Конспект занятия «Удивительная Африка»

Автор: Чистова Наталия Владимировна

Организация: МДОУ № 12 «Юный строитель»

Населенный пункт: Московская область, г. Дмитров

Цель: Создание условий для формирования представлений дошкольников о животном и растительном мире Африке .

Задачи:

Образовательные:

- формировать интерес к животному миру и особенностям климатических условий Африки;

- расширять представление детей о природных з зонах Африки: пустыня, саванна, тропический лес, работая с детьми по макету.

- активизировать и обогащать словарь по теме животный и растительный мир Африки.

- уточнить представления детей о животных Африки, живущих в разных природных зонах , работая с детьми по макету.

 

Развивающие:

- совершенствовать диалогическую речь у детей, умение поддерживать беседу, отвечать на поставленные вопросы, в доброжелательной форме высказывать свою точку зрения.

- развивать логическое мышление, внимание, память, воображение, коммуникативные навыки, кругозор, собственную инициативу;

Воспитательные:

- развивать умение договариваться между собой, оказывать помощь другим.

- воспитывать любознательность, активность, интерес к путешествию как форме познания окружающего мира;

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

 

Оборудование: макет Африка, мультимедиа, глобус, карта, карточки с животными, кукла Всезнайка, фонарик, теневой театр, контейнер с песком, фигурки животных, посылка, загадочный мешочек, фигурка жирафа, кепки, глобус, карта, дополнительное поле расширение, игровое пособие «Лабиринт», бананы, флипчарт.

 

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Как приятно, что сегодня
Гости к нам сюда пришли.

И, не глядя на заботы,
Час свободный все нашли.

( включить видеозаставку «В мире животных» , и картинка «Клуб юных путешественников»)

 

В зал заходят дети.
Воспитатель: - Здравствуйте ребята, я рада с вами встретится в клубе «Юных путешественников».

Давайте порадуемся солнцу и птицам (поднимаем руки вверх)

А так же порадуемся улыбчивым лицам. (Улыбаемся друг другу)

И всем кто живет на этой планете. (Разводим руки)

«Доброе утро!», скажем все вместе. (Беремся за руки)

Ребята, посмотрите, к нам в группу пришла вот такая необычная посылка.

А как вы думаете, откуда она к нам пришла?

-Из Африки.

Я тоже так думаю.

А вам интересно, что там находиться?

Сейчас я ее открою, и мы это узнаем.

Да это же загадочный мешочек!

 

Ваня. Попробуй отгадать кто там? (Ребенок высказывает предположение)

Можно дать еще одному.

 

Давайте проверим, может это и правда жираф? Кто же это?

(жираф)

Молодцы, вы правильно отгадали.

- А вы знаете, где живет жираф?

- В Африке.

 

-Сейчас я вам прочитаю сказку из этой удивительной книги, «Для чего жирафу такая длинная шея».

 

Читаю сказку.

 

- Так зачем же жирафу такая длинная шея? (ответы детей)

 

А вы хотите еще больше узнать об Африке?

Как же это можно сделать? ( книга , фильм, спросить у взрослых)

 

А можно совершить путешествие в Африку , и оно нам поможет много узнать нового. Хотите со мной отправиться в путешествие? ( да)

 

Конечно, и моя помощница Всезнайка нас зовет к себе в гости и прислала вот такую открытку .

Она приглашает нас отправиться в путешествие на один из самых теплых континентов в мире - Африку, и посмотреть , кто еще там обитает, кроме жирафа.

А для этого нам нужно превратиться в путешественников, а помогут нам эти головные уборы.

Вы знаете, где находится Африка?

 

Давайте посмотрим на глобус, «Волшебный глобус я кручу,

Попасть я в Африку хочу!»

 

Африка находится очень далеко, а поможет нам веселая песенка.

Давайте возьмемся за руки и в путь.

 

Работа с макетом.

 

Воспитатель: - Вот мы и в Африке. Смотрите, кто нас встречает, это моя помощница Всезнайка, она очень любит много путешествовать.

Всезнайка:

- Здравствуйте, меня зовут Всезнайка, я очень люблю путешествовать. И с вами сегодня буду играть. А Нат. Влад, расскажет вам сегодня много интересного об Африке.

 

Африка – это место самого жаркого в мире солнца и горячего песка. В Африке есть пустыни, саванна, тропические леса. А еще она знаменита высокой горой ( вулканом) Килиманджаро.

 

В Африке обитают разнообразные животные. Все они приспособились к суровой африканской жизни. Могут преодолевать большие расстояния в поиске места, где можно напиться воды.

 

 

Саванна - это бескрайние степи, поросшие густой и высокой травой, где иногда растут гигантские деревья. (Показать на макете)

- А вы знаете, как они называются? (ответы детей)

- Это баобабы, удивительные деревья, у них толстый ствол. Толщина ствола баобаба такая, что чтобы обхватить его, нужно взяться за руки целой группой людей.

А вы хотите увидеть какой большой ствол у баобаба, тогда выходите на ковер, и возьмитесь за руки. Посмотрите, какой огромный ствол у нас получился.

 

Давайте с вами сядем к нашему макету и узнаем еще интересное об Африке.

 

В саванне много травы, значит здесь обитает, много диких травоядных животных.

 

Давайте их найдем и расположим на макете.

(Самостоятельная деятельность детей)

Ваня, назови животное, Маша назови животное.

 

Теперь давайте проверим, правильно ли вы выполнили задание?

( по картинке подсказке)

 

Находим и называем: слон, жираф, зебра, носорог, буйвол.

Бегемот тоже травоядное животное, только обитает он около водоема.

потому что питается травой.

 

Давайте еще раз назовем травоядных животных.

Молодцы, как их можно назвать одним словом? Травоядные.

 

Еще в африканской саванне обитает много хищников, которые охотятся на травоядных животных. Вы сможете их назвать?

Называем и вставляем. леопард, лев, крокодил .

 

Давайте еще раз посмотрим на нашу саванну, в ней живут травоядные и хищные животные.

Всезнайка:

Я вижу, вы готовы поиграть и предлагаю поиграть в интересную игру «Угадай по тени».

- Закрываем глаза. Сейчас я спрячу одно из животных. Вы видите, кого я спрятала? Сейчас я возьму волшебный фонарик, и вы попробуете, отгадать, кто там спрятался.

 

-А как ты узнал, что это жираф? (у него длинная шея). ДЛИННОШЕЕЙ

- Совершенно верно, а теперь возьми его и поставь.

 

-А как ты догадался, что это лев? (у него есть пышная грива). ПЫШНОГРИВЫЙ

 

А теперь, давайте подойдем к нашему макету и еще раз посмотрим, где живут травоядные и дикие животные. Это африканская саванна.

 

 

В тропических лесах Африки (показать картинку), где растет много деревьев и протекает река Конго, живут человекообразные обезьяны, может вы знаете, как их зовут? Гориллы.

 

Гориллы находятся под охраной. Охота на этих животных запрещена.

Вы знаете, чем питаются гориллы? Давайте сегодня сделаем с вами доброе дело и поможем нашим гориллам выжить в таких трудных африканских условиях , соберем для них много бананов.

 

Ваша задача пройти через тропический лес и собрать бананы.

Игра «Лабиринт».

 

Вот мы с вами и помогли гориллам выжить в трудных условиях. Молодцы, давайте себе похлопаем.

А теперь давайте подойдем к макету и еще раз посмотрим, где находится тропический лес.

 

Посмотрите, а вот здесь в Африке есть много песка. Как называется это место? (пустыня)

 

Пустыня – это место, где вообще не бывает дождя, есть места, где дождь нужно ждать годами. Самая большая пустыня в Африке – это Сахара. (Картинка). А еще в пустыне есть оазисы.

 

Может, кто из вас знает, что это такое? Оазис – это место посредине пустыни маленькое озеро, или родник. Здесь живут верблюды ( можно сразу поставить) и другие животные.

 

Вода в пустыне дает жизнь растениям и животным.

Растительность здесь очень бедная: колючки, кустарники.

 

Кто же может жить в пустыне? (заполняем макет)

• пресмыкающиеся: ящерицы, змеи, черепахи, пауки, скорпионы, сурикаты, тушканчики.

 

Они любят прятаться в песке от палящего солнца.

 

Ребята, покажите, как двигается змея, как побежал паук, как кусается скорпион, как медленно ползет черепаха.

 

 

Я вижу, что вы готовы со мной поиграть в игру «Песчаные секретики».

Кто же сегодня спрятался в нашей песчаной пустыне?

 

Катя, подойди к столу и расчисти окошко в песке. Не называя, то, что ты нашла, покажи или изобрази движением, то, что ты увидела.

 

- А вы, ребята попробуйте догадаться, и покажите вместе с ней, это животное. (Паук, ящерица, скорпион, змея).

Вам понравилось со мной играть.

 

Расскажите , что интересного и необычного вы сегодня узнали , путешествуя по Африке?

 

Ой, ребята, как быстро пролетело время, наше путешествие по Африке подошло к концу и нам пора возвращаться домой.

Мы садимся в самолет, (Дети вытягивают руки) Отправляемся в полет! («Заводят» самолет) летим над облаками. (Руки в стороны) Машем мы своими руками (По очереди обеими руками)

Детский сад, встречай, ура!

Приземляться нам пора.

 

Наше путешествие подошло к концу, давайте с вами превратимся в ребят, снимем головные уборы.

 

Подошли к части карты Африка.

 

Давайте с вами вспомним, где мы сегодня с вами были?

( В Африке)

 

Посмотрите, как выглядит материк Африка.

 

В Африке есть места, где растет много высокой травы, как это называется?

( саванна) – показать цвет

 

Есть места, где растет много деревьев, папоротника – как называется

(тропический лес)

 

И есть места, где много песка (пустыня)

Давайте с вами вспомним, где какие животные живут, и расположим их.

( приклеивают)

Будьте внимательны, не ошибитесь. Молодцы, вы справились с таким трудным заданием.

 

- Давайте посмотрим, где на карте мира находится наша Африка.

Всезнайка:

Я думаю, в моей посылке вы отыскали не все подарки , давайте в нее заглянем!

Вы сегодня были такие внимательные , активные , любознательные и я вам на память дарю веселых крокодильчиков.

Вам понравилось путешествовать?

Тогда я обязательно попрошу Валентину Алексеевну совершить с вами еще много разных путешествий , где вы узнаете много нового о нашей удивительной планете.

До свидания.

 

 

 

 

1. file0.docx (645,0 КБ)

Опубликовано: 01.09.2020