Конспект непосредственно образовательной деятельности по социально- коммуникативному развитию с детьми 1 младшей группы «Путешествие в лес»
Автор: Белинина Марина Александровна
Организация: МБДОУ №50
Населенный пункт: Мурманская область, город Апатиты
Цель: Способствовать развитию у детей интереса к изобразительной деятельности, познавательной активности.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять умение у детей рисовать нетрадиционным способом (ватными палочками).
Продолжать учить детей различать основные цвета (синий, желтый)
Развивающие:
Развивать восприятие ребенка, обогащать их сенсорным путем.
Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении.
Уточнить названия и назначения предметов одежды.
Воспитательные:
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, поощрять умение сочувствовать и жалеть.
Предварительная работа:
Чтение стихотворения «Маша варежку надела...», «Как на тоненький ледок…», «Зима не далеко» и др.
Разучивание пальчиковой гимнастики: «Я надену сапоги», «Снежок».
Рассматривание иллюстраций о зиме, с/картинок по теме «Зимние забавы»
Наблюдения на прогулке: «Первый снег», «Одежда людей зимой».
Просмотр мультфильмов: «Машины сказки», «До весны не будить».
Оборудование: Проектор, экран, столы, гуашь, ватные палочки, влажные салфетки, шаблоны рукавичек, музыкальный центр с диском.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочный лес! (звучит музыка «Рябинки» М.Т.Суворовой). А на чем мы туда поедем? ( Выкладывается слайд с изображением паровозика)
Дети: (ответы детей).
Воспитатель: Тогда вставайте, держитесь друг за друга и отправляемся в путешествие.
(Делаем круг за воспитателем под музыку «Поезд» М.Т.Суворовой)). Остановились. ( Выкладывается слайд с изображением девочки Маши )
Воспитатель: Дети, посмотрите, кто это нас встречает на полянке?
Дети: (ответы детей).
Воспитатель: Правильно, давайте с ней поздороваемся. А как вы думаете, она грустная или веселая? (ответы детей)
Воспитатель: А я знаю, почему Маша грустная, потому что ей холодно. У нее замерзли ручки. А мы когда идем на улицу, что с вами одеваем?
Дети : ….(ответы детей).
Воспитатель: Сейчас мы с вами расскажем Машеньке, как мы одеваемся на прогулку:
Я надену сапоги, курточку и шапку
И на руку каждую, натяну перчатку. (Показ в соответствии с текстом)
А у Машеньки нет рукавичек, давайте мы с вами ей их подарим. (Предлагаю перейти к столам). Смотрите, я приготовила рукавички, (показываю шаблоны рукавиц), но они такие не красивые, давайте их украсим бусинками. Смотрите, у меня тоже есть рукавички, и я их украсила. Теперь и вы берите палочки, и наносите точки – это бусинки. (В конце работы хвалю детей)
Воспитатель: А пока наши варежки сохнут, давайте спляшем и повеселим нашу Машу. (Танец « Мы мороза не боимся»)
( Выкладывается слайд с изображением веселой Маши)
Воспитатель: Смотрите, ребята, а Маше понравились наши рукавички. Вот она как весело прыгает. Но, а нам пора возвращаться обратно в детский сад, беритесь друг за друга и мы на нашем паровозике все вместе поедем ( Выкладывается слайд с изображением паровозика). Приехали. (Дети подходят к воспитателю)
Воспитатель: Ребята, расскажите, где мы с вами сегодня были? На чем ездили? Кого видели? Что подарили?
Дети: …(ответы детей).
Молодцы, ну а теперь нам пора в группу. (Показываю подарок от Маши) Уходим из зала под музыку.