''Поле чудес''

Автор: Банникова Валентина Дмитриевна

Организация: МКДОУ Детский сад комбинированного вида №2 ''Берёзка''

Населенный пункт: Курганская область, г. Катайск

Цель: Продолжать формировать элементарные математические представления.

Задачи:

Обучающие: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10. Формировать умения ориентироваться на листе бумаги. Закреплять знания о последовательности дней недели и частях суток. Формировать навыки сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки.

Развивающие: Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь.

Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к математике.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Предварительная работа с детьми: Отгадывание загадок, индивидуальные занятия дидактическая игра «Неделька», игровое упражнение «Дорисуй».

Оборудование: Барабан, конверты с заданием, вагоны разнога размера, мячь, листы бумаги на каждого, карандаш, по две полоски (на каждого), ромашки и божьи коровки (по10 каждому), ящик с призами.

Ход.

Воспитатель входит в группу в мантии и шапочке магистра. Звучит музыка «Что наша жизнь игра».

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поиграем в игру «Что? Где? Когда?», я – магистр, т.е. человек, который много знает, вы – знатоки, будете выполнять сложные задания, я хочу познакомить вас с правилами нашей игры. Вы видите на игровом поле цифры и волчок со стрелочкой. Каждая цифра обозначает вопрос или задание, на которое вы должны ответить или выполнить. Вопросы будут от героев наших любимых сказочных героев. А если нам нужна будет отдохнуть, мы будем ставить скрипичный ключ. Что бы занять свои места вы должны приобрести билет. У каждого из вас есть карточка с цифрой, вы должны найти карточку со звездочками равную вашей цифре, будьте внимательны у каждой карточки еще и свой цвет.

И так все готовы начинаем игру.

Задача 1. (от трех поросят)

«В двух корзинах яблоки. В одной корзине 5 яблок, во второй — 4 яблока. Что нужно сделать, чтобы в обоих корзинах яблок стало поровну?»

Задача 2. (от Красной Шапочки)

Вот перед вами вагоны, их необходимо расставить от самого короткого до самого длинного.

- Сколько всего вагонов у поезда?

- Каким по порядку стоит голубой?

- Вагон, какого цвета, стоит между красным и жёлтым?

- Каким по порядку стоит зелёный вагон?

Физминутка:

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели-встали, сели – встали

И на месте поскакали.

 

Задача 3. (от Бабы Яги)

Игра с мячом «Бросай – лови, быстро назови»

Воспитатель бросает детям мяч и задаёт вопрос.

- Спим мы ночью, а делаем зарядку…(утром)

- Солнце светит днём. А луна…(ночью)

- Когда ваши мамы и папы приходят с работы? (Вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим…(ночью)

- Какой сегодня день недели? (Среда)

- Какой день недели был вчера? (Вторник)

- Как называется первый рабочий день? (Понедельник)

- Как называются выходные дни? (Суббота, воскресенье)

Задача 4. (от Незнайки)

Дети, перед вами лежат две полоски. На красную полоску положим ромашки, а на нижнюю - божьих коровок. Дима, посчитай сколько получилось ромашек?

Света, а ты посчитай божьих коровок и скажи сколько их?

В.: Ребята, чего больше ромашек или божьих коровок? На сколько больше?

Задача 5. (от Буратино)

А задание такое «Ориентир».

Перед каждым из вас лежит лист бумаги. Нарисуйте в правом верхнем углу солнышко, в левом верхнем углу тучку, в правом нижнем углу дом, в левом нижнем углу дерево.

Воспитатель крутит барабан и объявляет, что стрелка остановилась на секторе «Приз». Воспитатель предлагает детям открыть черный ящик и берет из него пятерки, раздает детям.

Задача 6. (от Дюймовочки)

Она просит отгадать ее загадку. Отгадает ее тот, кто хорошо умеет считать.

1. Пять березок и три клена

Нарисовала моментально Алена.

И спросила: «Сколько у меня

Здесь деревьев зеленых всего?»

И сказать никак не может.

Кто же ей поможет?

Воспитатель. Вот и завершилась наша игра. Понравилось вам играть. Посмотрите у нас на барабане остался сектор «Приз», давайте откроем ящик и посмотрим, что там лежит. Воспитатель достает медальки победителям и раздает детям.

Молодцы!

Литература:

Е.В Соловьева «Формирование математических представлений детей 2-7 лет»

И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений 5-6 лет»

Е.В.Колесников «Я считаю до десяти»

1. file0.docx (17,6 КБ)

Опубликовано: 15.10.2020