Образовательные

задачи

Содержание НОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Целевые

ориентиры

Развитие интересов детей и любознательности познавательной мотивации развитие общения взаимодействие ребенка со взрослым и сверстником

Дети входят в зал.

- Ребята, помогите отгадать загадку и вы увидите что произойдет чудо!

Загадка:

Кто они? Откуда? Чьи?

Льются черные ручьи

Дружно маленькие точки

Строят дом себе на кочке.

(муравьи)

- Молодцы, посмотрите, что случилось мы превратились в муравьев (переворачивают эмблемы)

- Мы сегодня будем муравьями и я предлагаю вам построить свой муравейник, вы знаете, что муравьи очень смелые хоть и маленькие, трудолюбивые, ловкие, выносливые. Для того, чтобы у нас получился муравейник, нам придется преодолеть трудности. А поможет нам спорт, ведь спорт дает силу, закаляет организм.

- Пора отправляться искать строительный материал для муравейника.

Социально коммуникативное развитие

Коммуникативная

Специальное моделирование ситуации общения

Слово педагога, речь детей , эмблемки с изображением муравьёв.

Сформирована мотивация детей на предстоящую деятельность

Дети проявляют интерес и любознательность обеспечено общение и взаимодействие ребенка со взрослыми

Образовательные

задачи

Содержание НОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Целевые

ориентиры

Выполнение упражнений направленных на развитие физических качеств координаций движений гибкость способствующих правильному формированию опорно-двигательной системе организма развития равновесия выполнение основных движений (ходьба, бег, прыжки) овладение подвижными играми

Ходьба по залу:

- Ходьба на носках, руки на поясе (ходьба на прямых ногах, шаги короткие, туловище выпрямлено, осанка непринужденная)

-Ходьба на пятках, руки за спиной

- Обычный шаг

-Меняется ритм музыки, дети переходят на бег.

- Врассыпную марш!

- За направляющим, в одну колонну в обход зала марш!

Меняется темп музыки, бег ускоряется, замедляется.

- Муравьи хоть и маленькие насекомые, но они очень ловко справляются с ветками и травинками, которые иногда даже в два раза превышают их рост. Вашу ловкость я проверю при выполнении общеразвивающих упражнений.

Общеразвивающие упражнения с палками:

1.Исходное положение: ноги на ширине плеч, палка в вытянутых руках вверху.

- Исходное положение принять!

- Упражнение за мной начинай!

- Раз – палку опустить вниз, два – поднять вверх!

- Закончили! (дозировка 6-8 раз)

2.Исходное положение ноги слегка расставлены, палка в вытянутых руках перед грудью.

- Исходное положение принять!

- Повороты в правую сторону начинай! (дозировка 6-8 раз)

3.Исходное положение: ноги на ширине плеч, палка в вытянутых руках над головой.

- Исходное положение принять!

- Наклоны в правую сторону начинай!

- Закончили! (дозировка 6-8 раз)

4.Исходное положение: ноги на ширине плеч, палка в вытянутых руках за спиной внизу.

- Исходное положение принять!

- Наклоны вперед начинай!

-Закончили! (дозировка 6-8 раз)

5.Исходное положение: сидя на полу, ноги врозь, палка в вытянутых руках перед грудью.

- Исходное положение принять!

- Наклоны вперед начинай!

- Закончили! (дозировка 6-8 раз)

6.Исходное положение: лежа, палка в вытянутых руках за головой.

- Исходное положение принять!

- Достать палкой до носков! За мной упражнение начинай! Носки оттягиваем, нога прямая.

-Закончили! (дозировка 6 раз)

7.Исходное положение: ноги вместе, руки свободно, палка на полу.

- Исходное положение принять!

- Прыжки через палку в чередовании с ходьбой начинай!

- Закончили! (дозировка 8 раз)

8.Дыхательная гимнастика. Упражнение «Вырасту большой» (дозировка 3 раза)

- Возьмите палки. Кругом! За направляющим, в обход зала шагом марш!

По ходу движения сложить палки.

- За направляющим на месте стой, раз, два!

- Налево – раз, два!

- Муравьи преодолевают много препятствий, прежде чем донесут строительный материал до своей полянки. Нас тоже ждет полоса препятствий. (показ на одном ребенке).

-Мы пойдем сначала по тонкому мостику через ручей. Спина прямая, руки в стороны, шаги короткие, нога прямая, носок оттянут, голова слегка приподнята. Затем нам будет нужно перепрыгнуть болотце по кочкам. Корпус слегка наклонен, перед прыжком сгибаем ноги в коленях, тяжесть тела переносим на носки, руки отведены назад, в прыжке мы делаем мах руками, сгибая их в локтях, отталкивание энергичное, приземляемся перекатом с носков на пятки, затем на четвереньках, змейкой, нужно проползти между пеньков. Опора на руки и колени, позвоночник отдыхает, ползем неспеша, чтобы не повредить коленную чашечку. Ползание заканчивается выпрямлением позвоночника, прыжком вверх.

- Начали! (дозировка 3 раза).

- Давайте расчистим нашу полянку. (дети убирают спортивный инвентарь)

- Муравьи живут одной большой, дружной, трудолюбивой семьей. Вот и мы сегодня замечательно потрудились ведь мы тоже одна большая дружная семья. Предлагаю построить наш дом, взявшись за руки, посмотрим друг на друга, улыбнемся. Дом у нас получился самый уютный, теплый!

Мы на славу потрудились. А теперь можно поиграть в вашу любимую игру «Займи свой домик». (дозировка 3 раза)

- Посмотрите, солнце уже садится за гору. Пора ложиться отдыхать. Найдите свободное местечко, лягте удобно. Руки, ноги вытяните. Дыхание свободное. Вдох носом, выдох ртом. Отдохнули? Спасибо вам, вы молодцы!

А теперь возвращаемся в детский сад:- раз, два, три из муравьёв в детей превратимся мы!

Физическое развитие двигательная, музыкальная

Спортивные упражнения

Соблюдение безопасности

Подвижная игра

М-п игра

Слово педагога

речь детей, гимнастическая скамья, 5 больших кубов, гимнастические палки, обручи.

Владеет основными движениями, может контролировать свои движениями управлять ими овладели подвижными играми.

Образовательные

задачи

Содержание НОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Целевые

ориентиры

Развитие общения взаимодействие ребенка со взрослым само регуляция собственной деятельности

-Ребята, вот мы с вами и вернулись в детский сад.

-Кем вы сегодня смогли побывать? О.Д.

-Вам понравилось приключение? О.Д.

-Что вам удалось сделать лучше всего? О.Д.

-Кому вы хотели бы рассказать о том, как прошло сегодня занятие? О.Д.

-Поиграть в муравьёв вы сможете после занятия в группе, построить домики из строительного материала.

Речевое развитие социально- коммуникативное коммуникативная двигательная

Специальное моделирование ситуаций общения

Слово педагога речь детей

Обеспечено общение, взаимодействие ребенка со взрослым и со сверстниками самооценка собственной деятельности