Объединяемся в команды

Автор: Макарова Анна Александровна

Организация: МАДОУ ЦРР- д/с № 28 «Дельфинчик»

Населенный пункт: Московская область, город Ступино

Живя в век компьютеризации всё сложней поддерживать интерес детей как к обучающим играм, так и к образовательной деятельности в целом.

Приходиться продумывать и додумывать все этапы проведения занятий не отступая от программного материала, делая эти занятия максимально информативными и зрительно запоминающимися, а так же не забывая о временных рамках образовательной деятельности.

Работая с детьми, проводя организованную образовательную деятельность по развитию математических представлений нужно чётко следить за тем, чтобы дети не уставали, были активными и внимательными во время занятия, а также заинтересованными и получившими новые знания.

Как этого всего достичь за 15 минут с дошкольниками ?

Как сделать так, чтобы ребёнок усвоил материал когда в группе тридцать детишек?

Ведь работая в тетрадях, выполняя физкультминутку, отвечая на вопросы воспитателя задействованы все ребята.

Но как быть с практической стороной занятия, с теми заданиями которые нужно выполнить в виде дидактической игры?

Такую важную задачу я решила путём деления детей на группы по 6-8 человек.

Чтобы образовательная деятельность не прерывалась, т.к собрать ребят потом будет непросто, заранее ставлю нужное количество столов, обычно три или четыре стола, в зависимости от посещающих детский сад детей. На столах заранее разложен дидактический материал по количеству детей соответствующий программному содержанию занятия.

Флажки на каждый стол как способ поощрения. В конце игры важно , чтобы флажки стояли на каждом столе.

Получается, что во время образовательной деятельности дети перемещаются по разным зонам деятельности и дойдя до практических заданий все задействованы без исключения. Работая таким образом легче проводить закрепление материала по пройденной теме и давать оценку работы детей, легче заметить с кем необходимо проработать материал индивидуально.

Чтобы такая обучающая игра удалась необходимо внятно и чётко объяснять задачи которые нужно выполнить ребятам, правила которые так же нужно соблюдать работая в команде.

В таких объединениях в группы я вижу только положительные моменты: мы укладываемся во временные рамки занятия; дети работают в команде, а значит приобретают навыки сотрудничества, взаимодействия и активности; происходит развитие мыслительных операций, речевой деятельности, тонкой моторики.

Уважаемые коллеги, желаю творческих успехов Вам в нашей маленькой стране детства.

1. file0.docx (14,1 КБ)

Опубликовано: 08.05.2020