Мы едем к бабушке

Автор: Стукова Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №3 «Сказка» г.Камбарка

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Камбарка

Задачи:

1. Обогащать игровой опыт ребёнка новыми впечатлениями из окружающей жизни.

2. Содействовать дальнейшему сенсорному развитию ребёнка в предметной деятельности.

3. Содействовать развитию воображения у детей.

4. Способствовать объединению ребёнком игровых действий в простой сюжет, брать на себя роль.

5. Создавать условия для инициативной двигательной активности.

 

Цель:

1. Воспитывать культуру общения и поведения в процессе игры.

2. Развивать у детей воображение в игре.

3. Развивать речь ребёнка (потешки, слова в игре, закрепляющие цвета).

4. Формировать умение выполнять действия с предметами – заместителями.

 

Методы и приёмы:

1. Совместно-раздельные действия с салфетками.

2. Игровые упражнения.

3. Обыгрывание.

4. Игровые ситуации (подвижная игра).

Художественное слово.

 

Предварительная работа:

1. Сюжетно – отобразительная игра «Автобус», «Светофор» и т.д.

2. Игра «Угощаем зайку» и т.д.

3. Подвижная игра «1,2,3,4,5 – вышли детки погулять»

4. Потешки: «Ай, лады, лады», «Водичка – водичка», «Булочки».

 

Оборудование:

1. Макет автобуса, светофора, руль.

2. Стульчики.

3. Бумажные салфетки белого и жёлтого цвета.

4. Кубики из строителя.

5. Конструктор «Лего», пирамидки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня, детки, мы с вами поедем кататься на автобусе, ещё заедем в гости к бабушке.

Строим автобус из стульчиков – помогаем друг другу.

Садимся, пристёгиваемся.

Воспитатель: Кто шофер сегодня у нас? (Влад)

Шофёр: Включаю зажигание. (Поехали).

Звучит песня «Автобус».

Воспитатель: Смотри, шофёр, впереди светофор. Какой зажёгся цвет?

Дети: Красный – стой, жёлтый – приготовились, зелёный – поехали.

 

Едем дальше и слушаем песенку про автобус. Выполняем соответствующие движения под музыку.

Воспитатель: Ребятки, дорога стала плохая, кочки да ухабы (дети «подпрыгивают» на стульчиках). Шофёр, аккуратно веди автобус.

Снова хорошая дорога. Сигналим (би-би-би), уходите с дороги, детский автобус едет.

Воспитатель: Вот и добрались мы до дома бабушки. Смотрите, нас бабушка ждёт, в окошко глядит. Идёмте к ней.

Бабушка: Здравствуйте, дети, я вас заждалась.

Дети: Здравствуй, бабушка, мы в гости к тебе приехали.

Бабушка: Проходите, гости дорогие. А я тесто поставила, хотела вас булочками угостить, да не успела испечь. Может, вы мне поможете постряпать булочки?

Бабушка читает стих «Булочки».

Дети: Поможем, бабушка.

 

(«Тесто» – белые салфетки разрезаны на 4 части и положены в кастрюльку)

Бабушка: Сперва нужно ручки вымыть (воображаем, как моем руки и приговариваем потешку).

 

Ай, лады, лады, лады, Не боимся мы воды, Чисто умываемся, Друг другу улыбаемся.

 

Бабушка: Молодцы, детки, чисто вымыли ручки. Теперь берём тесто (салфетку), катаем, чтобы получилась булочка и кладём на противень. Всё, тесто раскатали, ставим запекать в духовку (шкафчик с дверцами).

Воспитатель: Пока пекутся булочки, накрываем стол, несём чашки (цветные кубики), чайник (пирамидка), конфеты (мелкое «лего»), достаем булочки (булочки из жёлтых салфеток – сделаны заранее).

Бабушка: Наливайте чай, берите булочки, конфеты, кушайте на здоровье.

Дети: Садитесь с нами, бабушка и Наталья Николаевна.

Воспитатель: Давайте поблагодарим бабушку за вкусные булочки.

Дети: Спасибо, бабушка.

Воспитатель: Ребятки, зовите бабушку играть с нами в игру.

 

Игра «Вышли детки погулять».

 

Бабушка: Здорово поиграли! Приезжайте ещё в гости, я буду вас ждать.

Дети и Воспитатель прощаются с бабушкой.

Воспитатель: Едем обратно в детский сад. Впереди светофор. Вспоминаем, на какой цвет нам можно ехать? (Зелёный).

 

Доехали, отстегнули ремни безопасности и пошли в свою группу.

 

Рефлексия:

1. На чём ехали?
2. Где мы были?
3. Что делали?
4. А вам понравилось?

Дети: Да!

 

 

 

 

 

 

Литература:

1. Программа «Радуга» Т. Н. Доронова. для воспитателей первой младшей группы.
2. Программа «Кроха» Г.Г.Григорьева.
3. Занятия по развитию речи детей 2-4 лет… Просвещение. – В. В. Гербова.
4. Первые сюжетные игры малышей. Е.В.Зворыгина.
5. Занятия по развитию речи до 3-х лет. – В.А.Петрова.

 

 

1. file0.docx (17,8 КБ)

Опубликовано: 21.10.2020