Конспект непосредственно-образовательной деятельности «В каждой избушке-свои игрушки»

Автор: Титова Элина Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №8

Населенный пункт: Ростовская область, г. Новочеркасск

Технология занятия: Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: Создать условия для формирования представлений у детей о народной игрушке.

Задачи:

1.Формировать познавательный интерес к истории и культуре своего народа;1

Развивать внимание, наблюдательность, обогащать словарный запас словами (кукла-пеленашка, Богородская игрушка, каталки, телега, брусок).

Расширять и углублять знания о народных игрушках: Кукла-Пеленашка, Богородская игрушка.

Закреплять полученные ранее знания о народной игрушке (Матрешка, Дымковская игрушка);

Совершенствовать навыки складывания листа бумаги пополам.

Вызвать интерес к конструированию «Богородской игрушки».

Создать атмосферу эмоционального комфорта в группе; способствовать развитию у детей бережного отношения к игрушкам.

Материалы и оборудование: экран с диапроектором, куколка, люлька, народные игрушки: тряпичные куклы, лошадки – каталки, щит и меч, Дымковская игрушка, Богородская игрушка, матрешка.

Предварительная работа: Создание проекта «История игрушки»

Методы и приемы работы с детьми: беседа, сюрпризный момент, самомассаж, физкультминутка, использование ИКТ (презентация), наглядные пособия (игрушки), поощрение, оценка.

Планируемый результат: Дети узнают историю Богородской игрушки.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, приглашаю вас на экскурсию в музей кукол.

Воспитатель: Ребята, расскажите про свои игрушки. Какая игрушка у вас самая любимая?

Дидактическая игра: «Из какого материала это сделана игрушка».

Воспитатель: — Ребята, игрушки бывают разные и изготовлены они из разного материала. Как можно назвать игрушку, сделанную из дерева, одним словом.

Игрушка из дерева — деревянная

Из стекла – стеклянная

Из меха – меховая

Из бумаги – бумажная

Из железа – железная

Из ткани — тканевая (тряпичная)

Из кожи – кожаная

Из пластмассы – пластмассовая

Воспитатель: — У вас так много красивых и интересных игрушек, ребята, а где вы с мамами и папами покупаете игрушки? (Ответы детей).

Воспитатель: — Раньше магазинов не было, а как вы думаете, где родители брали для своих детей игрушки? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно ребята. Делали игрушки из различных материалов: из дерева, глины, ткани, соломы, коры дерева, камней.
Показ презентации «Народная игрушка»

СЛАЙД 2 Малыши очень любили такие игрушки, ведь как только малыш появлялся на свет, его верным спутником становилась кукла-Пеленашка. Такую куклу укладывали в колыбель к малышу. Считалось, что кукла защищает малыша от болезни и прочих неприятностей.

Также у маленьких детей были и погремушки, которые делали из коры дерева или ярких лоскуток ткани с колокольчиками.

СЛАЙД 3 Когда дети подрастали, им делали различные деревянные каталки и игрушки на палочке. На палку крепили колеса, а для увлечения ребенка, каталка украшалась колокольчиками или бубенчиками. Такая игрушка увлекала ребенка звуками, ритмичным движением колес - и малыш начинал ходить вслед за палочкой. Затем, когда ребенок уже умел ходить, наступала очередь каталки, но уже на веревочке. Чаще всего это был деревянный конь, в основном с ним играли мальчики.

СЛАЙД 4 Также для мальчиков делали родители деревянных солдатиков, фигурки животных, меч, щит и т.д. А для девочек мамы ловко мастерили куколок из кусков ткани и веревок. Лицо у такой куклы обычно не прорисовывалось, девочки сами придумывали характер и внешность тряпичной подружки.

Воспитатель: Вообще на Руси очень много мастеров, которые делали и по сей делают игрушки для детей из разных материалов. Отгадайте загадку, про какую игрушку в ней говорится.

Прячется от нас с тобой

Одна куколка в другой.

На косыночках горошки.

Что за куколки?

(Матрешки)

СЛАЙД 5 Правильно самыми любимыми игрушками в народе у детей были матрешки. Из чего делают матрешек?

Воспитатель: Из чего сделана матрешка?

Дети: Из дерева.

Вос-ль. Но ведь дерево светлое, а матрешки цветные, яркие. Как это получилось?

Дети. Раскрасили яркими красками, украсили цветами.

Вос-ль: Эти матрешки приехали из разных мест и они отличаются друг от друга.

Дети отвечают.

Вос-ль: Чем похожи матрешки?

Дети. У каждой матрешки платочек на голове, одежда яркая, праздничная.

Вос-ль. Матрешки – куклы очень веселые, жизнерадостные. Глянешь на их лица, и настроение сразу поднимается, а уж как они любят петь и танцевать и вас приглашают!

Физ.минутка «Веселые матрешки»

Хлопают в ладошки (Хлопок в ладоши перед собой,)

Дружные матрешки. (Повторить хлопки еще раз)

На ногах сапожки, (Правую ногу вперед на пятку, левую ногу)

Топают матрешки. (Вперед на пятку, руки на пояс, затем в И.П.)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны вправо – влево)

Всем знакомым поклонись. (Наклон головы вперед с поворотом туловища)

Девчонки озорные, (Наклоны головы вправо-влево)

Матрешки расписные. (Наклон назад, руки в стороны, откинуться на спинку стула)

Воспитатель: А вот еще одна загадка

В Дымково, вблизи от Вятки,

Лет четыреста назад

К празднику весны «Свистунье»,

Их лепили стар и млад.

СЛАЙД 6 Воспитатель: О какой игрушке говорится в этой загадке?

Дети: Дымковская игрушка.

Воспитатель: Из чего делали Дымковские мастера свои игрушки?

Дети: Из глины.

Воспитатель: А какой узор они использовали для росписи игрушек?

Дети: Точки, кружочки, линии.

Воспитатель: Сегодня я хочу о еще одной игрушкой которая называется «Богородская игрушка».

СЛАЙД 7 Случилось это давным-давно, селе Богородском Однажды зимним вечером захотела мать порадовать своих детей игрушкой. Взяла полено из-под печки, ножиком вырезала куклу. Дети игрушке были рады. Баюкали, приговаривали: «Ау, ау». И назвали её Аука. А когда дети выросли – забросили свою Ауку.

Собиралась как-то раз мать на базар, увидела игрушку и подумала. Возьму я куклу на базар, может продам. И продала.

СЛАЙД 8 И вот однажды едет по селу телега, сидит в ней мужик и кричит: - Кто на базаре деревянную игрушку продавал?! -Я продавала, -говорит женщина, - а тебе зачем? -А не вырежешь таких ещё? Всё куплю. - Ладно, приезжай к празднику.

СЛАЙД 9 Сделала она игрушки и побежала по селу о своей удаче рассказывать, мастерство своё показывать. Односельчане расспрашивают: что да как. И стали вслед за ней разные игрушки делать и купцам продавать. Купцы игрушками на ярмарках торговали.

СЛАЙД 10 Прошло время. Мастера научились делать игрушки с движением. Потянешь за две планочки или за веревочку, смотришь: игрушка ожила (видео)

У нас в группе есть такая игрушка. Это курочки, клюющие зернышки.

Воспитатель: - Ребята, хотите попробовать сделать Богородскую игрушку?

Но для начала предлагаю размять ручки.

Самомассаж с мячом «су-джок»

Мой весёлый круглый мяч,

Щёки круглые не прячь!

Я тебя поймаю,

В ручках покатаю!

Ход творческой деятельности

Воспитатель: Я сделала вот такую игрушку и хочу её оставить в нашем музее кукол. А вы можете свои игрушки подарить кому ни будь.

Воспитатель: Нужно сложить 2 листа бумаги пополам, у вас получились два «брусочка». Затем к одному «брусочка» приклеить силуэт медведя, а к лапе медведя приклеить пилу, а к другому «брусочка» пенёк.

3. Заключительный этап.

Воспитатель: - Ребята, вам понравилась экскурсия?

Дети: - Да!

Воспитатель: - Что, вы узнали сегодня интересного? (ответы детей)

 

1. file0.docx (20,9 КБ)
2. file1.pptx.zip (9,3 МБ)

Опубликовано: 23.10.2020