Конспект НОД по познавательному развитию с элементами художественно-эстетического развития «Большой, как солнце, Балашов»

Автор: Шатилова Елена Юрьевна

Организация: МДОУ д/с «Лучик» г. Балашова

Населенный пункт: Саратовская область, город Балашов

Возрастная группа: старшая

 

Цели: формирование первоначальных основ патриотического воспитания духовно-нравственной культуры воспитанников старшего дошкольного возраста, воспитание любви к малой родине - городу Балашов.

 

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

 

Задачи:

• Расширить представления детей о малой Родине, о государственной символике Балашова (герб и флаг), вызвать интерес к истории возникновения города Балашова. Развивать речевую активность, умение вести диалог и высказывать свои мысли последовательно, уважительно относиться к собеседникам в процессе беседы, выслушивая их мнение.
• Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному городу, краю, Родине; ценностное отношение к природе и достопримечательностям родного города, уважение к культурному наследию своего народа.
• Научить детей совместными усилиями делать коллаж на тему: "Мой родной Балашов".
• Совершенствовать навыки работы с цветной бумагой, клеем и кистью, разнообразными средствами выразительности (цветные карандаши, восковые мелки, гуашь разных цветов).
• Развивать усидчивость и желание доводить начатое дело до завершения, мелкую моторику рук.

 

Предварительная работа: индивидуальные и групповые беседы о родном городе и его происхождении на темы "Наш город", "Где я люблю гулять","Парки нашего города", о достопримечательностях Балашова, закрепление знаний о символике (герб, флаг), рассматривание иллюстративного материала с достопримечательностями Балашова - альбомы "Наш город: раньше и сейчас", "Балашов в картинках"; прослушивание и последующее обсуждение стихотворения Б. Пастернака о родном городе - "Балашов"; дидактические игры «Пазлы-достопримечательности», "Улицы города", "Не ошибись", рисование на тему “Вот эта улица...”, "Я с мамой и папой гуляем в городском парке", "Я и мой дом", "Как мы ходили на Хопер"; посещение "Комнаты русской старины" в детском саду.

 

Оборудование:

 

1. Мультимедийная презентация "Наш любимый Балашов".
2. Куб, на каждой грани которого - фотографии с достопримечательностями города Балашова.
3. Ромашка из картона, на лепестках - фото известных людей Балашова.
4. Плакат с домиками, картинки для коллажа, бумага желтого, коричневого и зеленого цвета, клей ПВА, цветные карандаши, восковые мелки, влажные салфетки.
5. Медали для награждения детей.
6. Воздушный шар в виде сердца.

 

Ход непосредственно образовательной деятельности

 

Воспитатель:

 

- Слышу песни жаворонка,

Слышу трели соловья,

Это русская сторонка,

Это - Родина моя!

 

- Ребята, мы живем в самой большой и величественной, могучей, прекрасной и сильной стране. Это наша Родина. Что такое Родина?

Дети: Это место, где мы родились и живем.

Воспитатель: Родина у нас одна на всю жизнь. Поэтому берегите ее. Как называют нашу Родину?

Дети: Россия.

Воспитатель: Россия! Какая она?

Дети: Могучая, сильная, прекрасная великая, огромная.

Воспитатель: Посмотрите на глобус и вы увидите, что наша страна на самом деле большая. А еще сегодня я хочу с вами поговорить о малой Родине.

 

Воспитатель читает стихотворение:

 

Балашов - ты мой город родной.

Ты стоишь на реке голубой.

Никогда, Балашов, никогда,

Никогда не расстанусь с тобой!

 

Городов, знаю, есть очень много,

Но родной только город один.

Ты уехать можешь далёко,

Но душой ты останешься с ним.

 

Всё мне нравится в городе этом,

Парки, улицы, школы, дома.

Он прекрасен зимою и летом,

Но весной красивее всегда.

 

В этом городе много деревьев,

Клёны, липы, берёзы растут.

Всё покроется новой листвою,

На газонах цветы зацветут.

Воспитатель: Как называется наш город? (дети называют).

Вопросы к детям:

1. Как называется область, в которой мы с вами живем?

2. Кто знает название нашего детского сада?

4. На какой улице располагается наш детский сад?

5.Название каких улиц города вы еще знаете?

 

- Молодцы, ребята, я вижу, вы много знаете о нашем городе. Да, для нас Балашов - родной. Мы должны любить, уважать, охранять наш родной город. А прямо сейчас, в этот хмурый осенний день, я приглашаю всех вас на виртуальную прогулку, где мы рассмотрим достопримечательности нашего города, а в конце прогулки, словно настоящие волшебники, сделаем наш город своими руками, только в уменьшенном виде - это будет коллаж «Мой родной Балашов». Вы согласны? Тогда начнем нашу увлекательную прогулку по родному городу!

 

(Показ мультимедийной презентации: слайды с изображением Балашова в древности; с гербом и флагом; с достопримечательностями).

Рассказ воспитателя:

- Наш город был основан давным-давно, в 18 веке. По одной из самых распространенных версий, поселение было основано человеком по имени Василий Балаш или Балашка. От его имени и произошло название нашей малой родины - Балашов. А ведь сначала наш Балашов был дворцовым селом, и лишь потом его преобразовали в уездный город. Посмотрите на фотографии города в те далекие древние времена. Похож ли тот, "древний" Балашов на наш современный город? (Ответы детей).

- Каждый город имеет свою символику. У Балашова тоже есть такие символы. Вы уже знаете и мне подскажите, что это? (Герб).

 

- Что изображено на гербе Балашова? Какие цвета преобладают? Правильно, наш герб выглядит именно так - это щит, состоящий из двух частей, в маленьком квадрате синего цвета изображены три рыбы - стерляди, а в большом, желтого цвета - два арбуза. Ведь наш город стоит на берегу Хопра - это как раз синий цвет на гербе, а Хопер всегда славился изобилием редкой белой рыбы - стерляди. А большие спелые арбузы на гербе - символ того, как плодородна и богата на щедрый урождай земля Балашова.

 

- Какие цвета присутствуют на флаге Балашова? И что еще мы видим на флаге? (Это прямоугольное полотно, снизу - красная полоса, выше - желтая, самая верхняя - синяя полоса, а в левом верхнем углу - тот же щит-герб с арбузами и стерлядью).

 

- Ребята, давайте все вместе пройдем по улицам нашего города? Вы согласны? Тогда в путь!

 

Проводится физкультминутка.

(Дети выполняют движения в соответствии с произносимым текстом).

 

Мы по городу шагаем (спокойная ходьба на месте)

То, что видим, называем (повороты головы поочередно в стороны)

Светофоры и машины, (поворачивают голову вправо)

Ярмарки и магазины (поворачивают голову влево)

Проспекты, улицы, мосты (взмах правой рукой)

И деревья, и кусты (взмах левой рукой).

И высокие заводы (взмах обеими руками.)

Идут люди шумною толпой (быстрая ходьба на месте),

И все это город мой (разводят руки вперед, затем в стороны).

 

Воспитатель:

 

Наш город Балашов совсем небольшой, если сравнивать его с другими городами, например, с Саратовом. Но все-таки Балашов - такой красивый, он стоит на берегу реки Хопер. А вообще в нашем городе много достопримечательностей. Давайте поиграем с волшебным кубом и угадаем памятные и знаменитые места Балашова.

 

Дидактическая игра с кубом «Назови достопримечательности Балашова без ошибок». (Дети по очереди бросают куб и отвечают, что изображено на выпавших гранях-картинках волшебного куба: какая именно достопримечательность, и свои эмоции).

 

• Балашовский краеведческий музей
• Дом купца Дьякова
• Балашовский драматический театр
• Парк имени Куйбышева
• Монумент Славы
• Памятник самолётуЛ-39

 

Ребенок рассказывает стихотворение:

 

В Балашове мы родились,

В Балашове мы живем,

Здесь друг с другом подружились,

Вместе в школу мы пойдем.

Будем хорошо учиться,

Лишь пятерки получать,

Чтобы сказке нашей сбыться

Городу огромным стать!

 

Воспитатель:

 

- Ребята, как можно назвать людей, которые проживают в нашем городе? Правильно - балашовцы. Наш родной Балашов славится людьми: они добрые и отважные, гостеприимные, отзывчивые, заботливые , любят и берегут свою Родину. Наш город славен не только своими вековыми традициями, но и своими замечательными, талантливыми людьми. Среди которых много знаменитых спортсменов, художественных деятелей, военных. Давайте поиграем с нашей чудо-ромашкой и назовём их.

 

Дети отрывают лепестки от ромашки, называют имя и фамилию человека, который оставил след в истории (певец Леонид Болдин, чемпионка мира по сумо Екатерина Кейб, ученый-филолог Владимир Вахрушев, герой Великой Отечественной войны Василий Ревякин).

 

- Вам понравилась наша прогулка, что вы узнали? Хотелось ли вам, чтобы родной Балашов стал ещё краше, величественнее, чище? Что для этого можно сделать?

 

Ответы детей:

 

- Не сорить, поддерживать чистоту.

- Не рвать цветы, не портить деревья.

 

Воспитатель:

 

Предлагаю вам сделать наш город, только в миниатюре. Давайте на минуту закроем глаза, пофантазируем и представим этот город. Какой он будет? А чтобы наш город получился красивым, предлагаю вам использовать в работе самые разные материалы. Что можно сделать на коллаже, чтобы Балашов получился, как настоящий?

 

Ответы детей:

 

- Можно вырезать из журналов картинки и приклеить.
- Можно нарисовать деревья, кусты и цветочные клумбы.

Воспитатель:

- Какими способами можно изобразить деревья? Все верно, карандашом, кистью и гуашью, с помощью приема аппликации. А теперь самое главное, правильно распределить, кто, чем будет заниматься.

 

Изготовление коллажа «Мой родной Балашов»: на предварительно подготовленный плакат с домиками дошкольники наклеивают картинки с изображением достопримечательностей города и дорисовывают необходимые детали с помощью восковых мелков, карандашей или гуаши.

 

Итог работы.

 

Дети показывают свой коллаж - "Мой родной Балашов".

Воспитатель:

Какой замечательный проект у всех нас получился: улицы и деревья, дома, все вместе составляет нашу малую Родину, наш родной Балашов.

Мы живем, мы растем

В нашем городе родном.

Для кого-то он большой,

А для нас - огромный!

Пусть живет!

Пусть растет!

Городок наш скромный!

 

Дидактическая игра «Передай сердечко и скажи ласковое словечко».

 

Воспитатель: Почему вы любите свой город?

Дети говорят по очереди, за что они любят свою малую Родину и передают друг другу воздушный шар в виде сердца.

- Я люблю свой город, потому что он чистый.

- Я люблю свой город, потому что в нем много зелени и деревьев.

- Я люблю свой город, потому что тихий и спокойный.

 

Рефлексия

 

- Вам понравилось, как мы провели время?

- Что вам больше всего запомнилось?

- К какой достопримечательности города вы хотели бы совершить экскурсию или прогулку?

– Что мы научились делать?

– Как можно использовать наш коллаж?

 

Воспитатель благодарит детей за совместную работу, вручает каждому ребенку медаль - «Юный балашовец».

Список использованной литературы:

1. https://ljubimaja-rodina.ru/stikhi/1554-stikhi-pro-gorod-balashov.html
2. https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2016/12/01/nepreryvnaya-obrazovatelnaya-deyatelnost-na-temu
3. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2_(%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4)

1. file0.docx (31,7 КБ)
2. file1.ppt.zip (1,6 МБ)

Опубликовано: 15.10.2020