Педагогическая находка «Рисование манной крупой»

Автор: Скорына Ирина Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 19 «Солнышко»

Населенный пункт: Московская область, город Ивантеевка

Всем известно, как многим детям порой сложно адаптироваться к детскому саду. Я решила заинтересовать детей рисованием и не просто рисованием, а нетрадиционным рисованием - рисование пальчиком манной крупой на подносе. Использовала этот метод рисования, так как брать в руки что-то чужое, а именно карандаши и кисточки малыши не хотели. Тогда я решила показать детям, что рисовать можно не только красками и карандашами, но и другими предметами. Детей очень заинтересовала эта техника, ведь это интересное и увлекательное занятие. Для каждого ребенка - это новшество, которое завораживает. С помощью нее развивается творческое мышление, фантазия, воображение, мелкая моторика рук и многое другое.

Это занятие положительно сказывается на развитии мелкой моторики пальчиков, тактильных ощущениях детей, мышлении, фантазии, воображении, речи, мозга малыша. Такой вид творчества действует успокаивающе на ребенка, что актуально при адаптации детей к детскому саду.

В процессе рисования манку можно зажимать в кулак, пересыпать с ладошки на ладошку, рисовать причудливые узоры пальчиками, ладошками.

Я поставила задачи – заинтересовать ребенка посещать детский сад. Бежать сюда с радостью, раскрепостить ребенка, заинтересовать данной техникой рисования, научить правильно и аккуратно работать с материалом, развивать мелкую моторику рук, активизировать речь, продолжать формировать у ребенка творческие способности. Учить выполнять задуманное до конца.

Как я это делала. Насыпала манную крупу тонким слоем на поднос и показала детям, что можно делать дальше. Сначала мы рисовали различные линии. Затем делали опечатки различных фигурок. Затем дети стали рисовать предметы. Дети стали рисовать деревья, тучки, домик, солнышко. Далее я закапывала мелкие игрушки в крупу, а ребенок искал его. Восторгу детей не было предела!

Можно пересыпать крупу из тарелочки на поднос ложечкой. Учить детей не рассыпать крупу, играть аккуратно.

Детям очень понравилось такое занятие, дети перестали плакать, с удовольствием оставались в детском саду, процесс адаптации проходил спокойно.

Поставленные задачи выполнены.

 

1. file0.docx (13,6 КБ)

Опубликовано: 29.09.2020