Методическая разработка познавательно– спортивного мероприятия «Здравствуй, добрый СВЕТОФОР!»

Автор: Астахова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ «Теремок»

Населенный пункт: Липецкая область, с. Становое

Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения.

Задачи:

• Закрепить знания детей о правилах перехода через проезжую часть дороги и об опасностях, которые их могут подстерегать. Повторить правила поведения на улице.
• Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта. Развивать умение узнавать виды наземного транспорта по различным признакам.
• Закрепить знания детей о сигналах светофора;
• Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;
• Закрепить умение детей применять полученные знания о Правилах дорожного движения в играх.
• Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания.
• Развивать логическое мышление.
• Воспитывать у детей уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им.
• Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
• Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.

Актуальность:

Жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Как рассказать дошкольникам о правилах дорожного движения? Такую серьезную и жизненно важную информацию представить в доступной их пониманию форме и научить пользоваться ею в различных ситуациях? Конечно, в виде игры, развлечений и досугов. С каждого развлечения или досуга дети обязательно должны вынести определенный урок, который запомнится им, будет применяться в нужный момент и, конечно, поможет сохранить жизнь и здоровье. Во многом безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице. В сложной ситуации, при появлении опасности взрослого человека иногда выручают знания, инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, малыши обладают этими качествами не в полной мере и, оказавшись в критической ситуации, не могут моментально принять правильное решение. Избежать опасности можно, лишь обучая детей правилам дорожного движения, и, развивая необходимые физические качества с раннего возраста.

 

Предварительная работа.

Беседа с родителями воспитанников группы о предстоящем мероприятии, его целях, задачах и ходе мероприятия.

Беседа с воспитанниками «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход».

Дидактические игры: «Что такое улица», «Я - водитель», «Дорожные знаки».

Чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», В. Берестов «Велосипедист», М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если свет зажёгся красный», С. Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б. Житков «Светофор».

Рассматривание фотографий «Улицы нашего села Становое».

Рисование «Легковой автомобиль», аппликация «Пешеходный переход», предметная лепка «Светофор», конструирование «Наша улица».

Составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

 

Ход мероприятия.

Дети выходят на прогулку и встречают плачущего Слоника (в костюме Слона родитель воспитанника).

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (5,8 МБ)

Опубликовано: 10.10.2020