Эколята

Автор: Подоприхина Наталия Викторовна

Организация: МКДОУ Бобровский детский сад №4 общеразвивающего вида

Населенный пункт: Воронежская область, г. Бобров

Условия реализации проекта:

Детский сад.

Вид проекта: Познавательно-исследовательский, групповой.

Продолжительность:1 месяц (апрель)

Актуальность проекта:

Проект «Эколята-Дошколята» направлен на формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия.

Цель проекта: Формирование знаний, бережного отношения к природе и всему окружающему.

Задачи проекта:

1.Формировать представления о работе в данный период.

2.Развивать умение наблюдать явления и объекты в естественной обстановке, развивать интерес к изучению природы.

3. Воспитывать чувство сопереживания к живой и неживой природе.

4. Воспитывать чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам, человеку.

 

Постановка проблемы:

Планета Земля -наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Природа оставляет большой след в душе каждого человека. Мы радуемся, видя зелёную траву, слушаем щебетание птиц, ощущаем запах цветов. Первые восприятия очень важные и неожиданные. Этой весной мы решили узнать о культуре поведения в природе, о бережном отношении к ней, о новых формах проведения мероприятий в защиту природы.

Планируемый результат:

-Формирование стремления к исследованию объектов природы.

- Научатся вести наблюдения за отдельными объектами природы, проводить простейшие исследования(сравнения) некоторых видов растений.

- Развитие любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникабельных навыков.

-Осознание значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде, не засорять её.

Этапы работы над проектом

1 этап-Подготовительный:

-Выявление уровня знаний детей поданной тематике,

-Подбор методической литературы педагогом,

-Подбор художественной литературы для детей,

-Изготовление дидактических пособий и игр экологической направленности,

- Оснащение развивающей среды.

2 этап-Содержательный:

-Познавательная беседа с использованием презентации

«Природа- наш дом!»- 02.04.2018г.

-Посвящение в «Эколята- дошколята» (праздничное мероприятие)

-Разработка и проведение экологических игр .

- Творческая работа по изготовлению игр по экологии .

- Развлечение «К Природе с добром»

-ООД по художественно – эстетическому развитию «Первоцвет»

-Наблюдение в уголке природы за цветущими растениями, ухаживание за ними .

- Организация совместной деятельности ребёнка и родителя по изготовлению конкурсной работы на тему: «Первый весенний цветок».

- Наблюдение детей за пробуждающейся природой (территория детского сада) – ежедневно.

-Экскурсия детей старшей группы в липовую аллею(наблюдение за распускающимися деревьями)

- Организация выставки творческих работ детей, подведение итогов конкурса.

- Работа на территории детского сада.

1. «Очистим наш участок от мусора»

2.«Изготовление высоких грядок для высадки рассады»(совместная работа воспитателя , родителей и детей).

3.Высадка рассады и семян в землю.

Подготовка и проведение однодневной Акции «Не рви цветы»

-Проведение беседы с детьми на тему « Что такое Акция ?»

- Изготовление запрещающихся знаков и листовок в защиту природы.

-Проведение акции в защиту природы .

-Привлечение родителей к организации мини – клумбы на территории ДОУ .

- Наблюдение за всходами растений на грядке, работа детей под руководством воспитателя на ней.

3 Этап - итоговый

- Подведение итогов о проделанной работе

 

Список используемой литературы:

1. Блинников В.И.,Блинникова Л.Н. Биоэкологические экскурсии в природу.- Рязань, 1993.
2. Детская энциклопедия. Растения и животные/ Под редакцией Банникова А.Г., Шекеля П.А., т.4.-М.,1974

Окружающая природная среда России. Краткий обзор. – М., 1995

1. file0.docx (17,5 КБ)

Опубликовано: 18.10.2020