Реализация регионального компонента путём приобщения детей к культуре Донского казачества

Автор: Олейникова Вера Мерзабечевна

Организация: МБДОУ д\с ОРВ «Солнышко»

Населенный пункт: Ростовская область, р.п. Усть- Донецкий

Воспитание чувства патриотизма у дошкольников- это сложный и длительный процесс. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному посёлку, к родной стране играют огромную роль в становлении личности ребёнка. Знакомство детей с родным краем, с его историей и культурой, природными особенностями, формирует у детей такие черты характера, которые помогут им стать патриотами своей Родины, своего Донского края. Ведь яркие впечатления о родном посёлке, природе, о истории донского казачества, полученные в детстве, остаются в памяти человека на всю жизнь.

«…Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал…»

(К.Симонов)

Рост научно- технического прогресса, новые открытия, новые технологии отодвинули на второй план духовные ценности. Проблемы воспитания любви к своей малой Родине у подрастающих детей выпали на многие годы. Но произошли изменения в законе об образовании и это, повлекло за собой изменение содержания самого образования. Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с региональным, культурным наследием и историей родного края. В связи с актуальностью данной проблемы мною определена тема: «Создание условий для формирования представлений о родном крае, как основы нравственно- патриотического воспитания дошкольников в системе всестороннего развития личности»

В связи с этим мною разработан план реализации регионального компонента для всех возрастных групп, согласно программе «В краю Тихого Дона», под редакцией Л.А.Баландиной, проекты.

Тема нравственно-патриотического воспитания включается во все образовательные области через занятия, досуговые мероприятия, свободную деятельность, игры. Детей младшего возраста знакомим с фольклором донских казаков – это стихи, потешки, пестушки, песенки и пр.

Воспитанники старшего дошкольного возраста углубленно изучают историю и традиции казачества. В соответствии с ФГОС ДО организовала в группе уголок казачьего быта, в ДО мини-музей «Казачья горница» , где собрана утварь казаков, здесь проводятся занятия с детьми.

Совместно с родителями была организована экскурсия в Раздорский этнографический музей. Дети могли прикоснуться к истории, вдохнуть атмосферу казачьего быта. Так же ведётся работа и с родителями. В нашей группе создано и работает объединение «Мы-внучата казаков». Родители с удовольствием собираются на эти встречи, просматривают презентации, созданные воспитателем, изучают кухню, быт казаков, их обряды и обычаи. Очень нравятся и детям и их родителям казачьи праздники: День матери-казачки, казачьи посиделки, святки.

Частыми гостями на наших мероприятиях являются представители казачьего хора районного дома культуры «Донцы», казаки Усть- донецкого юрта со своим атаманом Д.А.Поползиным. Дети выступали не только в стенах родного сада, но и на муниципальном уровне – принимали участие в районном фестивале детского творчества «Казачок», где были отмечены дипломом атамана Усть- Донецкого юрта Л.А.Шумковым. Дети и родители принимают участие в районных конкурсах поделок и чтении стихов «Свет рождественской звезды», «Светлая пасха».

В течении нескольких лет мои воспитанники становятся учениками казачьего класса в школе и продолжают изучать историю донского края.

 

1. file0.docx (15,6 КБ)
2. file1.zip (609,1 КБ)

Опубликовано: 10.10.2020