Конспект образовательной деятельности по развитию речи на тему «Рассказывание русской народной сказки «Колобок»» для детей средней группы

Автор: Самединова Айше Нечметдиновна

Организация: МБДОУ Детский сад №2 ''Ласточка''

Населенный пункт: Республика Крым, Кировский район, с.Бабенково

Цель: Создание условий для свободного общения взрослого и детей, формирование дружеских, эмоционально-положительных взаимоотношений в коллективе.

Задачи:

• закрепить с детьми знание содержания русской народной сказки «Колобок»,
• учить внимательно следить за ходом рассказа, добавлять нужные слова,
• формировать умение точно отвечать на вопросы по содержанию сказки,
• развивать диалогическую речь, речевой слух, общие речевые навыки (силу голоса, выразительность речи, координацию речи с движениями, эмоции),
• воспитывать любовь и интерес к русскому народному литературному искусству.

Возраст детей: 4-5 лет

Образовательная область: речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое.

Тип занятия: Занятие по закреплению знаний, умений, навыков.

Методы и приёмы:

Словесные: рассказывание, вопросы, указания, поощрение.

Игровые: использование сюрпризных моментов, пальчиковая игра, загадывание и отгадывание загадок;

Наглядные: показ способов действий; использование настольного театра.

 

Форма проведения: совместная деятельность воспитателя с детьми,

самостоятельная деятельность детей.

Предварительная работа:

• Чтение сказки «Колобок»,
• Рассматривание иллюстраций,
• Разучивание физминутки, игры.

Оборудование: настольный плоскостной театр «Колобок», музыкальный центр, фонограмма песни «Я-колобок», заготовки для аппликации, «волшебный сундучок», мячики-суджок.

 

 

Ход занятия:

Дети сидят за столами.

Воспитатель: Добрый день, ребята, меня зовут Айше Нечметдиновна. Сегодня я проведу с вами занятие по развитию речи. Посмотрите сколько гостей у вас сегодня. Давайте с ними поздороваемся.

Воспитатель: Ребята все движения повторяем за мной.

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

 

Воспитатель: Ребята, а вы сказки любите? Какие сказки вы знаете?

Дети называют знакомые сказки.

Воспитатель: Вы хотели бы попасть в сказку?

Ответы детей.

Воспитатель:

Тише, дети, не шумите,

Чудо сказку не будите!

1,2,3,4,5-

Будем сказку начинать!

(Звучит музыка из телепередачи «В гостях у сказки», воспитатель снимает пиджак, одевает головной убор)

• : Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие по сказке.

Героя этой сказки вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушел.

У него румяный бок…

Вы, узнали? (КОЛОБОК).

(Фонограмма песенки колобка)

Воспитатель: Колобок спел свою песенку – значит вы ответили правильно!

А из какой он сказки?

Дети: Из сказки «Колобок».

Воспитатель: Ребята, у меня с собой волшебный сундучок,

Вот волшебный сундучок,

Всем ребятам он дружок.

Очень хочется всем нам

Посмотреть, ну что же там.

 

но чтобы узнать, что в нём, вам надо отгадать загадки:

1. Ходит он на двух ногах,

Повторяя: «Ох!» и «Ах!»

Говорят, ему сто лет,

Он ворчливый старый…(Дед)

2.Как появится мука,

Печь не станет колобка,

Испечет оладушки

Старенькая…(Бабушка)

3.Летом скачет в шубке серой,

А зимою в шубке белой

Длинноухий побегайчик,

Маленький трусишка…(Зайчик)

4.День и ночь по лесу рыщет,

Для себя добычу ищет,

А найдет – зубами щелк! –

И поест голодный…(Волк)

5.Любит мед и даже слишком

Бурый косолапый…(Мишка)

6.Обитает среди леса

Ярко-рыжая принцесса –

Превеликая хитрца,

И зовут ее. (Лисица)

 

Воспитатель: Какие вы молодцы, всех героев сказки узнали.

Предлагаю вам поиграть в сказку. Я буду у вас рассказчица.

Воспитатель: «Жили – были дед и баба. Вот как-то раз дед просит бабку:

Дед: Испеки мне, старая, колобок.

Воспитатель: Бабушка пошла, по амбару помела, по сусеку поскребла, набрала муки горсти две. Замесила бабка тесто, да и испекла колобок»

 

Воспитатель: Из чего сделала бабушка колобка?

Дети: Из теста.

Воспитатель : А какой формы получился колобок?

Дети: Он круглый

Воспитатель: Ребята, у вас на столах есть такие же круглые как колобок мячики, возьмите их в руки и давайте с ними поиграем!

Пальчиковая игра с мячами-суджок «Колобок»

В руки колобка возьмём

(берем массажный мячик)

И слегка его потрём,

(в одной ручке держим мячик, другой проводим по нему)

Разглядим его пока,

(меняем ручку, делаем то же самое)

Помассируем бока.

(катаем между ладошек)

«Колобка» в руках кручу,

(пальчиками крутим мячик)

Поиграть я с ним хочу.

Домик сделаю в ладошках –

(прячем мячик в ладошках)

И поставлю на окошко.

(кладём мяч на раскрытую ладошку)

Воспитатель: Колобок получился зажаристый, румяный, круглый. Да вот беда непослушный он был. Лежал себе колобок на окошечке, лежал, да и

покатился по дорожке в лес.

Воспитатель: Катится колобок, катится, а навстречу ему зайчик идет.

 

Воспитатель: Опишите зайку. Какой он был? (Ответы детей)

Дети: Серенький, ушки длинные, хвостик маленький

Воспитатель: Что любит зайка кушать?

Дети: любит капусту, травку.

Воспитатель:

Заяц: Колобок, колобок, я тебя съем.

А колобок и говорит: Не ешь меня, я спою тебе песенку: (звучит фонограмма из м/ф «Колобок»)

Я колобок, я колобок,

Румяный бок, румяный бок.

По сусекам соскребён.

На сметане я мешён,

И на окошке остужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл.

И от тебя ушастый зайка я непременно убегу.

Только его заяц и видел.

Воспитатель: Ребята, я знаю интересную игру про зайчика и предлагаю вам в нее поиграть: вставайте из-за столов и повторяйте за мной:

 

Физминутка «Зайка серенький сидит»

Девочки и мальчики,

Представьте, что вы зайчики:

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

(показывают ушки)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

(Приседание на корточки, хлопки руками)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

(Выполнение прыжков, стоя на месте)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг - и ускакал.

(Приседание на корточки,

обхватить себя руками, голову опустить вниз).

 

Воспитатель: Катится колобок, катится, а навстречу ему волк идет.

Какой волк?

Дети: Злой, страшный, серый, хвостик длинный, зубки острые.

Волк: Колобок, румяный бок! Я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, серый Волк! Я спою тебе песенку:

(звучит фонограмма из м/ф «Колобок», дети подпевают)

Я колобок, я колобок,

Румяный бок, румяный бок.

По амбару я сметён,

По сусекам соскребён.

На сметане я мешён,

И на окошке остужён.

И я от дедушки ушёл,

И я от бабушки ушёл.

И от зайчика ушёл, https://pesniclub.com

И от тебя серый волчище я непременно убегу.

 

Только его волк и видел.

Воспитатель: Катится колобок, катится, а навстречу ему медведь идет.

Какой медведь?

Дети: Большой, косолапый, хвостик короткий.

Воспитатель: Увидел медведь колобка и говорит. Колобок, колобок, я тебя съем.

А колобок и говорит: Не ешь меня, Мишка! Я спою тебе песенку: (звучит фонограмма из м/ф «Колобок»)

Я колобок, я колобок,

Румяный бок, румяный бок.

По сусекам соскребён.

На сметане я мешён,

И на окошке остужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл.

Я от зайчика ушёл.

И от тебя мохнатый мишка

я обязательно сбегу.

 

Только его медведь и видел.

 

Воспитатель: Катится колобок, катится, а навстречу ему лиса идет.

Какая лиса?

Дети: Хитрая, рыжая, хвостик длинный, пушистый, лукавая.

Идёт лиса воображает. Увидела колобка и говорит:

Лиса: Здравствуй колобок, какой ты хорошенький, румяненький.

Воспитатель: Колобок обрадовался, что его похвалили, и запел…

Но не тут-то было! Хитрая плутовка решила обмануть колобка.

Что говорит лиса колобку?

Лиса: Ах, песенка хороша, да старая я стала, плохо слышу, сядь ко мне на носок да пропой ещё разок, да погромче.

Колобок вскочил лисе на нос и запел ту же песенку.

А лиса его - Ам …!

 

Воспитатель: Вот и сказочке конец! А кто слушал – молодец!

 

Воспитатель: Жалко вам колобка, ребята?

Дети:Да!!!

Воспитатель: А был бы колобок послушный, не убежал бы в лес от дедушки и бабушки, не приключилась бы с ним беда! Я надеюсь, вы послушные детки и не гуляете без взрослых далеко от дома!

Воспитатель: Чтобы поднять вам настроение предлагаю сделать новых колобков. послушных!!!

Воспитатель: Возьмите на тарелочке палочки с белыми кружочками и приклейте на них с двух сторон колобков. (дети с помощью воспитателя выполняют работу, звучит музыка)

Подведение итогов.

 

Воспитатель: Ребята, у вас получились замечательные колобки, вы заберёте их с собой и они будут напоминать вам о нашем занятии!

Вы мне очень понравились, понравилось то, какие вы добрые и весёлые, понравилось, как вы отвечали и как хорошо знаете сказку.

- А вам понравилось занятие?

- Если да, то похлопайте в ладоши.

Воспитатель: Большое всем спасибо! До свидания!!!

 

Используемая литература:

1. «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» (Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, В.В.Васильевой / Под ред. Н.Е. Вераксы ,.. Вераксы
2. Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности. Система работы в средней группе».
3. Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду»
4. Максаков А.И. «Правильно ли говорит ваш ребенок»
5. Гербова В.В. «Приобщаем дошкольников к художественной литературе»
6. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
7. Комарова Т.С. «Школа эстетического воспитания»

Интернет ресурс: https://pesniclub.com

1. file0.docx (35,6 КБ)
2. file1.zip (1,2 МБ)

Опубликовано: 16.10.2020