Помогаем Пушистику

Автор: Парфенова Алена Дмитриевна

Организация: МАДОУ «Центр развития ребёнка – ДС № 35 «Родничок»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Губкин

Автор: Золотых Татьяна Витальевна

Организация: МАДОУ «Центр развития ребёнка – ДС № 35 «Родничок»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Губкин

Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

Участники: дети средней группы.

Программные задачи:

1. Развивать мелкую моторику рук, аккуратность, внимание, фантазию, творческие способности;

2. Продолжать учить детей наклеивать на основу готовые формы из бумаги, формировать умение делать снежинки с помощью метода скатывания салветок ;

3. Развивать умение отвечать на вопросы, способствовать активизации речи детей;

4. Расширить представление детей о зиме, о признаках зимы;

5. Воспитывать любовь к зимнему времени года, к природе, к прекрасному;

6. Воспитывать доброжелательность.

Аннотация: Использование на занятиях дидактических игр у детей развивается мелкая моторика рук, проявляется фантазия. Дети активно учатся отвечать на вопросы. Расширить представление детей о зиме, о признаках зимы, любовь к зимнему времени года, к природе.

Ход ООД:

Минутка вхождения в день «Круг радости».

Воспитатель: Доброе утро, дети! Сегодня с утра снежная, холодная погода! Мне не хотелось выходить из своего теплого, уютного дома. Но я так хотела встретиться с вами и очень этому рада!

Возьмемся за руки и дружно поприветствуем друг друга:

С добрым утром, с добрым светом!

С добрым словом и приветом!

Дети: (Повторяют слова приветствия.)

Воспитатель: Ребята, я сегодня шла в детский сад и по дороге встретила зайчика Пушистика. И он мне рассказал о своей беде. Вы хотите узнать, что у него случилось?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте послушаем его.

Зайчик Пушистик: Здравствуйте ребята! Я вместе с другими зайцами жил в красивом лесу, у нас был большой, уютный дом. Но вот однажды в этом лесу появилась лиса. Она была очень злая и не с кем не дружила. Как - то раз, лиса рассердилась на зайчат, и выгнала нас из нашего домика.

Воспитатель: Ребята, вам жалко зайчат, ведь они остались без дома?

Дети: Да.

Воспитатель: Скажите, как и чем мы сможем помочь зайчатам?

Дети: (предположения детей)

Воспитатель: А давайте, мы отправимся в лес и поговорим с лисой, что бы она вернула домик зайчику Пушистику и его друзьям.

Дети: Давайте.

• Но чтобы очутиться там, нам надо отгадать загадку. Деревянных два коня.

Вниз с горы несут меня,

Я в руках держу две палки,

Но не бью коней- их жалко,

А для ускоренья бега,

Палками касаюсь снега.

Дети: Лыжи.

Воспитатель: Правильно, ребята в лес мы отправимся на лыжах.

Но для этого нам нужно одеться теплее, ведь в лесу холодно.

Воспитатель: Давайте одеваться!

Двигательное упражнение «Одеваемся на прогулку».

(выполнение движений по тексту)

Очень холодно зимой, (погладить себя за плечи)

Но мы пойдем гулять с тобой (шаги на месте)

Я надену шапку, (имитируем движение «надеваем шапку»)

Я надену шубку (показываем, как надеваем шубку)

Я надену шарфик, потуже завяжу («завязываем» шарфик)

А потом красивые, теплые, пушистые, (показываем кисти рук)

Крошки – рукавички на ручки натяну (поглаживаем тыльную сторону ладоней)

И хотя я маленький (руки на пояс)

У меня есть валенки (ноги поочередно выставляем на пяточку)

Воспитатель: Все оделись?

Дети: Да.

Воспитатель: Ну, тогда отправляемся в путь!

(дети имитируют ходьбу на лыжах под зимнюю музыку)

Воспитатель: Вот мы и пришли в зимний лес.

Воспитатель: Ребята, что вы видите вокруг?

Дети: Зима, лес, кругом снег.

Воспитатель: Что вы можете сказать про снег? Какой он?

Дети: Белый, серебристый, холодный, пушистый.

Воспитатель: Назовите снег ласково?

Дети: Снежок.

Воспитатель: Назовите деревья, растущие в лесу?

Дети: Елки, березы, сосны…

Воспитатель: А какие зимой деревья?

Дети: Они запорошены снегом, на деревьях лежит снег.

Воспитатель: Все правильно! Кто из вас любит это время года и за что?

Дети: Можно строить снеговика, кататься на санках, на коньках, играть в снежки.

Воспитатель: Правильно. Ой, ребята, посмотрите, а вот и лиса. Здравствуй, лиса.

Лиса: Здравствуйте, зачем вы пожаловали в мой лес?

Воспитатель: Нам зайчик Пушистик рассказал о своей беде, вот, мы пришли с тобой поговорить. Лиса, не обижай зайчат, верни им их домик.

Лиса: Ишь, вы, какие хитрые!? А, я где буду жить?

 

Воспитатель: А мы лиса, сделаем для всех жителей леса и для тебя новый, зимний лес, в котором у тебя будет свой собственный дом.

Лиса: Ну, хорошо, а я посижу и посмотрю, как вы справитесь.

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Снежки».

Снега мы возьмем немножко,

Слепим мы снежки в ладошках.

Дружно ими побросались –

Наши руки и размялись.

А теперь пора творить –

Лес заснеженный «лепить».

Воспитатель: На лежащий перед вами лист бумаги сначала наклеиваем деревья, изображая лес.

Дети: (Выполняют задание.)

Воспитатель: Вот какой у нас замечательный получился лес, но снег еще не выпал. И вот начинается снегопад. Но хлопья снега, мы сделаем необычным способом: из белых салфеток, методом скатывания.

(Воспитатель показывает, как изготовить детали аппликации приемом скатывания салфеток.)

Воспитатель: Теперь надо подумать, как наклеить получившиеся «хлопья» на наш пейзаж. Подумайте, как это сделать, чтобы получилось красиво, как у настоящего художника.

Дети: Снег, когда падает, ложится на ветки деревьев, кружится в воздухе.

Воспитатель: Тогда и вы приклейте свои «хлопья» на веточки деревьев. А некоторые снежинки, может быть, будут кружиться в воздухе?

(По ходу объяснения воспитатель показывает приемы приклеивания деталей.)

Воспитатель: Интересно, а какой зимний лес получится у вас?

(Дети выполняют задание под музыкальное сопровождение П.И.Чайковского «Времена года» «Январь».)

Воспитатель: Лиса, посмотри, какой красивый зимний лес, мы сделали для тебя и новый домик. Переходи жить в наш зимний лес, а зайчат больше не обижай!

Лиса: Спасибо вам большое дети, теперь я буду жить в новом домике. И зайчат больше обижать, никогда не буду.

Зайчик Пушистик: Спасибо, ребята, что помогли нам вернуть наш домик. Всего вам доброго, до свидания.

Дети: До свидания, зайчик Пушистик.

Воспитатель: А теперь, нам пора возвращаться в детский сад. Надеваем лыжи, встаем на лыжню и друг за другом, отправляемся в путь (дети имитируют ходьбу на лыжах под зимнюю музыку).

 

Воспитатель: Кому мы сегодня помогали?

Дети: Зайчику Пушистику.

Воспитатель: Как мы ему помогали?

Дети: Отправились в зимний лес, чтобы найти и поговорить с лисой.

Воспитатель: А что мы сегодня с вами делали?

Дети: Новый лес и домик для лисы.

Воспитатель: Что вам понравилось больше всего?

Литература

1. Вовикова, А.Н. Аппликации и поделки из бумаги для детей 4-5 лет / А.Н. Вовикова. - М.: Стрекоза, 2010. - 20 с.

2. Вохринцева, С.К. Аппликация в детском саду и дома. Средняя группа / С.К. Вохринцева. - М.: Страна Фантазий, 2011. - 33 с.

1. file0.docx (21,4 КБ)

Опубликовано: 15.10.2020