1. Учить образовывать прилагательные (желтые, красные, зеленые, разноцветные).

2. Активизировать словарь детей словами - прилагательными, способствовать формированию правильного звукопроизношения.

3. Продолжать учить детей нетрадиционным способам рисования – пальчиками.

4. Развивать мелкую моторику рук.

5. Развивать наблюдательность, проявлять интерес к изменениям в природе.

6. Воспитывать любовь к природе.

Материалы и оборудование: Проектор, деревья, корзинки, грибы, произведение П. И. Чайковский; ватман (тонированный фон) с изображением осеннего леса; губки с гуашевой краской; тряпочки; осенние листья.

Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за листопадом, беседы, чтение художественной литературы, рассматривание альбома «Грибы».

 

Ход ОД:

Ребятки, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: Дети, а вы знаете, какое время года сейчас наступило?

Дети: Осень

Воспитатель: А почему вы думаете, что сейчас наступила осень?

Дети: Дует ветер, солнышко светит, но не греет, часто прячется за тучами. Идет дождь. Птички улетают в теплые края.

(Шум ветра на экране появляется конверт с осеним листочком) слайд№1

Воспитатель: Ребята смотрите, нам на электронную почту пришло, письмо. Вы не знаете от кого оно может быть.(ответы детей)

Воспитатель: А давайте посмотрим и узнаем от кого оно.

Письмо от осени:«Слайд№2»

Приглашаю вас, ребята,

В лес осенний погулять.

На полянке, на осенней

Поиграть.

Воспитатель: Ребята а вы узнали кто нас приглашает в осеней лес.

Дети: Осень

Воспитатель: Прежде чем нам оправиться, в лес мы должны вспомнить с вами правила поведения в лесу. У меня есть, листики один красного цвета он улыбается, а второй жёлтого он не улыбается. Когда я вам буду называть правило поведения в лесу правильно вам нужно показать листик, который улыбается, а если не правильно, то листик, который не улыбается.

- Не шуметь, не обижать зверей,- не разводить костер.(Слайд№3)

Воспитатель: Молодцы правила поведения в лесу знаете.

Воспитатель: Сейчас мы с вами превратимся в осенние листочки, подует ветерок и отнесёт нас в лес.(воспитатель одевает детям на голову ободки с листиками)

Покружились, покружились

И в листочки превратились.

(слайд №4 осенние листочки летят. сопровождение музыка)

Мы — осенние листочки. (Машем головой вправо-влево.)

Мы на веточках сидели. (Медленно поднимаем руки вверх, затем плавно

опускаем вниз.)

Дунул ветер – мы цепочкой (Дети поворачиваются в сторону водящего.)

Друг за другом полетели. (Бегаем по кругу на носочках.)

Полетели, полетели,

И на землю тихо сели. (Присаживаемся на корточки.)

Воспитатель: Вот мы с вами и в лесу. Посмотрите как тут красиво! Деревья стоят в красивом наряде.«слайд№5»

Воспитатель: Ребята, ну что отправляемся на прогулку по лесу?

Дети: Да

(дети идут по залу)

Воспитатель: Посмотрите, какой замечательный ковер из листьев у нас под ногами. В природе, когда дует ветер и с деревьев опадает листва, это явление называется.

Дети: Листопадом.

Воспитатель: Алена повтори, (Листопад)

(Спросить несколько детей)

Воспитатель: Ребята, а вы не знаете почему на поляне разбросаны листочки (ответы детей) шум ветра слайд№6

Воспитатель: Смотрите кто это?

Дети: Ветерок

Ветер: Ребята я на полянке не мношко пошалил (слайд №7)

и разбросал листочки. Помогите мне их собрать.

Воспитатель: Поможем ветерку соберем листочки.

Дети: Поможем.

Воспитатель: Ребята, а мы знаем, каким цветом бывают, осенние листочки? Дети: Красные, зеленые, коричневые, желтые.

Воспитатель: А давайте листочки соберем в корзинку

(Дети собирают листья по цвету в корзинки).

Игра «Собери листочки»

Воспитатель: Ну что идем дальше. (Идут по залу любуются).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие интересные деревья здесь растут, ой смотрите там, под елкой кто сидит, давайте, посмотрим кто это.

Дети: Да это ежик

Воспитатель: Здравствуй ежик, а почему ты такой грустный?

Ежик: Меня мама - ежиха попросила принести корзину с осенними угощениями, а я пол леса обошел и ничего еще не собрал, я не могу вернуться с пустой корзиной.( слайд №8)

Воспитатель: Не грусти ежик! Ребята поможем ежику?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: Пойдемте, поищем угощение для мамы ежихи?

Воспитатель: Давайте внимательно смотреть под елочки, на полянки.(дети идут ищут угощение)Ребята нашли что ни будь?

Дети: Да, мы нашли.

Воспитатель: А ну ка, что же вы нашли, покажите! Вы знаете, что это такое?

Дети: Да это же грибочки, яблоки.

Воспитатель: Давайте все сложим в корзинку. Вот мы и помогли ежику собрать угощение для мамы.

Ежик: Ребята большое вам спасибо, что помогли мне собрать угощение для мамы (Слайд№9)

Воспитатель: А мы с вами идем дальше по осеннему лесу.

А что бы нам веселее идти было, повторяем все вместе:

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Раз-два, раз-два.

По камешкам, по камешкам

Раз-два, раз-два

Останавливаются.

( раздается шум ветра )

Воспитатель: Ребята смотрите кто это?

Дети: Это осень.

Осень: Ребята я очень рада, что вы пришли камне в гости. Осенью, в моем сказочном лесу так красиво, деревья стоят все с разноцветными листочками. Но сегодня был такой сильный ветер, что унес все листочки с деревьев в лесу. Посмотрите, какими скучными и невзрачными стали деревья. (Обращает внимание на изображение осеннего пейзажа). Слайд№10

Воспитатель:

- Ребята, давайте попробуем украсить осенний лес разноцветными листочками. Я знаю один из способов рисования – пальчиками.

- Вот наши волшебные губки – помощницы. Какого они цвета?

Дети: Разноцветные: зеленые, красные, желтые. (Спрашиваю несколько детей).

Воспитатель: Артем. Ты каким цветом будешь рисовать листочки? А ты Алена? (Спросить у всех детей)

Воспитатель: - Посмотрите, как мы будем рисовать разноцветные листочки.

(Воспитатель показывает способ нанесения краски на пальчик, а потом на картинку; индивидуально помогает детям).

Осень: Большое вам спасибо, ребята что помогли разукрасить деревья в моём лесу.

Воспитатель: Ну а нам пора возвращаться в детский сад, в нашу группу. Давайте попрощаемся с лесом. И превратимся в листочки.

(Под музыкальное сопровождение дети возвращаются в группу).

Рефлексия.

Воспитатель: - О каком времени года мы сегодня беседовали?

Дети: - Об осени.

Воспитатель: - Какого цвета листики осенью?

Дети: - Желтые, красные, зеленые, коричневые.

Воспитатель: - А как называется явление в природе, когда дует ветер и листики с деревьев падают на землю?

Дети: - Листопад.

Воспитатель: - Чем мы сегодня рисовали осенние листочки?

Дети: - Пальчиками.

Воспитатель: Арина, ты каким цветом рисовала листочек? А ты Артем? (Спросить всех детей)

Воспитатель: - Ребята, вы сегодня все были молодцы! И за это я вам подарю вот такие разноцветные листочки.

 

 

 

Приложения: