Упражнения (распевки) для развития вокальных навыков у старших дошкольников

Автор: Шмидт Екатерина Александровна

Организация: МДОУ ДС «Сказка»

Населенный пункт: Калужская область, г. Малоярославец

Описание

-Если не разогреть автомобиль?

- То он не поедет - скажете вы.

- А как же наш голос сможет сразу и красиво спеть?

Нет же, конечно, нужна предварительная подготовка - распевка…

Мои распевки - это упражнения,которые в игровой форме помогают детям старшего дошкольного возраста развивать диатонический слух, умение координировать свои движения с речью, а самое главное,что они помогают овладевать навыками четкой дикции и артикуляции. Дети учатся правильно брать дыхание. Это залог успеха!

Я предлагаю для начала ребятам занять неудобную позу, проще говоря, наклониться вперёд, согнуться и при этом вздохнуть и выдохнуть. Вывод напрашивается сам собой, что это неудобно! Ведь только попробовав и сделав вывод, ребёнок запомнит это правило. А после, уже в удобной позе можно и надуть воздушный шарик.Глубокий вдох,а на выдохе мы медленно выпускаем воздух из себя, но шар-то надувается. А чтобы это увидеть - разводим ладошки в стороны по мере увеличения размеров нашего шара.Уж как стараются дети, чтоб их шар был большим, а я незаметно наблюдаю, чтоб не было «хитруль».

А на воздушном шаре можно отправиться в путешествие!

Взлетев высоко в небо, мы увидели Тучку. Как же не спеть с ней замечательную песенку-распевку:

«Высоко по небу тучка проплывает.

Песенку про дождик тучка напевает.

Если голосочком тучку обведём,

Значит вместе с тучкой песенку споём.»

Предлагаю детям взять палочки - карандаши или просто их представить в воображении,а затем нарисовать тучку в воздухе с одновременным пропеванием гласных «а», «о», «и» и т.д.

Детям очень нравится заниматься «рисованием», а я в это время обращаю их внимание,что мелодия одна и все голосочки подружились и звучат, как один голос «в униссон».

Обращаю внимание детей, что за окном осень (либо другое время года) и к нам залетел листочек, такой же путешественник , как и мы.И запел песенку:

«Листочек к ребятам в окно залетел,

И на ладошке им песенку спел: ш-ш-ш»

 

 

Эту распевку можно проинтонировать на одном звуке или спеть на небольшом «глиссандо» вверх или вниз.Или же дать детям возможность самим пофантазировать и спеть свой вариант.

Как приятно вернуться в детский сад, где нас ждут дожидаются любимые игрушки.

«Весёлой гурьбой мы пустилися вскачь,

А с нами весёлый резиновый мяч!»

 

Пропевание скачков на терцию, кварту или другие интервалы вверх - вниз на слог «ля», при этом помогаем ладошкой и показываем куда отправился мяч. Я напоминаю детям,что звуки нами издаваемые, дружат с нашей ладошкой, как ниточка с иголочкой и вместе движутся и вверх, и вниз.

Дети любят играть! Давайте отдохнём на полянке и встанем в кружок, споём маленькую распевку и подружимся друг с другом,если вдруг кто-то уже успел поссориться.

«Справа друг и слева друг- (соответственно протягивают ту или иную ладонь друг другу)

Подружились все вокруг»- (4 хлопка и в заключении дети берутся за руки.)

И с таким хорошим настроением можно продолжать разучивать песню или танец!

Надеюсь,что мои маленькие находки кому-то помогут в работе, и скучное распевание превратится в игру, которая дарит не только хорошее настроение,но и развивает наших малышей!

1. file0.docx (168,5 КБ)

Опубликовано: 07.05.2020