ИКТ и наглядное моделирование как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста
Автор: Мусина Юлия Салаватовна
Организация: МАДОУ Д/с № 12 «Малышок»
Населенный пункт: Мелеуз
Автор: Янсиярова Елена Владимировна
Организация: МАДОУ Д/с № 12 «Малышок»
Населенный пункт: Мелеуз
Система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению подрастающего поколения, внедрению новых подходов, которые должны способствовать не замене традиционных методов, а обновлению их возможностей.
Для развития познавательной активности детей дошкольного возраста, развития мышления, мы используем, на наш взгляд, одни из эффективных средств обучения: информационно- коммуникационные технологии, наглядное моделирование.
Исследования ведущих специалистов в области информатизации образования показали:
1. Информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации.
2. Использование компьютера позволяет существенно повысить мотивацию детей к обучению.
3. ИКТ вовлекают детей в воспитательно-образовательный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности.
Дети получают эмоциональный и познавательный заряд, вызывающий у них желание рассматривать, действовать, играть и вновь возвращаться к этому заданию. Это желание и интерес лежат в основе формирования таких важных структур, как познавательная мотивация, произвольные память и внимание, развитие логического мышления. Цвет, движение, звук делают процесс обучения более осознанным, позволяющим достаточно долго удерживать внимание ребенка.
Наглядное моделирование для детей дошкольного возраста выступает как определенный метод познания с одной стороны, а с другой – как программа для анализа новых явлений. Модели – это хорошая зрительная опора, наглядность, подсказка. С помощью наглядного моделирования ребенок учится логически мыслить, рассуждать, делать выводы. Он должен чувствовать себя «созидателем», открывающим что-то «новое» для себя.
В детском саду для составления творческого рассказа мы используем живую мнемотаблицу. Это новое средство, совмещающее в себе и ИКТ и графическое моделирование.
Наглядное моделирование и компьютерные технологии несут в себе образный тип информации, понятный дошкольникам, учитывая их наглядно-образное мышление. С помощью моделей у детей дошкольного возраста оптимизируется процесс обучения, активизируется познавательная активность.
Опубликовано: 11.08.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
