Осеннее дерево

Автор: Шевченко Екатерина Владимировна

Организация: МАДОУ д/с №2

Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород

Автор: Железниченко Юлия Игоревна

Организация: МАДОУ д/с №2

Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород

Цель: обучить детей ритмичному точечному рисованию пальчиками.

Задачи:

- совершенствовать умение рисовать пальцем, стараясь равномерно расположить рисунок по кроне дерева;

- различать и называть основные цвета красок (желтый, красный, зеленый, оранжевый);

- развивать мелкую моторику и все высшие психические функции (внимание, память, мышление, воображение);

- воспитывать у детей интерес к процессу рисования, прививать любовь к искусству, воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Оборудование: листы бумаги с шаблоном контура дерева формата А4 по количеству детей, краски гуашевые 4 цветов, влажные и бумажные салфетки.

Ход занятия

Воспитатель. Давайте встанем в круг и все друг с другом поздороваемся.

Приветствие (Здравствуй солнце золотое)

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю-

Всех я вас приветствую!

 

У меня сегодня замечательное настроение, я хочу поделиться им с вами: посмотрите какая красивая осень за окном – настоящая золотая осень! (выставляет ладошки и дует на них). А теперь вы (дети дуют). Какое настроение у вас, дети?

Дети. Хорошее, радостное

(раздается стук в дверь, воспитатель идет к двери и заносит макет осеннего дерева).

Воспитатель. Посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Дети. Осень

Воспитатель. Какая осень. Что мы должны сказать ей?

Дети. Здравствуй, осень золотая!

Игра-приветствие «Как тебя зовут?».

(каждый ребенок называет свое имя – меня зовут …)

Воспитатель. Катя садись с нами за стол. Катя, что ты такая грустная?

Педагог-психолог. Я пришла к вам за помощью. У меня скоро будет праздник. Ко мне придут гости. Я сходила в магазин и купила вот такие деревца (показывает шаблоны деревьев, нарисованных на бумаге), но они все белые, некрасивые. А мне так хочется, чтобы они были яркие, красивые, чтобы все листочки были разноцветными.

Воспитатель. Что же делать, дети?

Дети. Помочь нужно! Украсить деревья листочками разноцветными.

Воспитатель. У нас есть краски, но нет кисточек. Чем же мы, дети, будем рисовать?

Дети. Пальчиками мы можем рисовать.

 

Воспитатель вешает образец на доску.

Показ способа изображения рисунка на шаблоне дерева

Воспитатель. Посмотрите ребята, на столе краски разных цветов (называют каждый цвет). Рисунок на дереве у всех поучится свой.

Воспитатель показывает несколько примеров изображения на дереве.

Воспитатель. Какие красивые листочки на дереве у меня получились! Сейчас вы сами попробуете нарисовать свой узор на дереве. Давайте, разомнем пальчики свои, а затем приступим к работе.

 

Пальчиковая гимнастика «Пальчики».

Вот помощники мои,

Их сожми и разожми.

Поверни их эдак, так,

Помаши слегка вот так.

За работу принимайся,

Ничего не опасайся!

 

Самостоятельная работа детей.

(воспитатель и педагог-психолог помогают, контролируют процесс)

Воспитатель. Вот какие умницы! У всех получились красивые листочки на кроне деревьев.

Педагог-психолог. Какие красивые у вас получились разноцветные осенние деревья. Спасибо вам большое! Я хочу с вами поиграть.

Воспитатель. Давайте поиграем с вами, дети!

 

Проводится «Игра с листочками»

Дети после хоровода или танца с листочками, остаются стоять в кругу. Осень предлагает положить листочки на пол и поплясать, а когда музыка закончится, быстро взять листочек и спрятать за спину, чтобы осень не смогла его забрать. После игры Осень дует на «листочки» (дети), те улетают на свои места.

 

«Игра с листочками»

 

-Раз-два-три! Этот лист бери!

-Раз-два-три! Красный лист бери!

-Раз-два-три! Кленовый лист!

-Раз-два-три! Два листа бери!

-Раз-два-три! Такой же как у меня лист бери!

-Раз-два-три! Ничего не бери!

 

Воспитатель. Молодцы, поиграли хорошо, песенку спели дружно. А теперь мы с вами сделаем выставку! (воспитатель развешивает работы детей на доске). Какие красивые осенние деревья! Покажите мне каждый свое волшебное дерево и расскажите, что вы на нем нарисовали. (Дети показывают деревья и помогают развешивать свои работы на стенд, называя, что нарисовали, какой цвет использовали).

Литература:

1. https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obrazzhizni/2017/05/26/fizkultminutki-dlya-detey-1-mladshey-gruppy

https://www.art-talant.org/publikacii/14870-fizkulytminutki-moya-malaya-rodina

1. file0.docx (19,9 КБ)

Опубликовано: 22.10.2020