Мастер-класс в форме тренинга на знакомство, сплочение и командообразование

Автор: Алехина Мария Геннадьевна

Организация: МКОУ «Колодезянская СОШ» СП «Детский сад»

Населенный пункт: Воронежская обл., Каширский р-н, п. Колодезный

Цель тренинга: сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.

«Сплочение – это возможность для коллектива или  команды стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. У нас есть общие цели – всестороннее развитие детской личности. И для того, чтобы более эффективно добиваться этой цели, все мы нуждаемся в поддержке, и сейчас  эту поддержку мы сможем получить, от нашего общения. Ведь только сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед!»

Задачи мастер-класса:

• формирование благоприятного психологического климата в коллективе;
• нахождение сходств у участников коллектива для улучшения взаимодействия между ними;
• первоначальная диагностика психологической атмосферы в коллективе;
• осознание каждым участником своей роли, функций в коллективе;
• развитие умения работать в команде;
• сплочение группы.

Фазы мастер-класса:

• 1. Вводная фаза
• Цель фазы: Знакомство участников друг с другом, с ведущими, а также с целями мастер-класса.
• 2. Фаза контакта
• Цель фазы: Установление благоприятного психологического климата в коллективе, разминка.
• 3. Фаза лабилизации
• Цель фазы: Формирование активного рабочего настроя, диагностика психологической атмосферы в группе.
• 4. Фаза обучения
• Цель фазы: Отработка и овладение навыками, ведущими к сплочению коллектива, развитию умения взаимодействовать в команде, нахождение общего между участниками.
• 5.Заключительная фаза
• Цель фазы: Подведение итогов, снятие напряжения

Вывод:  все мы разные. Так же и дети, с которыми мы работаем, различны их способности, возможности и личностные качества. И к каждому из них мы должны найти  свой путь, если хотите, свой золотой ключик. А для этого педагогу и родителям детей необходимо стать единым коллективом.

 

Упражнение “Снежинка”.

Ведущий: Сейчас мы с вами выполним интересное упражнение. Главное условие: не смотреть ни на кого и слушать мою инструкцию. Перед вами у каждого на столе лежит лист. Все листы одинаковой формы, размера, качества, цвета. Слушайте внимательно и выполняйте следующее:

1. Сложите лист пополам.
2. Оторвите правый верхний уголок.
3. Опять сложите лист пополам.
4. Снова оторвите правый верхний уголок.
5. Сложите лист пополам.
6. Оторвите правый верхний уголок

Продолжите эту процедуру, пока она будет возможна. Теперь раскройте свою красивую снежинку. Сейчас я прошу вас найти среди остальных снежинок точно такую же, как и у вас. Снежинки должны быть совершенно одинаковые.

Нашли? Участники отвечают, что не нашли.

Ведущий: А почему? Как вы думаете?

Варианты поступают самые разные и постепенно, по мере их поступления, аудитория приходит к выводу: одинаковых людей нет, поэтому и снежинки получились разные, хотя инструкция для всех была совершенно одинаковая.

Упражнение № 2 «Нарисуй свое имя»

Необходимые материалы: листы А4, фломастеры или маркеры.

Время: 5 минут.

Описание: Участники тренинга сидят в общем кругу. Ведущий предлагает каждому участнику группы нарисовать имя, которым будет на протяжении всей встречи.

Обсуждение: каждый участник представляется и демонстрирует нарисованное им имя. Это упражнение помогает родителям познакомиться друг с другом, снять тревогу.

P.S. Это упражнение можно проводить с детьми от 4 лет, в дальнейшем данные рисунки можно поместить в группе  или украсить ими дверь , что поможет быстрее узнать детям друг друга.

1. file0.pptx.zip (6,2 МБ)

Опубликовано: 21.10.2020