НОД «Путешествие в страну игрушек»

Автор: Козлова Любовь Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Берёзка» ст. Кардоникской»

Населенный пункт: Карачаево-Черкесская Республика, ст. Кардоникская

Речевое развитие: учить рассматривать предметы, отвечать на вопросы, составлять рассказ по образцу. Развивать моторику речедвигательного аппарата, слуховое восприятие, уточнять артикуляцию звуков.

 Социально- коммуникативное развитие: развивать эмоциональную отзывчивость, чувства сопереживания.                          Художественно-эстетическое развитие: формировать умения эмоционально воспринимать музыкальное произведение. Развивать самостоятельную творческую деятельность в аппликации, упражнять в технике наклеивания готовых форм.             Познавательное развитие: закреплять знания о форме и цвете.  Развивать общение, совместную деятельность ребёнка со сверстниками, развивать умения устанавливать причинно-следственные связи.                                                                          Физическое развитие:  развивать двигательную активность детей 

 

Методы и приемы:

-игровые:  игровая ситуация, физ. минутка  

- практические: упражнения на звукопроизношение, упражнения в наклеивании узора 

- наглядные: рассматривание игрушек ,демонстрация   картинок на экране  (природа, полёт жука, мухи, воробья, вороны), слушание звуков (использование тсо)

- словесные: чтение стихов, вопросы, описание игрушки, напоминание,  

Материалы и оборудование: ноутбук, ковёр, игрушки (мишка, кот, зайка машинки, барабан, куклы (с разным цветом волос, платья, туфель), солдатики, плоскостная бумажная кукла (для аппликации), подносы с геометрическими фигурами ( синие  квадратики, зелёные треугольники, жёлтые   кружочки), клейстер, кисти, подставки для кистей, салфетки, клеенки, стол .

Ход НОД:  -Заходите ребята, давайте поздороваемся с гостями.
В колыбели золотой, встало солнце над рекой. /ладошки лодочкой/
Встало солнце поутру, разбудило детвору. /ручки вверх/
Вышли дети поиграть, стали прыгать и скакать.
Здесь и гости дорогие. Здравствуйте, здравствуйте!
Обращаю внимание на телефонный звонок( Запись телефонного звонка, голос мишки: приглашения приехать) «Дорогие ребята! Приглашаю Вас посетить мою удивительную и волшебную страну  игрушек В нашей стране игрушек нет детей и поэтому нам игрушкам очень-очень грустно.                                                       

- А вы знаете, где находится страна игрушек? Эта страна находится там, где много игрушек. А вы хотите отправиться в эту прекрасную страну? 
Проходите на «ковёр-самолёт», усаживайтесь поудобнее, полетели! Повторяйте за мной: «на ковёр мы дружно сели, в страну игрушек полетели» Вот мы и в воздухе! Посмотрите как красиво вокруг!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        (включение музыкальной записи «Звуки природы»)                                                       

Экран Звучит звук жука. -Кто это? Правильно, это жук. Какую песенку поёт жук? (Пропевание детьми звука «Ж»)  А кто это? (муха) Какую песенку поёт муха? (Пропевание детьми звука «з») А кто это? Какую песенку поёт воробей? (Пропевание звука«Чик-чирик» )А кто это? Какую песенку поёт ворона? (Пропевание звука «кар-кар»)

Звуки музыки утихают. 

-Вот и попали в страну Игрушек» (на переднем плане мишка, кот, грузовик, зайка) Кто это? (Сходят с ковра)                                                                                                                           -Посмотрите, дети, что вы видите? (мячи, куклы, машины и др.)
-Как можно назвать все это одним словом?(игрушки).
 - Давайте рассмотрим их все вместе.
  - Сколько игрушек? (много) А сколько    мячей? (один)                                         

-Сколько кукол? (много кукол )                                                                                                     

-А сколько пирамидок? (одна пирамидка)
   -Зачем нужны игрушки? (играть с ними)
  -Как можно в них играть?(дети рассказывают, что машину можно катать , ремонтировать и т. д., мяч – кидать, ловить, отбивать от  пола и т.д.и другие игрушки).                                                                                                                                  

-Давайте расскажем про них стихи, они обрадуются» (чтение раннее  изученных  стихов)

« Уронили мишку на пол

Оторвали мишки лапу

Всё равно его не брошу

Потому что он хороший» (поглаживание)

«Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине

Кот кататься не привык

Опрокинул грузовик»

 

«Зайку бросила хозяйка

Под дождём остался зайка

Со скамейки слезть не смог

Весь до ниточки промок»

-Ребята, а посмотрите на эту полку , какие интересные игрушки.
 - Я вам, ребята, загадаю музыкальные загадки, слушайте внимательно. (поочередно включается  запись звучащих  музыкальных инструментов, а дети отгадывают, что звучит – это погремушка, колокольчик, барабан, дудочка).
 -Как называются эти игрушки? (музыкальные инструменты). Нравятся вам игрушки?                                                                                                                               -А мне нравится вот эта кукла. А знаете почему?                                           Рассказ: «У куклы длинные белые волосы,  красивое красное платье с синими горошками, на ногах у Кати  красные туфельки. Она ласково улыбается.»                            -Ой, смотрите кукла хочет с нами поиграть.                                     Физкультминутка «Заводные игрушки»                                                                  Посмотрите в магазине                                                                                                               Все игрушки на витрине: (развести руки в стороны)                                                           Заводные зайчики                                                                                                               Куколки и мячики                                                                                                      Пушистые котята, матрёшки, медвежата (повороты вправо, влево с          вытянутыми руками                                                                                                                   Все на полочках сидят (присесть)                                                                                           С нами поиграть (хотят прыжки)                                                                                             Вот солдаты стоят                                                                                                      Начинается парад (стойка смирно)                                                                                     Раз, два, три, четыре, пять                                                                                               Начинаем мы шагать   (маршируют врассыпную)                                                             Вот бегут машины                                                                                                                       Шуршат своими шинами                                                                                                     Жёлтые и красные                                                                                                                  Все такие разные  (дробно топают с продвижением вперёд, спина прямая, ноги согнуть в коленах)                                                                                                       Бум-бум, тра-та-та                                                                                                           Барабан гремит с утр (имитируют игру на барабане)                                                            Зайчики играют                                                                                                               Лапкой ударяют.( лёгкие прыжки)

 

-А какая вам игрушка понравилась? Расскажите о ней.

Какая игрушка?

Что у неё есть?

Что умеет делать? (помогаю в рассказывании)

-Посмотрите, какая грустная куколка. Она грустит потому, что у неё платье не нарядное, не красивое. Давайте поможем куколке, украсим ей платье разноцветными кружочками. Сейчас мы подойдём к столу. Нужно взять один кружок, хорошо намазать его клеем (кисточку надо держать тремя пальчиками у железки) Намазали? Теперь идём к кукле и клеем кружок на её платье. Вот так! А теперь вы берите кружок, намазывайте клеем и приносите, чтобы приклееть кукле на платье. 

-Ах,  какая стала красивая кукла! Как она обрадовалась!

-А теперь нам пора домой. Возьмите с собой понравившуюся игрушку, попросите полететь с вами. (диалог детей с игрушкой)

-Присаживайтесь на ковёр, полетели (под звуки музыки)

-Вам понравилось путешествие? В какой стране мы были? Что делали? Что вам больше всего запомнилось?

Опубликовано: 18.10.2020