Название практики

«Волшебный квадратик» (оригами)

Аннотация для родителей: (основная идея доступная для понимания, четко и лаконично сформулирован-

ная)

«Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок» В.А.Сухомлинский.

Это традиционное японское искусство складывания различных

фигурок из бумаги.

Оригами -отличный способ развить логическое и пространственное

мышление, мелкую моторику рук, а также наблюдательность, усидчивость.

Цель и задачи

Цель: Формирование умения изготавливать поделки в технике оригами по схемам.

Задачи:

1.Познакомить детей с японским искусством оригами, с базовыми формами.

2. Закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях, приемам обработки бумаги (складывать, склеивать).

3. Развивать логическое и творческое мышление мелкую моторику рук,

интерес к конструктивной деятельности.

Кол-во часов (встреч)

3

Кол-во участников

12

Перечень материалов и оборудования для проведения КОП

Бумага, цветная бумага, готовые образцы, схемы алгоритмы, ножницы, фломастеры, клей-карандаш.

Предполагаемые результаты

Сформированность творческих способностей у детей. Дети научатся изготавливать поделки, фигурки различных животных, в технике оригами, использовать их в дальнейшем играх и других ситуациях.

Тематический план встреч

1. . Знакомство с искусством оригами. «Изготовление персонажей сказки «Колобок»»

2 . «Зайчик, медведь»

3«Лиса»

Содержание встреч

Познакомить детей с японским искусством-оригами, с базовыми формами «треугольник, книжка, двойной треугольник»,

Рассматривание образца поделки и алгоритма изготовления. Обсуждение последовательности выполнения работы.

Познакомить детей с базовой формой (воздушный змей). Рассматривание поделки и образца алгоритма изготовления. Обсуждение последовательности выполнения работы (складывать лист бумаги в разных направлениях).

-Закрепить базовую формоу «Воздушный змей».

Из готовых фигурок обыграть сказку, создав настольный театр – оригами.

Сценарий встреч

1 Изготовление персонажей сказки «Колобок»

2. «Зайчик, медведь»

3. «Лиса»

-Что такое ригами? Оригами-это складывание фигурок из бумаги. Родина оригами –Япония. Оригами есть базовые формы из которых изготавливаются все поделки. Сегодня познакомимся с ними.

-Вы любите сказки? Отгадайте сказку?
Я от бабушки ушел.
Я от дедушки ушел
Отгадайте без подсказки,
Их какой ушел я сказки? (Колобок).

-Сегодня мы будем делать из бумаги колобка технике оригами, Познакомимся с базовой формой «книжка». Показ образца, объяснение, как надо делать.

(Дети изготавливают по образцу и слову).

- Нарисуйте или приклейте к основной фигурке(колобку) кружочки- щёчки, глаза, нос и рот.

- Куда покатился колобок в сказке?

(в лес).

-Давайте попробуем превратить « зеленые квадраты» вот в такую ёлочку. (Показывает ёлочку, состоящую из трех базовых форм «Двойной треугольник», объяснение, как надо делать).

(Дети изготавливают по образцу и слову) Соединяем при помощи клея все три модуля. Ёлка готова! Если вы правильно отгадаете загадку, то узнаете кого встретил колобок.

-Хотите узнать кого встретил колобок в лесу? Понадобится два черных квадрата(знакомство с базовой формой треугольник, рассматривание

схемы алгоритма изготовления). (Дети изготавливают по образцу и слову).

-Кто это? (Волк) Оформите мордочку волка.

-Вот и мы учились мастерить поделки в стиле оригами. На следующем занятии мы будем делать зайчика и медведя.

-Нашему колобку не терпится отправиться в путешествие.

Давайте вспомним, от кого же он ушел?(пальчиковая «Колобок» Покатился колобок. По тропинке во лесок! Скок-поскок, скок-поскок.
Встретил он в лесу волчонка, возле елочки зайчонка. у вас на столах лежат белые квадраты

(Показ образца, объяснение, как надо делать. Дети изготавливают по образцу).

- Дорисуйте своим зайчикам глазки, носик, ротик и усы зайчик готов! Давайте поставим их на нашу зеленую полянку. Сейчас будем делать медведя. (Рассматривание поделки и образца алгоритма изготовления,обсуждение последовательности выполнения работы) -Какие замечательные мишки у вас получились. Теперь нужно нарисовать мордочку.

Молодцы, вы хорошо потрудились.

- Чем мы сегодня с вами занимались? Чему мы научились?

Послушайте загадку, отгадайте ее. Что за зверь живет в лесу?
Не любит семечки из шишек,
А ловит бедных серых мышек.
Среди зверей она – краса!
Плутовка рыжая… (Лиса).

- Сейчас мы будем делать с вами лису. (Рассматривание образца

поделки, схемы алгоритма изготовления.

Дети опираясь на схемы алгоритма и приступают к работе).

- Дорисуем глазки и ушки лисе.

-Какие красивые лисички у вас получились.

-Как называется техника складывания бумаги?

-Вот мы и познакомились с японским искусством конструирования из бумаги Оригами. Какие базовые формы использовали в работе?

-Молодцы, вы настоящие волшебники, превратили обычные квадратные листы бумаги в зверушек Давайте из елочек составим «лес,» расставим зверушек (предложить обыграть сказку)

Список литературы, использованной при подготовке КОП, в том числе технической направленности; ресурсов.

«Оригами и развитие детей Т.И.Тарабарина. 1998 г.

«Оригами в детском саду» Мусиенко С.И., Бутылкина Г.В.


«Волшебная бумага» Чернова Н.Н.
«Оригами для дошкольников» Соколова С.В.
Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Игрушки из бумаги. Санкт-Петербург, «Литера», 1997

Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. М, «Просвещение», 1992
Тарабарина Т.И. Оригами и развитие ребенка. Ярославль, «Академия развития», 1996
Игрушки из бумаги. Около 100 моделей простых и сложных для детей и взрослых. Санкт-Петербург, «Дельта», 1996