Актуальность проекта: Актуальность Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает и дошкольный период. Формирование системных знаний детей о труде взрослых предполагает знакомство дошкольников с конкретными трудовыми процессами, преобразование человеком предмета труда в продукт (результат труда). Системные знания о труде дают возможность дошкольникам установить связь между результатом труда и деньгами. Знакомство детей с трудом взрослых это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми.

Строить и созидать – в природе человека. Поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, дошкольный возраст можно рассматривать , как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем. Профессия строителя дает надежду на стабильность и веру в будущее. Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это необходимый процесс , актуальный в современном мире.

Практическая значимость: материал проекта может быть использован в работе другими дошкольными учреждениями города.

Реализация проекта «Я б в строители пошел, пусть меня научат»»

1 этап: Ознакомительный. Определены цели, ценности и ресурсная база. 2 этап: Совместная деятельность
3 этап: Заключительный

Участник проекта

Воспитатель Сорокина Екатерина Сергеевна ,Усова Лариса Анатольевна родители воспитанников и воспитанники подготовительной группы МБДОУ «Детский сад No 34» .
Продолжительность проекта

1 неделя (краткосрочный)

Вид проекта: информационно - игровой

Цель проекта: