Данная рабочая тетрадь была разработана на основе программы по направлению «Социально-коммуникативное развитие» по трудовому воспитанию для воспитанников ДОО от 3-х до 4-х лет.

На сегодняшний день проблема трудового воспитания остается одной из ключевых и актуальных, поскольку труд играет одну из основных ролей в формировании всесторонне развитой гармоничной личности.

Трудовое воспитание - важное средство всестороннего развития личности ребенка. Трудолюбие не дается от природы, а должно воспитывается с самого раннего детства. Главная цель труда - в его влиянии на личность ребенка. Разумно организованный труд укрепляет физические силы, здоровье ребенка. Движения становятся увереннее и точнее. Действуя, малыш все лучше ориентируется в пространстве.

Труд оказывает существенное влияние и на умственное развитие ребенка. Труд развивает:

- сообразительность,

- любознательность,

- инициативу,

- активное восприятие,

- наблюдательность,

- внимание,

- сосредоточенность,

- память.

А так же труд развивает мышление - ребенку приходится сравнивать, сопоставлять предметы и явления, с которыми он имеет дело.

Труд должен быть организован определенным образом - как часть воспитательного процесса. В результате созидательные и преобразующие силы, скрытые в ребенке, подростке, получают выход в жизнь, а это ускоряет процесс его становления - человеческого, гражданского, профессионального.

В системе учебно-воспитательного процесса трудовая деятельность рассматривается как инструмент формирования у дошкольников самостоятельности, активности, трудолюбия и взаимопомощи.

Поэтому именно через трудовое воспитание мы имеем возможность подготовить воспитанников к самостоятельной жизни и труду на производственных предприятиях, не относящихся к системе социального обеспечения, что и является основной целью данной рабочей тетради.

Задачи, реализуемые в данной тетради:

1. Приобщить воспитанников к труду, привитие чувства уважения к трудовой деятельности в любое время года.
2. Сконцентрировать навыки и умения дошкольников определять признаки времени года и соотносить трудовую деятельность с каждым из времен года.
3. Развивать образное мышление, логику и умение концентрировать внимание на заданиях.

Данная рабочая тетрадь необходима в дошкольных учебно-воспитательных заведениях и может использоваться как на занятиях, так и в качестве домашней работы.

Системность в воспитательном процессе определяют воспитательные блоки, созданные исходя из направлений развития личности ребёнка.

Рабочая тетрадь является помощником для воспитателя и родителей в воспитании у детей трудовой культуры.

Методические рекомендации

 

Содержание практических заданий рабочей тетради разделено на 4 блока, которые соответствуют основным временам года:

1 БЛОК «ОСЕНЬ»

2 БЛОК «ЗИМА»

3 БЛОК «ВЕСНА»

4 БЛОК «ЛЕТО»

Каждый блок включает в себя 12 заданий, которые разработаны с учетом возрастных и индивидуальных особенностей развития детей младшей группы ДОУ.

Для того чтобы практические задания и упражнения, представленные в рабочей тетради, были успешно выполнены, необходимо работать вместе с детьми. Педагог или родитель должен прочитать задание вслух так, чтобы ребенок понял его суть и то, что от него требуется.

Не все дети с первого раза понимают задание, поэтому необходимо либо несколько раз прочитать формулировку задания, либо объяснить своими словами ребятам, что от них требуется.

Воспитатель или родитель обязательно должны контролировать выполняемую детьми работу и попросить их не переходить самостоятельно к другому заданию.

В рабочей тетради допускается использование разноцветных карандашей, ручек, фломастеров и других художественных средств.

За каждое выполненное задание воспитатель должен поставить отметку ребенку – это может быть какой-либо значок или символ, к примеру:

- «Красная звезда» - «отлично»;

- «Розовое сердечко» - «хорошо»;

- «Желтый квадрат» - «подумай еще».

 

Полный текст статьи см. в приложении.

Приложения: