Музыкальная игра ''Брейн-ринг''

Автор: Ботвенко Светлана Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 27 «Петушок»

Населенный пункт: Алтайский край, г. Камень-на-Оби

Играют две команды детей.

Ведущий:

Добрый день! Приветствую участников игры «Брейн – ринг». Команда «Весельчаки» и команда «Добряки». Аплодисменты нашим игрокам!

Команды занимают свои места за столами.

Капитан команды «Весельчаки»:

Солнечный луч нас смешит и дразнит,

С утра нам нынче весело.

Весна нам дарит яркий праздник,

А главный гость на нем - игра!

Капитан команды «Добряки»:

Игра наш друг, большой и умный,

Скучать не даст и унывать.

Затеет спор веселый, шумный,

Поможет новое узнать!

Ведущий:

Чтобы наша игра прошла весело, предлагаю всем исполнить веселую песню.

Песня «Крепче за руки возьмемся»

Ведущий:

Здорово! Вы дружные, веселые и у всех хорошее настроение, значит можно начинать игру. Но сначала правила игры! Знаете ответ, поднимаете красные круги, которые лежат перед вами. За правильный ответ команда получает жетон. В конце игры жюри считает жетоны и определяет победителя. Ну, что, начинаем? Итак, первый тур!

Звучит музыка.

Ведущий:

Внимание! Назовите жанры музыкальных произведений. (ответы детей) Звучит музыка, вы определяете к какому жанру она относится. (ответы детей)

Внимание! Как называется песня? Сколько куплетов?

Звучит мелодия песни «Ах, как хорошо в садике живется»

Ведущий:

Сейчас исполним песню по куплетам: Первый куплет поет команда «Весельчаки», второй куплет поет команда «Добряки», третий куплет и припев поют обе команды.

Песня «Ах, как хорошо в садике живется» C. Насауленко

Ведущий:

Внимание! Сейчас прозвучат песни. Вам нужно назвать композиторов.

Звучит песня композитора В. Шаинского «Песенка про папу» муз.В.Шаинского. Команда первой поднявшая красный кружок дает ответ. Далее команды по очереди называют песни этого композитора.

Звучит песня «Хорошо рядом с мамой» муз. А.Филиппенко. Дети называют композитора и по очереди называют песни этого композитора

Капитан команды «Весельчаки»:

Надоело нам стоять,

Захотелось танцевать.

Ноги не стоят на месте

В польку, так и просятся.

Ведущий:

Музыкальная пауза!

Танец «Полька»

Ведущий:

Размялись, отдохнули, а теперь за дело.

Друзья, я приглашаю всех к загадкам поскорее!

Ведущий загадывает загадки про музыкальные инструменты (баян, скрипка, аккордеон, пианино, барабан, дудка), команды дают ответы.

Ведущий:

Молодцы! Отгадали все загадки, а сейчас нужно по звучанию определить инструмент.

В записи звучат разные инструменты. Игроки определяют, какой инструмент звучит.

Ведущий:

Внимание! Вопрос – ответ. Отвечать быстро!

1.Кто пишет музыку? (композитор)

2.С помощью чего можно записать музыку? (с помощью нот)

3.Что есть в песне? (вступление, куплеты, припев)

4.Коллектив музыкантов, совместно исполняющих музыкальное произведение? (оркестр)

5.Руководитель оркестром? (дирижер)

6.Назовите оркестры, которые знаете? (духовой, симфонический, струнный, народных инструментов)

7.Назовите струнные инструменты? (гитара, скрипка, виолончель, контрабас…)

8.Музыкальный спектакль, где герои поют, а не разговаривают? (Опера)

9.Назовите деревянные духовые инструменты (флейта, гобой, фагот)

Ведущий:

Замечательно! Закончились все вопросы и задания. Предлагаю поиграть, пока жюри подсчитает ваши жетоны и назовет победителя.

Игра «Собери ягоды,шишки, грибы»

Детям дают корзины и говорят, что они должны собрать пока звучит музыка.

Танец - игра «Четыре шага»

Ведущий:

Внимание! Слово жюри. (Объявляются результаты игры, награждаются победители и участники)

За внимание всем спасибо,

И за звонкий дружный смех.

Говорю вам: «До свиданья!

И до новых, новых встреч!»

1. file0.docx (17,3 КБ)

Опубликовано: 21.10.2020