Встреча в мультклубе
Автор: Бережецкая Надежда Сергеевна
Организация: МАДОУ №48
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Армавир
Цель: Формирование умения быть честным.
Задачи:
- познакомить детей с понятиями «честность», учить детей быть честным друг с другом и окружающими людьми;
- формировать у детей нравственные качества: честность, совесть;
- развивать умение распознавать, понимать эмоциональное состояние других, решать конфликтные ситуации, оценивать свои поступки и поступки других людей;
- учить выразительно передавать характерные особенности героев сказки;
- развивать невербальные средства общения, творческое воображение;
- воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.
Материалы: гимнастика для глаз, фрагмент мультфильма «Золотые колосья», Мультфильм,1958, СССР, Режиссёр Ольга Ходатаева, Длительность 9:00.
Краткое содержание мультфильма: Вспахали бедные сироты, Янко и Олеся, своё поле. Хотели приступить к посеву, но пришёл Мельник и за долги забрал у них лукошко с зерном. Осталось у них только три зёрнышка.
Только они хотели посеять три зернышка, разгулялся дядька Ветер и подхватил эти три зёрнышка и развеял их. Тогда пошли дети разыскивать Ветер и просить его вернуть им свои зёрна. Ветер с ребятами пошел к мельнику и тот возвратил им похищенное лукошко с зерном. Мельника ветер наказал, а мельницу разрушил своим дуновением. Посеяли дети зёрна на своём родном поле. Выросли чудесные золотые колосья. Спасибо сказали дети доброму Ветру.
Используемые методы: беседа, просмотр мультфильма, игра в театр.
Ход.
1.Подготовка к восприятию, мотивация.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня к нам пришел Мурзилка и опять приглашает нас в гости в свою страну «Страну Мультфильмов». Вы хотите?
Дети: да.
2. Вступительная беседа, постановка проблемы.
Воспитатель: Чтобы нам попасть в страну Мурзилки? Нужно отгадать загадку:
Кто разбил большую вазу?
Я признался, но не сразу.
Пусть подумают немножко,
Пусть на кошку поглядят:
Может быть, разбила кошка?
Может, я не виноват?
Кошка, ты разбила вазу?
Жалко серую пролазу.
Кошка жмурится на свет,
А сказать не может «нет».
Я ещё поколебался
С полминуты — и признался
Про кого это стихотворение? Какой мальчик?
Ответы детей.
Воспитатель: правильно, честный-это тот кто всегда поступает правильно, признает свои ошибки и не перекладывает их на других. И сегодня мы с вами посмотрим историю про друзей Мурзилки. Вы согласны? Тогда садитесь поудобнее и приятного просмотра.
3. Просмотр мультфильма, фрагмент мультфильма «Золотые колосья»
(Дети садятся на стульчики, и смотрят мультфильм).
4. Беседа по мультфильму.
Гимнастика для глаз
Ветер.
Ветер дует нам в лицо.
(Часто моргают веками.)
Закачалось деревцо.
(Не поворачивая головы, смотрят влево-вправо.)
Ветер тише, тише, тише...
(Медленно приседают, опуская глаза вниз.)
Деревца все выше, выше.
(Встают и глаза поднимают вверх.)
Воспитатель: В какую беду попали ребята?
Дети: Их обидел мельник.
Воспитатель: Как Вы думаете, из-за чего это произошло?
Дети: Потому что мельник был жадным и не честным.
Воспитатель: Что же такое честность?
Дети: Это когда человек поступает правильно: не берет чужое, отдает если нашел не свое.
Воспитатель: А если человек поступает не честно?
Дети: С ним никто не будет дружить, общаться, делиться.
Воспитатель: А кто помог детям вернуть зерна?
Дети: Ветер.
Воспитатель: Как вы думаете, правильно поступил ветер?
Дети: Да.
Воспитатель: правильно, ветер поступил по чести: вернул детям то, что им принадлежит.
5. Продуктивный вид деятельности – Играем в театр.
Воспитатель предлагает детям поиграть в театр, проиграть ситуацию из мультфильма который они только что посмотрели и обсудили.
Воспитатель предлагает детям на выбор атрибуты для постановки отрывка из мультфильма (ранее сделанные маски героев и другие атрибуты). Дети сами распределяют роли (педагог помогает детям, если это необходимо), например: дети обыгрывают момент когда ветер проучил мельника и т.д. По окончанию театра дети по просьбе воспитателя оценивают друг друга. Педагог поощряет их за старания.
Воспитатель: Ребята, прежде чем вернемся домой, давайте вспомним, как нужно поступать.
Дети: ответы детей.
6.Подведение итогов, рефлексия.
Воспитатель: Ребята, где мы сегодня с Вами побывали? Что мы сегодня узнали? Что Вам в нашем путешествии понравилось больше всего?
Ответы детей.
Воспитатель, вместе с детьми встают в круг, держатся за руки. Воспитатель:
Хорошо быть красивым иль стать всех сильней,
Славно быть богачом или стать известным!
А каким быть на свете всего трудней?
- Честным...
Ребята, давайте, подарим друг другу частичку нашего тепла и запомним, что всегда и везде оставайтесь честными.