Приобщение воспитанников младшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни посредством использования игровой ситуации «Путешествие с куклой Инной»
Автор: Вергун Галина Николаевна
Организация: МБДОУ д/с №100
Населенный пункт: Ростовская область, город Таганрог
Автор: Сидоренко Виктория Григорьевна
Организация: МБДОУ д/с №100
Населенный пункт: Ростовская область, город Таганрог
Приобщение воспитанников младшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни посредством использования игровой ситуации
«Путешествие с куклой Инной»
Вергун Галина Николаевна, воспитатель
МБДОУ д/с №100 г.Таганрога,
Сидоренко Виктория Григорьевна, воспитатель
МБДОУ д/с №100 г.Таганрога
Для приобщения воспитанников к здоровому образу жизни в образовательной деятельности с детьми планируются и проводятся интегративные формы работы в соответствии с возрастными особенностями: игровые этюды и ситуации, игры-экспериментирования и игры-путешествия предметного характера, игровые компьютерные приемы, НОД, инсценировки реальных и сказочных ситуаций с помощью игрушек.
Актуальность
- «…Дошкольное образование направлено на сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста»
ст.64 закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012г.
- Физическое развитие включает .... становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)
п. 2.6. ФГОС ДО (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г № 1155)
- В соответствии с ФГОС ДО социально -коммуникативное развитие направлено на формирование позитивных установок к различным видам труда….
п. 2.6. ФГОС ДО.
- Игровые моменты во время умывания, приема пищи, сборов на прогулку повышают интерес детей к выполнению режимных процессов, способствуют развитию активности и самостоятельности
Цель : начальное формирования основ здорового образа жизни у детей раннего дошкольного возраста.
Задачи:
- обогащение позитивного эмоционального опыта при освоении детьми первых правил поведения и умения ориентироваться в предметном пространстве;
- знакомство с оборудованием раздевалки, назначением и способами его использования ребенком;
- обогащение и активизация словаря за счет слов: раздевалка, шкафчик, полочка, открыть, шапка, шарф, сапоги, куртка, брюки, кофта.
Материал: Кукла Инна ; шапка, шарф; куртка, брюки, кофта ,раздевалка.
Ход ситуации.
Стук в дверь
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим кто там в гости пришёл.
Открываем дверь в раздевалку, сидит кукла Инна, плачет.
Кукла Инна: Здравствуйте ребята, меня зовут Инна, я заблудилась никак не пойму куда попала.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Инне. Как называется эта комната?
Дети: Ответы детей (раздевалка)
Кукла Инна: А почему здесь так много шкафчиков?
Воспитатель: У каждого ребёнка есть свой шкафчик.
- Максим покажи свой шкафчик.
- Как ты узнал , что это твой шкафчик?
Дети: Ответы детей
Кукла Инна: А что в этих шкафчиках лежит?
Дети: Ответы детей (одежда)
Воспитатель: Давайте покажем Инне , что лежит в шкафчиках.
- Настя открой пожалуйста свой шкафчик.
- Давайте глазки поднимем вверх, что есть в шкафчике на верху?
Дети: Ответы детей (полочка)
Воспитатель: Давайте рассмотрим , что лежит на верхней полочки.
(Вынимает по очереди предметы и называют хором: шапочка, шарфик.)
Воспитатель: А теперь глазками посмотрим вниз. Что у шкафчика внизу?
Дети: Ответы детей (полочка)
Воспитатель: Правильно, нижняя полочка.
- и что стоит на нижней полочки?
Дети: Ответы детей (сапожки.)
Кукла Инна: Что висит на крючке?
Дети: Ответы детей (хоровые ответы куртка, брюки, кофта)
Воспитатель обобщает
В шкафчиках хранится детская одежда для улицы. А когда дети уходят домой, в шкафчиках остаются их платьица, шорты, сандалики. Эта одежда и обувь будут немножко скучать и ждать своих хозяев, когда они снова придут в свой детский сад?
Воспитатель: А теперь Инна мы приглашаем тебя пойти с нами на прогулку.
Список литературы:
- Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления. – М.: Мозаика – Синтез, 2000.
- «Младший дошкольник в детском саду» ДЕТСТВО-ПРЕСС 2010г.
- И.С.Погудкина «Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста с 1г до 3 лет»
ДЕТСТВО-ПРЕСС 2013г.
- А.В.Стефанко «Организация воспитательно – образовательного процесса в группе для детей раннего дошкольного возраста с 2 до 3 лет» ДЕТСТВО-ПРЕСС 2016.