Важность коррекции нарушения осанки и плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по физическому воспитанию в ДОУ

Автор: Беляева Елена Андреевна

Организация: БМАДОУ детский сад № 1

Населенный пункт: Свердловская область, г. Березовский

В любом обществе здоровье детей всегда является одной из самый актуальных проблем и предметом чрезвычайной важности. Однако как показывают исследования последнего десятилетия, в состоянии здоровья детского населения сформировались и продолжают развиваться устойчивые негативные тенденции – растет распространенность факторов риска.

Поэтому сегодня проблема профилактики и коррекции отклонений в здоровье детей дошкольного возраста приобрела особую актуальность. И в связи с этим возрастает значимость организации работы профилактической и коррекционной направленности именно в условиях дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), где ребенок находится практически ежедневно и где, следовательно, имеется реальная возможность обеспечить своевременность и регулярность воздействий.

Однако в настоящее время система реабилитации детей в условиях ДОУ практически почти не сформирована. Происходит это в силу ряда причин. Прежде всего, - из-за недостатка внимания к проблеме на занятиях физкультурой. К тому же, в оказании коррекционной помощи детям существует явная разобщенность деятельности медицинского и педагогического персонала. Явно недостаточная осведомленность педагогов и родителей в коррекционно-профилактических вопросах развития, воспитания и обучения детей также играет свою отрицательную роль.

В процессе организации работы профилактической и коррекционной направленности в условиях ДОУ особое внимание необходимо уделять нарушениям со стороны опорно-двигательного аппарата (в частности - дефектам осанки, плоскостопию).

По данным, собранным во время Всероссийской диспансеризации здоровыми признаны более 30% детей (I группа здоровья), более 50% имеют функциональные отклонения (II группа здоровья), более 10% уже живут с хроническими заболеваниями (III-IV-V группы здоровья). При этом первое место занимают отклонения со стороны костно-мышечной системы (нарушения осанки, уплощение стопы), далее у многих дошкольников зарегистрированы нарушения со стороны органов пищеварения, системы кровообращения, заболевания лор-органов. Так же отмечены негативные тенденции роста распространенности нарушений нервно-психического здоровья, возрастание аллергопатологии.

Что касается искривления позвоночника, то эта проблема сегодня встречается у детей гораздо чаще, чем может показаться. По данным Петербургского детского ортопедического института им. Г.И.Турнера, у 40% обследованных школьников выявлено нарушение статики, требующее лечения. Начальные явления нарушения осанки могут быть обнаружены уже в раннем детстве, но в школьном возрасте (к 10-ти годам) оно проявляется наиболее выраженно.

Плоскостопие рассматривается как нарушение функций стопы, которое внешне проявляется в опущении сводов стопы, это вызвано ослаблением мышц и растяжением ее связок. Что в дальнейшем способствует и является одной из причин скалиотических нарушений осанки.

В целом, к 6-7 годам многих детей уже сопровождают стойкие хронические заболевания, которые ослабляют детский организм. Следовательно, к началу систематического обучения в школе, у ребенка уже существенно снижена возможность успешного получения образования.

Здоровье детей в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях является проблемой первоочередной важности, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации, а также в целом возможности общества для развития. Поэтому детское здоровье безусловно становится показателем эффетивности деятельности органов здравоохранения и социальной сферы. И в этом аспекте тема сохранения здоровой осанки занимает не последнее место.

Для правильного формирования свода стопы нужны постоянные тренировки мышц и связок стопы. Без нагрузки мышцы стоп слабеют (как, впрочем, любые мышцы без работы) и не поддерживают стопу в приподнятом состоянии. В результате чего возникает плоскостопие.

В дошкольном возрасте стопа находится в стадии интенсивного развития, ее формирование еще не завершено, поэтому любые неблагоприятные внешние воздействия могут привести к возникновению тех или иных отклонений. Вместе с тем в данном возрастном периоде организм отличается большой пластичностью, поэтому можно сравнительно легко приостановить развитие плоскостопия или исправить его путем укрепления мышц и связок стопы.

Осанка человека сказывается не только на красоте фигуры, внешнем облике, но и оказывает прямое влияние на здоровье. При её ухудшении нарушается функция дыхания и кровообращения, затрудняется деятельность печени и кишечника, снижаются окислительные процессы, что ведёт к понижению физической и умственной работоспособности. Дефекты осанки часто вызывают нарушения зрения (астигматизм, близорукость) и морфо-функциональные изменения в позвоночнике, ведущие к сколиозам, кифозам и остеохондрозу.

Осанка формируется с самого раннего детства и зависит от гармоничной работы мышц костной системы, связочно-суставного и нервно-мышечного аппарата, равномерности их развития. А так как формирование осанки происходит на протяжении всего периода роста человека, то следить за ее состояние необходимо с раннего детства и всю жизнь.

Раннее выявление и коррекция нарушений приносит более заметные успехи, чем запоздалое лечение в более позднем возрасте. Различные варианты нарушений осанки, установленные у воспитанников детских учреждений, не требуют выделения этих детей в какую-либо специальную группу. Прежде всего, необходимо выяснить причины, повлекшие за собой нарушения осанки. В некоторых случаях устранение причины задерживает дальнейшее развитие нарушений. Кроме того, работу по формированию правильной осанки следует постоянно вести со всеми детьми, а не только с теми, у которых замечены какие-либо отклонения. Необходимые упражнения включаются в утреннюю гимнастику, занятия, подвижные игры.

Чрезмерная нагрузка на ноги и неудобная обувь постепенно лишают стопу данных ей от природы изящных изгибов или с самого начала мешают их развитию. Чтобы предотвратить возникновение плоскостопия у детей дошкольного возраста необходимо:

- правильный выбор обуви с первых шагов - обувь должна быть удобной, легкой, соответствовать размеру, иметь жесткий задник и эффективно фиксировать ногу, иметь качественный супинатор и каблук 3 мм;

- прогулки босиком по песку, мелкому гравию, траве;

- закаливающие процедуры для ног;

- массаж стоп;

- комплексные физические упражнения (для детей старшего возраста).

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья детей от 0 до 18 лет возможно только при организации постоянного контроля за состоянием их здоровья и развития, регулярном проведении комплексных лечебно-оздоровительных и реабилитационных мероприятий.

 

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Рыжова, С. П. Оздоровительная гимнастика для детей с нарушением осанки с использованием гимнастических мечей, разработанных Джоан Познер-Мейер / Рыжова С. П. - М.:Советский спорт, 2004. -315с.
2. Каптелин, А.Ф. Восстановительное лечение: лечебная физкультура, массаж и трудотерапия при травмах и деформациях опорно-двигательного аппарата / А.Ф.Каптелин - М.: Медицина, 1969. -35 с.
3. Киберленинка- научная электронная библиотека– Доклад о состоянии здоровья детей в Российской Федерации по итогам всероссийской диспансеризации 2002 г. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru
4. Котешева, И.К.Оздоровительная методика при Сколиозе / И.К.Котешева–М.: Медцина, 2000. -7с.
5. Кузнецов, В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта / В.С .Кузнецов, Ж.К. Хенодов -М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 34с.
6. Николайчук, Л.В. Остеохондроз, сколиоз, плоскостопие / Л.В. Николайчук, Э.В Николайчук- Мн.: Книжный Дом, 2004. -320 с.
7. Сергеев, И. К. Профилактика плоскостопия. Дошкольное воспитание / Сергеев И. К.-М.: Прогресс, 1985. -58с.
8. Спирин, В.К., Развитие теории оздоровительной физической культуры индивидуальной направленности для детей разного возраста / Спирин В.К., Городничев Р.М. - СПб, 2000, 208с.

Опубликовано: 13.10.2020