Мои первые педагогические секреты

Автор: Ермакова Анна Владимировна

Организация: МБДОУ ДС комб. вида №11 «Планета детства»

Населенный пункт: Московская область, г. Ивантеевка

Немного о себе. В сад я пришла в 2008 году, с двухгодовалой дочуркой, но не воспитателем, а на должность заместителем заведующего по безопасности. Мой кабинет находился рядом с раздевалкой ясельной группы. И когда малыши выходили одеваться на прогулку, работать спокойно не могла. Сердце разрывалось. Такие маленькие, адаптирующиеся к новым, не знакомым условиям, скучающие по мамам… Хотелось выбежать и обнять всех сразу. Но надо держаться, ведь там и моя кроха. Этого периода привыкания, адаптации не избежать. Так, постоянно прислушиваясь, проработала год. Потом дочка стала на год взрослее и перешла в другую группу, а значит рядом с кабинетом стали привыкать другие малыши. И тут уж я себя не сдерживала. Как только слышала маленький топот и голоса, сразу выходила на помощь. Умоляюще смотрели на тебя эти глаза и говорили: «Тётя, а когда придёт моя мама, а ты мне поможешь одеться?». Конечно, конечно помогала. Помогала и приходила в группу, потому что они ждали. Они удивительные, не предсказуемые, искренние, умеющие рассуждать и в то же время очень беззащитные. А какие, порой, они задают вопросы! И тогда я решила, что мне просто не обходимо получить второе высшее образование, теперь уже педагогическое. Пошла учиться, училась четыре года. А когда писала диплом, под сердцем носила сыночка. После декрета, не задумываясь, попросила перевести меня в воспитатели. Быть воспитателем в дошкольном учреждении – это очень ответственное дело, ведь дошкольное образование – основа формирования всех ценностей личности будущего человека. Именно в этом возрасте у ребёнка формируются основные знания и навыки будущего школьника. А самое главное воспитать гражданина, патриота, человека, который понимает ценности жизни. В детском коллективе у ребенка формируется отношение к себе, отношения к другим детям. А все хорошие качества возможно заложить в сердце и душу ребёнка, опираясь на свои знания, эрудицию и профессионализм, только через любовь и искренность к нему. Там, где мы не идём к ребёнку через чувства, там не будет и ответной любви ребёнка к вам и желания с радостью бежать в детский сад.

Первое время мне предстояло многое: узнать и запомнить каждого ребёнка, их особенности, привычки, темперамент, характер. Каждый раз удивляюсь, насколько все дети разные, интересные, забавные, умные, уникальные. Узнавала не только я их. Узнавали и проверяли и они меня. Меняла тактику, искала подход к каждому ребёнку и собирала их в одно единое, пытаясь заинтересовать, организовать. И всё же дети все очень разные, кого-то надо уговорить, кого- то не трогать и он сам сделает, но чуть позже. Тут я и стала придумывать эти секреты, маленькие находки, которые помогали бы одеться на прогулку, поесть, заснуть. И я хочу поделиться своими секретами. Например, когда детки ведут себя шумно, а надо обратить на себя внимание, к нам в группу приходит «госпожа Тишина» и мы её слушаем. Или как маленькие мышки проходим по коридору, когда в других группах идут занятия. А когда моем ручки, напеваем песенку про микробчика, который вредный очень – очень, ручки с мылом мой, прогони микробчика домой! Перед тем, как сесть за стол, к нам приходит наш друг «Витамин». Нахожу разные стихи о пользе еде и «Витамин» им рассказывает. Спать мы ложимся со сказками, которые потом «кладём» под подушку, чтобы они нам приснились. Дети обожают песни и я много с ними пою. Мы поём, когда идём на прогулку или с прогулки, когда играем на ковре, когда причёсываемся после сна, да и просто поём. Ищу маленькие песни о привычках, игрушках. Но детки растут и с ними растут секреты, а я буду искать новые находки для своей любимой работы. А самое главное заслужить доверие и любовь детей. Ведь детский сад – это домик для ребят, где им радостно и уютно, где их любят и понимают!

1. file0.docx (15,3 КБ)

Опубликовано: 14.05.2020