Мастер-класс для воспитателей по художественно-эстетическому развитию на тему «Грачи прилетели»

Автор: Люлькова Надежда Константиновна

Организация: МБОУ Лицей № 6 Дошкольное отделение ''Лебёдушка''

Населенный пункт: Московская область, город Химки

Автор: Заяц Валентина Арсеньевна

Организация: МБОУ Лицей № 6 Дошкольное отделение «Лебёдушка»

Населенный пункт: Московская область, город Химки

Автор: Алямкина Мария Алексеевна

Организация: МБОУ Лицей № 6 Дошкольное отделение «Лебёдушка»

Населенный пункт: Московская область, город Химки

Цель: поделиться своими знаниями о некоторых методах рисования с коллегами.

Задачи:

— научить на практике воспроизводить элементы в нетрадиционных методах

— познакомить педагогов с традиционной техникой рисования с элементами аппликации, нетрадиционной техникой рисования валиком.

— поделиться с педагогами своим опытом в изобразительной деятельности.

Оборудование: столы, стулья, мольберт, салфетки влажные, малярная лента, плотная бумага формата А3 и А4, кисти разных размеров, баночки с водой, гуашь разных цветов, целлофановый пакет для использованных салфеток, подносы для материалов, ватные диски, ватные палочки, салфетки бумажные, таз с чистой водой, пустой таз.

Предварительная работа: чтение рассказа Г. Скребитского «Грачи», чтение литературы по художественно – эстетическому развитию.

Практическая часть.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мы хотим познакомить Вас с одним из интереснейших способов рисования пейзажа.

—Что же такое пейзаж?

Пейза́ж (страна, местность) — жанр изобразительного искусства , в котором основным предметом изображения является первозданная, либо в той или иной степени преображённая человеком природа. Прежде, чем рисовать с детьми , нужно сначала познакомить с картиной великого художника Алексея Саврасова «Грачи прилетели».

Далее прочитать рассказ Георгия Скребитского «ГРАЧ».

Ещё кругом лежит снег, а на потемневших, подтаявших дорогах уже разгуливают чёрные белоносые грачи. Весной они первыми возвращаются к нам с юга. Целые дни грачи копаются в навозе, отыскивая еду, а по вечерам с громкими криками: «Гра-гра-гра!» осматривают в роще свои старые гнёзда.

Грачам вовсе нетрудно раньше других птиц вернуться на родину. Ведь они не улетают далеко за море, а зимуют тут же рядом: в Крыму, на Украине. Возврата холодов грачи не боятся, им холод не страшен — была бы еда. Едят они всё, что попадётся, так же, как галки и вороны. С теми и с другими грачи находятся в родстве — все они принадлежат к одному семейству вороньих птиц…

После прочтения воспитатель может предложить ребятам нарисовать птиц на ветках, которые высматривают кота, чтобы тот не забрался опять на дерево.

Одним доступных ребёнку способов исполнения рисунка является метод прикладывания (приклеивания водой) мятой салфетки (или ватного диска) на фон пейзажа для создания объемной птицы. Это традиционная техника рисования с элементами аппликации.

Во – первых, мы закрепляем наш лист бумаги малярной лентой, чтобы она не скользила во время работы.

Во – вторых, оформляем фон, тонируя бумагу. Наносим два цвета гуаши мазками (малярной) плоской кистью и размазываем влажной салфеткой.

В – третьих, взяв два разных цвета (сначала кисть обмакиваем в светлую краску, а потом в темную) рисуем деревья с низу вверх методом «тянемся к солнышку».

В – четвертых, рисуем птиц как ранее было указано. Методом «тычка» ватными палочками выделяем глаза.

В – пятых, рисуем ветки деревьев, подсаживая на них наших грачей. !!! Сначала рисуем грачей, а потом ветки!!!

 

Желаем Вам творческих успехов!

Список используемой литературы:

1. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Т. Комарова, Мозаика-Синтез, 2015 год
2. https://skazki.rustih.ru/georgij-skrebickij-grach/
3. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D0%B7%D0%B0%D0%B6

 

 

 

1. file0.docx (498,8 КБ)

Опубликовано: 15.10.2020