Интеллектуальная олимпиада

Автор: Маракшина Татьяна Владимировна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад № 351 комб. вида»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

ЦЕЛЬ: формирование у детей умения использовать свои знания в интеллектуальных соревнованиях

 

ПРОГРАМНЫЕ ЗАДАЧИ:

1. Закрепить знания, полученные на организованной образовательной деятельности, наблюдениях, беседах.
2. Продолжать учить согласовывать числительное с существительным, выражать свои мысли полным предложением
3. Развивать логическое мышление, зрительное внимание.
4. Формировать умение работать в команде

 

Ход олимпиады:

Дети под музыку входят в зал и садятся на стульчики.

В: Дорогие ребята, сегодня мы собрались в этом зале, чтобы продемонстрировать свои знания, смекалку и творческие способности. У нас сегодня ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ОЛЛИМПИАДА!

Ребята, а кто знает, что такое олимпиада?

(предположительные ответы детей) – Это где соревнуются и побеждают самые сильные.

В: Правильно, ребята, но олимпиады бывают не только спортивные, где побеждают самые сильные, выносливые и ловкие, а еще и интеллектуальные, где побеждают ум и сообразительность. Соревноваться мы будем командами.

Капитаны, представьте свои команды!

-Команда (все) «БУКОВКА!»

-Команда (все) «Умничка!»

Оценивать вас будет жюри.

В составе:

Итак, олимпиаду прошу считать открытой!

Вбегает Незнайка

Н: Ого, сколько народу-то!

В: Мы собрались в этом зале на интеллектуальную олимпиаду, чтобы соревноваться в уме и сообразительности.

Н: А я?! Как всегда опоздал?!

В: Нет, Незнайка, на этот раз ты вовремя.

Н: Я тоже хочу посоревноваться, я знаете какой умный, я такой сообразительный!!! Я сейчас выиграю самый главный приз!

В: Но, Незнайка, наши команды уже сформированы, давай мы тебя лучше посадим в жюри и ты поможешь оценивать наши состязания.

1КОНКУРС нашего состязания «Разгадай ребус»

Для каждой команды будет предложен свой ребус. Надо не только правильно разгадать, но и объяснить, почему именно такая отгадка.

Команда «Буковка» объясняет свой ребус ( -На нашем ребусе изображен кот и написан слог –ёл; получается котел)

В: Молодцы!

Команда «Умничка» объясняет свой ребус (- На нашем ребусе изображен орел, но буква Р зачеркнута, а вместо нее написана буква С – осел )

В: Молодцы!

Слово для оценки предоставляется жюри.

2КОНКУРС НАШЕЙ ОЛЛИМПИАДЫ « Собери картинку»

В этом конкурсе надо собрать из частей целую картинку. Чей представитель команды быстрее соберет, тот и принесет своей команде очко.

ИГРА

В: Слово, для подведения итогов конкурса, предоставляется жюри.

3КОНКУРС нашей олимпиады « Математические загадки»

В этом конкурсе я поочередно загадываю загадку одной и другой команде, за каждый правильный ответ команда получает очко (флажок)

Итак, конкурс начинается!

 

В кормушке сидели лишь три только птицы. Но к ним прилетели Еще две синицы. Сколько же птиц в кормушке у нас? (5)	Привела гусыня-мать Шесть детей на луг гулять Все гусята как клубочки Три сынка, А сколько дочек? (3)
В хоре семь кузнечиков Песни распевали Вскоре пять кузнечиков Голос потеряли. Сосчитай без лишних слов Сколько в хоре голосов? (2)	Пять ворон на крышу сели, Две еще к ним прилетели. Отвечайте быстро, смело Сколько всех их прилетело? (7)
Вот восемь зайчат по дорожке идут. За ними вдогонку двое бегут. Так сколько ж всего по дорожке лесной Торопится в школу зайчишек зимой? (10)	Вот семь дубков и три сосны, Как зелены они, стройны! Деревьев сколько тут? Узнайте! Хорошенько сосчитайте! (10)

 

В: Молодцы, ребята! Для подведения итогов конкурса слово предоставляется жюри.

4КОНКУРС нашей олимпиады для капитанов «Собери слово»

Из предложенных слогов надо составить любое слово. Победит та команда, чей капитан быстрее справится с заданием.

конкурс

В: Для подведения итогов конкурса, слово предоставляется жюри.

5КОНКУРС нашего состязания «Найди отличия»

На похожих картинках команды должны заметить отличия. Называть отличия будут поочередно то «Буковка», то «Умничка». Команда, нашедшая больше отличий победит в этом конкурсе. Итак, начинаем!

конкурс

В: Для подведения итогов слово предоставляется жюри.

6КОНКУРС –эстафета «Нарисуй времена года»

Командам предложены листы чистой тонированной бумаги на планшете, а на столике маркеры двух цветов. Каждый участник команды будет брать маркер, подбегать к планшету и рисовать любой элемент заданного времени года. Эстафету вы будете передавать маркером.

Сейчас мы, с помощью карточек, определим какое время года будут рисовать ваши команды. Прошу выйти капитанов!

- Я взял карточку с цветочком, значит, мы будем рисовать лето.

- Я взял карточку со снежинкой, значит, мы будем рисовать зиму.

В: Команды, прошу выйти на конкурс!

конкурс

В: Прошу жюри оценить этот конкурс и подвести итоги олимпиады!

НАГРАЖДЕНИЯ

ПЕСНЯ

Выход из зала.

 

1. file0.docx (19,1 КБ)

Опубликовано: 20.10.2020