Наши любимые сказки

Автор: Ситдикова Гульназ Маратовна

Организация: МБДОУ №3 ''Аленушка''

Населенный пункт: Республика Татарстан, Сармановский район, п.г.т Джалиль

ЦЕЛЬ:

• - повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы;
• -посещения методических объединений и мероприятий;
• -систематизировать работу по реализации ФГОС ДОО
• - расширить общепедагогические и психологические знания с целью обогащения и совершенствования методов обучения и воспитания.
•  
•  
• АКТУАЛЬНОСТЬ:
• Раннее детство – период интенсивного физического и психического развития. Именно в этом возрасте умственное и нравственное развитие ребёнка особенно зависит от его физического состояния и настроения.
• Формирование коммуникативных навыков – одна из важнейших задач речевого и личностного развития дошкольников. Умение общаться обеспечивает человеку чувство психологической защищенности, создает ощущение комфорта, помогает адаптации в социуме.
• Театрализованная деятельность даёт детям яркие художественные впечатления, учит внимательно следить за развёртывающимся сюжетом, побуждает малышей принять активное участие в действии. Театрализованная деятельность способствует речевому развитию ребёнка, стимулирует активную речь за счёт расширения словарного запаса, работа по совершенствованию артикуляционного аппарата и расширения зоны общения (с игрушками, сверстниками, взрослыми). Игровые театрализованные досуги помогают малышам освоить элементарные этические понятия, воспитывают культуру общения и эмоциональную отзывчивость, развивают эстетический вкус.
• Таким образом, театрализованные развлечения решают задачи всестороннего развития ребёнка.
• Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка имеет нравственную направленность. В результате ребенок познаёт мир умом и сердцем и выражает своё отношение к добру и злу. Любимые герои становятся образцами для подражания. Театрализация позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолеть робость, связанную с трудностями общения и неуверенностью в себе.
   
• ЗАДАЧИ:
• При систематической работе над развитием связной речи значительно увеличится словарь детей, речь станет предметом активности детей, дети начнут активно сопровождать свою деятельность речью.
• Основными направлениями совершенствования педагогической работы являются:
• - развивающие занятия с детьми по овладению знаниями и представлениями о различных средствах коммуникации;
• - широкое использование театрализованных игр и специальных упражнений для целенаправленного формирования социально-коммуникативных навыков;
• - активное включение родителей в процесс путем их целенаправленного обучения умению взаимодействовать со своими детьми.

В результате проведенной работы уровень формирования коммуникативных навыков детей значительно повысился.

Театрализованная деятельность дает возможность удовлетворить потребность детей в общении, в новых впечатлениях и избежать пассивности.

Большее количество детей показали в исследовании хорошие результаты:

- развитые навыки коммуникации - стремление включаться в игру других детей, делиться ли с ними игрушками;

- дети соблюдают очередность, когда этого требует ситуация, способны слушать других не перебивая, - все это свидетельствует о развитых навыках коммуникативного поведения

1. file0.docx (16,3 КБ)
2. file1.doc (41,0 КБ)

Опубликовано: 18.10.2020