Бальное платье для золушки конспект ООД по образовательной области «художественно-эстетическое развитие», подготовительная группа

Автор: Подсадная Галина Анатольевна

Организация: МАДОУ ''Центр развития ребенка - детский сад №35 ''Родничок''

Населенный пункт: Белгородская область, г. Губкин

Автор: Горбунова Наталья Сергеевна

Организация: МАДОУ ''Центр развития ребенка - детский сад №35 ''Родничок''

Населенный пункт: Белгородская область, г. Губкин

Аннотация. Занятие айрис фолдингом совершенствует моторику рук, тонких движений пальцев, что благотворно влияет на общее интеллектуальное развитие, на формирование таких познавательных процессов как, восприятие, внимание, память, логическое мышление, помогает развить уверенность в своих силах, творческие способности, воображение, художественный вкус.

Ключевые слова: Айрис-фолдинг, радужное складывание.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- знакомить детей с техникой аппликации айрис фолдинг;

-выполнять аппликацию в технике айрис-фолдинг: наклеивать цветные полоски на шаблон в соответствии с номерами, использовать бумагу разной фактуры;

-формировать умение описывать разные виды тканей, подбирать ткани для силуэтов платьев;

-закреплять умение решать примеры на сложение и вычитание в пределах 20;

-соединять точки в соответствии с цифрами по возрастанию.

Развивающие задачи:

-развивать умение работать в подгруппах;

-развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику рук, тактильные ощущения.

Воспитывающие задачи:

-воспитывать самостоятельность в работе, дружеские качества: доброту, заботу, любовь к окружающим на примере положительных сказочных героев.

Оборудование:

-листы А3, на листах точки с цифрами, при соединении которых получатся изображения туфелек, фломастеры;

-мольберты, столы;

-коробочка с отверстием для руки;

-образцы тканей, силуэты платьев;

-шаблон платья для выполнения аппликации в технике айрис-фолдинг, клей;

-цветные полоски с примерами на сложение и вычитание;

-флэш-накопитель, музыкальное сопровождение;

-экран, проектор, ноутбук.

Предварительная работа: чтение сказки Шарля Перро «Золушка», беседа по сказке; рассматривание иллюстраций бальных платьев; дидактическая игра «Назови ткани»; дидактические игры на сложение и вычитание «Найди правильный ответ», «Найди матрешке подружку»; игровое упражнение «От точки к точке».

Ход:

Дети стоят полукругом.

Воспитатель: Пусть наша добрая улыбка (прикасаются к уголкам губ),

Согреет всех своим теплом (руки прикладывают к сердцу).

Напомнит нам как важно в жизни (руки вперед пальцы солнечные лучики).

Делиться счастьем и добром (руки в стороны).

Слышен смех злой колдуньи.

Воспитатель: Ой, ребята, вы слышите чей-то странный смех?

Слайд № 1. Злая колдунья.

Колдунья: Ха- ха- ха! Это я, злая Колдунья. Я живу в сказочной стране. Скоро в сказочном королевстве состоится бал. Всех жителей королевства пригласили на бал, а меня забыли. Золушка очень хочет быть на балу, но я сделаю так, что она тоже туда не попадет. Фея подготовила ей красивый наряд, но она его не увидит. Ха- ха- ха!

Воспитатель: Что же делать? Ребята, как же мы можем помочь Золушке? Ведь она так хочет попасть на бал!

Ответы детей.

Слайд № 2.

На экране появляется Паж.

Паж: Здравствуйте, ребята, я маленький Паж сказочного королевства. Я хотел очень помочь Золушке найти наряд, чтобы пойти на бал, но не могу один справиться. Злая колдунья приготовила мне столько заданий, что я один их не выполню. Вы поможете мне?

Дети: Паж, мы тебе, конечно, поможем.

Воспитатель: Ребята, молодцы, что вы решили помочь.

Слайд № 3.

Паж: Я не волшебник, я только учусь, но дружба помогает нам делать необыкновенные чудеса. Я приглашаю вас в сказочное королевство.

Ты зажмурься и три раза повернись,

А теперь глаза открой и улыбнись!

(звучит волшебная музыка, дети попадают в сказочное королевство)

Слайд № 4. Сказочное королевство.

Воспитатель: Ребята, вот и попали мы с вами в Сказочное королевство.

Слайд № 5. Паж.

Паж: Ребята, вот первое задание злой колдуньи: с помощью цифр надо узнать, в какой обуви Золушка должна была поехать на бал.

Воспитатель: Посмотрите, на мольбертах прикреплены листы с цифрами. Как вы думаете, как можно с помощью цифр узнать, в какой обуви Золушка поедет на бал?

Ответы детей.

Постепенно воспитатель подводит детей к пониманию того, что цифры необходимо соединить.

Воспитатель: Давайте поделимся на две подгруппы, каждая подгруппа будет выполнять свое задание.

Дети выполняют задание (соединяют цифры, получаются изображения туфелек).

Воспитатель: В какой же обуви Золушка должна ехать на бал?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, вот мы и справились с первым заданием.

Слайд № 6. Паж.

Паж: А вот и второе задание. С помощью этой коробочки надо определить, какая ткань подойдет к бальному платью.

Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, что же это за коробочка с отверстием, что в этой коробочке? Давайте, я опущу руку в отверстие и узнаю что там. Это ткань.

Я поняла, нам необходимо попробовать ткани на ощупь, выбрать, какая ткань подойдет к бальному платью.

Дети на ощупь определяют ткань по фактуре, достают из коробочки и говорят, какая это ткань.

(например: Ситец- тонкий, легкий

Атлас – гладкий, скользящий

Шифон – легкий, воздушный

Бархат – мягкий, бархатистый

Шелк – гладкий, легкий, приятный на ощупь и т.д.)

Воспитатель обращает внимание детей на разнообразные силуэты платьев, которые лежат на столах, и предлагает подобрать к этим силуэтам ткань.

Дети подбирают к силуэтам платьев ткань, комментируют свои действия.

Воспитатель: Скажите, какой фасон платья подходит для бала.

Дети выбирают бальное платье.

Воспитатель: Я считаю, что вы правильно сделали выбор. Молодцы, и с этим заданием мы справились.

Слайд № 7. Паж.

Паж: А вот и третье задание. Необходимо сделать бальное платье по технологии айрис-фолдинг. Но я не знаю что это такое.

Воспитатель: Не расстраивайся, Паж. Ребята, я умею работать в этой технологии, хотите, я вам расскажу о ней?

Слайд № 8.

Воспитатель: Айрис-фолдинг – это заполнение вырезанной по контуру картинки разноцветными полосками. Айрис-фолдинг появился в Голландии. Эту технику еще называют «радужным складыванием».

Слайд № 9.

Воспитатель: Вот необходимый материал для изготовления поделок:

1.Картон для основы.

2.Айрис шаблон.

3.Ножницы.

4.Клей.

5.Цветная бумага.

Слайд № 10.

Воспитатель: Весь узор выполняется на изнаночной стороне, выбранный фрагмент рисунка вырезается по контуру.

Слайд № 11.

Воспитатель: На схему каждого айрис-шаблона нанесены линии и цифры: линии границы раскладки полосок, а цифры обозначают последовательность их наклеивания. С обратной стороны на рисунок наклеиваются полоски цветной бумаги строго в определенном порядке, в соответствии с заранее приготовленным шаблоном или с составленной схемой. Изнаночная сторона заклеивается чистым листом бумаги.

Слайд № 12.

Воспитатель: Ребята, вы видите, какие красивые необычные работы получаются в технике айрис-фолдинг. Посмотрите, злая колдунья приготовила шаблон для изготовления платья. Это платье из полосок, каждая из которых обозначена цифрой.

Дети рассматривают шаблон платья.

Воспитатель: Ребята, напомните мне, в какой технике мы будем делать с вами платье для Золушки?

Ответы детей.

Воспитатель: Если каждый из вас выберет себе по две полоски и сможет решить примеры, тогда узнает место расположения своей полоски на шаблоне. Ну что, попробуем?

Дети выбирают себе полоски, решают примеры, говорят свои ответы, и приклеивают их в соответствии с цифрами.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, правильно решили примеры, нашли расположение полосок на шаблоне. А теперь давайте обратную сторону заклеим чистым листом бумаги, чтобы работа получилась красивой. Сейчас мы перевернем наше платье и посмотрим с другой стороны.

Посмотрите, какое красивое платье получилось для Золушки. Паж передаст его Золушке, и она в нем отправится на бал. Дети рассматривают платье.

Слайд № 13. Паж.

Паж: Ой, ребята, какое замечательное платье у вас получилось. Молодцы. Я уверен, что Золушке оно очень понравится.

Слайд № 14. Злая колдунья.

Колдунья: Ребята, и мне очень понравился бальный наряд Золушки. Как хорошо, что у нее есть такие друзья как вы, которые помогли ей в трудную минуту. Мне тоже очень хочется, чтобы и у меня были друзья, поэтому я постараюсь быть добрее.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, колдунья была злая, а теперь она улыбается, мы смогли с вами сделать ее добрее, потому что дружба помогает делать необыкновенные чудеса.

Слайд № 15. На экране появляется Золушка.

(Золушка в платье, которое сделали дети).

Золушка: Ребята, спасибо вам за красивый бальный наряд. Я знаю одну очень веселую песенку «Добрый жук». Давайте потанцуем!

Воспитатель показывает детям движения, дети танцуют под песенку «Добрый жук».

Воспитатель: Ну, а нам теперь пора возвращаться в детский сад.

Ты зажмурься и три раза повернись,

А теперь глаза открой и в группе появись!

Дети оказались в детском саду в своей группе и встречают корреспондента.

Рефлексия.

Корреспондент: Ребята, я сегодня, целый день вас жду, чтобы взять у вас интервью. Где вы были?

Примерные ответы детей: Мы были в сказочном королевстве.

Корреспондент: Что вы там делали?

Ответы детей: Помогали Пажу и Золушке, выполняли задания злой Колдуньи.

Корреспондент: Сложные ли задания были у злой Колдуньи?

Ответы детей.

Корреспондент: Какое задание для вас было самым интересным?

Ответы детей.

Корреспондент: Какое, по вашему мнению, задание было трудным?

Ответы детей.

Корреспондент: Как же вы сделали бальное платье Золушке, если у вас не было швейной машинки, ниток, иголок?

Ответы детей: А мы делали в платье в технике айрис-фолдинг.

Корреспондент: А что это за техника?

Ответы детей.

Корреспондент: Где вы сможете применить эту технику?

Дети: Мы пойдем в гости к детям старшей группы и научим их делать открытки в технике аппликации айрис-фолдинг.

Корреспондент: Спасибо вам за интересный рассказ. До свидания, ребята!

Дети: До свидания!

 

ЛИТЕРАТУРА:

1. Айрис Фолдинг http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/776

2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические ркомендации. Подготовительная к школе группа.-М.: «КАРАПУЗ – ДИДАКТИКА», 2008.- 208 с.

3. Методическое пособие "Айрис - фолдинг"

4.http://www.hnh.ru.

5. http://masterclassy.ru

1. file0.docx (21,8 КБ)

Опубликовано: 21.10.2020