Как помочь ребёнку адаптироваться в детском саду?
Автор: Якина Алёна Владимировна
Организация: МБДОУ «Д/С №2 «Жемчужинка»
Населенный пункт: г. Короча
Под адаптацией понимается процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям.
Длительность периода адаптации зависит от многих причин: от особенностей высшей нервной деятельности и возраста ребенка; от наличия или отсутствия предшествующей тренировки его нервной системы; от состояния здоровья; от резкого контраста между обстановкой, в которой ребенок привык находиться дома и той, в которой находится в дошкольном учреждении; от разницы в методах воспитания.
Адаптационный период у детей может сопровождаться различными негативными поведенческими реакциями: упрямство, грубость, дерзость, неуважительное отношение к взрослым , лживость, болезнь, страх наказания.
В целях достичь наиболее положительных результатов адаптации мной были использованы следующие формы и способы:
- Элементы телесной терапии (обнять, погладить);
- Сопровождение музыкальное в течении всего дня (мелодии из мультфильмов, детские песенки);
- Исполнение колыбельных песен перед сном, слушание спокойной музыки во время укладывания и засыпание с любимой игрушкой;
- Релаксационные игры (сухой бассейн, качели, игры с песком);
- Сказкотерапия;
- Игровые методы взаимодействия с ребёнком. Основная задача игр этого периода- формирование эмоционального контакта, доверия воспитателю;
- Культура общения, тактичность и взаимопонимание;
- Создание семейного уголка. На видном месте в групповой ячейке я повесила фото семей воспитанников. Этот способ очень хорошо работает, как отвлекающий манёвр для деток. Мы вместе рассматривали фото. Положительные эмоции и ощущение эмоционального комфорта прослеживались у деток;
- С первых дней пребывания в детском саду я давала возможность выбора эмблемки, которые мы вместе с ребёнком наклеивали на шкафчик, кроватку, скамейку и стол, что давало ребёнку возможность не путаться и быстро находить своё место.
Я старалась поддерживать в каждом ребёнке уверенность, что мама обязательно за ним придет.
В течение первых 3- 4 недель не следует принуждать ребенка к выполнению определенных действий, прописанных режимом: принимать пищу, докармливать против желания ребенка, побуждать ребенка участвовать в занятиях, раздеваться для укладывания на сон.
В период адаптации считаю необходимым окружить детей добротой и лаской, тем самым располагая каждого ребёнка к себе и окружающей его обстановке.
В заключении хочу отметить, что вежливое, приветливое и доверительное отношение родителей к воспитателям расположит ребенка к общению с ними, а выработка единых требований к поведению ребенка, согласование воздействий для него дома и в детском саду – важнейшие условия, облегающие ему адаптацию к перемене в образе жизни.
Если у ребенка хорошее физическое и эмоциональное самочувствие, он весел, спокоен, увлечен игрой с игрушками, доброжелательно относится к воспитателю и сверстникам – Адаптация завершена!
Надеюсь, мой опыт будет полезен моим коллегам.