Знакомство детей с мордовским этносом и обучение их мордовскому языку

Автор: Жегалина Валентина Ивановна

Организация: МБДОУ Комб. вида «Теремок» СОП «Улыбка»

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Ардатов

Сегодня современный воспитатель должен владеть новыми методами в своей работе. Изменения в социально-экономических отношениях и структурах общества требуют от нас иных подходов к организации и обучения и воспитания. Поэтому мы, воспитатели, должны быть не просто педагогом, а педагогом –творцом: воспитать благородного, нравственного, творческого человека.

Работа с детьми -это целый комплекс стараний, вмещающий в себя разного рода подходов развития человека, его становления и взросления достойного гражданина своего Отечества. Считаю, что большое внимание нужно уделять патриотическому воспитанию подрастающего поколения начиная с дошкольного возраста.

Как воспитать ребёнка настоящим патриотом Родины? Эта задача не из лёгких в современном мире. Наши мудрые предки из поколения в поколение твердили, что не может быть будущего там, где предают забвению лучшие традиции народа. Без прошлого нет будущего. «Корни человека лежат в той почве, которая его вскормила, а ветви своего древа мы можем устремлять в различных направлениях...»

Знакомясь с малой родиной, ребенок начинает любить ее и сохраняет чувство привязанности к ней на всю жизнь.

Очень важно заложить в дошкольном возрасте интерес к языку той земли, республики, где он живёт, любовь к национальной культуре, быту и традициям мордовского народа, что и будет являться одним из проявлений чувств патриотизма.

В настоящий момент актуальным и важным направлением воспитания ребёнка в детских садах Мордовии является знакомство детей с мордовским этносом и обучение их мордовскому языку.

Особое внимание в своей работе уделяю формированию у детей нравственных и патриотических качеств личности на основе приобщения детей к народной культуре и обучению родному языку.

Ознакомление с родным краем осуществляю в доступной для детей форме, учитывая их возрастные особенности. Свои занятия стараюсь превратить в сказку, путешествие, делаю их необычными, непохожими на другие. Поэтому я в своей работе использую следующие методы и приемы: беседы, игры, фольклор, рассматривание иллюстраций, картин и презентаций на патриотическую тему, решение проблемных ситуации, возникшие с тем или иным героем. Чтобы развивать у детей интерес к языку, создаю игровые ситуации, обыгрываем мордовские сказки. Организую встречи с интересными людьми своего города. Посещаем музеи, тематические выставки, организованные отделом культуры района, библиотеки и других социальных объектов.

Приобщение детей к истокам познания своего народа, своего наследия осуществляю по следующим блокам.

Первый блок «Родина моя». Включает в себя патриотические беседы о родном крае, о своем городе, о России, флаге, гербе России и Мордовии и др.

Второй блок «Наши обычаи» включает знакомство с обычаями и обрядами своего региона через народные праздники, например «Троица», «Пасха», «Рождество» и др.

Третий блок: «Отчий дом». Включает в себя патриотическое воспитание и ознакомление дошкольников с историей своего города и Республики, это происходит в процессе взаимодействия детского сада и социума. Наше образовательное учреждение поддерживает тесную связь с родителями и взаимодействует с различными учреждениями нашего города. Неоднократные экскурсии в краеведческий музей города дали возможность приобщить детей к истории своего народа.

Четвертый блок «Языковедение». Здесь необходимо прививать любовь не только к истории своего народа, но и к языку, на котором общается население региона. Содержание данного блока реализуется в кружковой работе «Баягине».

В блоке «Экология Родного края» дети получают знания о природных явлениях, о флоре и фауне своего региона. Используются следующие методы: беседы, экскурсии, проектная деятельность, кроссворды, ребусы, проводятся эксперименты, дети вместе со взрослыми сажают цветы и кусты на территории детского сада.

Следующий блок «Мир искусства». Здесь дети узнают о различных видах искусства. Воспитанники знакомятся с картинами известных художников Мордовии, с художественной литературой, с мастерами бисероплетения, вышивания, резьбе по дереву, процессу изготовления валенок и т.д.

Данный материал я использую на занятиях с детьми, в свободной самостоятельной деятельности при организации режимных моментов.

Для повышения развивающего эффекта образовательной работы с детьми, я обогатила развивающую среду, которая приобщает детей к культуре и традициям мордовского народа, позволяет проявить творческие способности ребенка. Большая работа также ведется с родителями. Родители принимают активное участие в подборе материала для уголка краеведения, организуют экскурсии в краеведческий музей , Дом –музей Степана Эрьзи в селе Баево.

Мир мордовской культуры открывает детям нравственные ценности мордовского народа: трудолюбие, милосердие, любовь к природе, к родной земле. Я могу уверено сказать, что будущее станет таким, каким будет Человек, и будет зависеть от того, какие основы мы заложим в сознание детей.

1. file1.docx (2,6 МБ)
2. file0.docx (17,2 КБ)

Опубликовано: 14.10.2020