Этап занятия

Ход ООД

Время

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Психологический настрой

Мотивационно-ориентировочный

В: Доброе утро!

Ребята, подойдите ко мне. Я рада видеть всех вас здоровыми, бодрыми и веселыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение сохранялось у вас до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!

Воспитатель:

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И занятие начнем.

Воспитатель: Наша знакомая тетушка Сова прислала для вас видеописьмо. Хотите узнать, что в нем? Внимание на экран.

«Здравствуйте, дорогие ребята старшей группы №6.Меня зовут тетушка Сова. А это мой помощник Непослуха. Непослуха очень часто болеет, хотя и кушает овощи и фрукты, загорает на солнце, много отдыхает. Непослуха не понимает, что он делает неправильно. Ребята, я знаю, что вы всегда бодрые, веселые, активные, ведете подвижный образ жизни. Мне нужна ваша помощь. Научите моего помощника как еще можно укрепить и сохранить здоровье».

В: Ребята, вы хотите помочь Непослухе?

Дети: Доброе утро!

Дети заходят в зал, подходят к воспитателю, строятся в круг.

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом 1 раз.

Дети стоят возле воспитателя полукругом.

Дети: Хотим.

Дети: Хотим.

3мин

Поисковый

Практический

Рефлексивно-оценочный

В: А как вы думаете, для укрепления здоровья достаточно загорать, употреблять витамины, отдыхать? Давайте дадим совет Непослухе, что еще нужно делать для сохранения и укрепления здоровья?

В: Ребята, а человек, который ведет неподвижный образ жизни, может быть здоровым? А почему?

Воспитатель: Согласитесь, приятно чувствовать себя здоровыми, бодрыми и веселыми. Даже в старину говорили: « В здоровом теле - здоровый дух». А какие пословицы и поговорки о здоровье знаете вы?

Воспитатель: Как бы вы хотели помочь Непослухе?

Воспитатель: Давайте наметим план нашей работы

В: Ребята, а чем полезен массаж шариками Су-Джок?

В: Ребята, какую пользу человеку приносят занятия степ - аэробикой?

В: Ребята, а в чем польза музыкальных игр?

В: Ребята, а чем полезен массаж тела?

В: Нам предстоит выполнить несколько физических упражнений. Давайте начнем с первого.

Так, давайте все садимся,

Поудобней примостимся.

За массаж вы принимайтесь,

Попрошу вас, постарайтесь.

Массаж с шариками Су-Джок.

В: Покажем следующий секрет здоровья-упражнения на степах.

Воспитатель: За направляющим за степ-платформами в обход по залу шагом марш!

Через центр зала, двойками марш. На месте стой!

Упражнения на степ - платформе.

В: Молодцы! Уберите степы.

В: За направляющим на круг шагом марш!

В: Не шумите камыши, отдыхайте от души. Носом вдох, ртом – выдох.

В: А сейчас мы поиграем в музыкальную игру. «Мы идём» - с ускорением.

В: Эй, кто стоит там в стороне?

Скорей сюда, скорей ко мне!

А ну скорей лови кураж,

Ведь впереди у нас массаж.

В: За направляющим в шеренгу становись!

В: Молодцы, друзья. Ребята, ну как настроение? Вот и здорово!

Давайте вернемся к нашему плану. Обратите внимание на мольберт. Как вы думаете, нам удалось показать и рассказать Непослухе про здоровьесберегающие технолгии? Назовите, пожалуйста, их! Для чего они нужны?

Что получалось лучше всего у Ромы, у Андрея, у Ярослава?

А какие трудности у вас возникли в ходе занятия у Артема, у Миланы?

Не расстраивайтесь, вы еще позанимаетесь, и у вас всё получится!

В: А сейчас внимание на экран. Видеописьмо от тетушки Совы: « Вы, ребята, молодцы. Спасибо вам, что показали и объяснили Непослухе, что не только витамины и отдых укрепляют здоровье. Но еще и двигательная активность, массаж, музыкальные игры тоже сохраняют здоровье. Теперь он обязательно будет активно заниматься физкультурой и оздоравливаться».

В: Вы были большие молодцы! Мне очень приятно было заниматься с Ярославом, Анаит, Федором и т.д.

Перед вами лежат смайлики веселые и грустные. Если вам понравилось наше занятие и у вас все получилось, разместите на мольберте веселый смайлик.

А если вам не понравилось занятие и у вас ничего не получилось, разместите на мольберте грустный смайлик.

Мне очень понравилось, как вы занимались, и я выберу веселый смайлик. По два человека подойдите к мольберту и выберите смайлик.

В: За направляющим в шеренгу становись!

Последующая работа: Мы будем продолжать заниматься физкультурой, и я предлагаю вам разучить комплекс специальных гимнастических упражнений, которые повышают гибкость тела и подвижность всех суставов – игровой стретчинг.

В: Наше занятие окончено. Направо! В группу шагом марш! До свидания!

Дети: Нет, этого недостаточно, еще нужно заниматься спортом, делать утреннюю гимнастику, оздоровительные, физические упражнения, массаж, дыхательную гимнастику.

Дети: Нет, не может. Потому что его мышцы и сердце не тренируются, малая подвижность ослабляет здоровье. А двигательные упражнения делают нас сильными и ловкими.

Дети: « Здоровье дороже золота», «Здоровье ни за какие деньги не купишь», « Где здоровье, там и красота», « Лекарств тысяча, а здоровье одно».

Дети: нужно показать Непослухе и научить его, как заниматься физическими упражнениями.

Дети:

-покажем массаж с шариками Су-Джок

Дети: способствует развитию мелкой моторики рук, развитию речи, улучшению кровообращения.

- мы покажем упражнения на степах;

Дети: занятия степ-аэробикой полезны и для взрослых и детей. Она укрепляет осанку, улучшает работу сердечно-сосудистой системы, формирует здоровый опорно-двигательный аппарат, улучшает координацию движений, укрепляет иммунитет.

-мы поиграем в музыкальную игру. «Мы идём» - с ускорением.

Дети: музыкальные подвижные игры способствуют физическому развитию детей, развивают музыкальный слух, быстроту реакции, гибкость.

- мы покажем массаж тела

Дети: массаж способствует улучшению кровообращения, оказывает успокаивающее и расслабляющее действие на мышцы.

Дети выставляют карточки на мольберт и рассказывают о пользе физических оздоровительных упражнений.

Дети выполняют движения согласно тексту.

Дети идут обычным шагом. Берут степы.

Дети двойками проходят через центр зала.

Дети выполняют под музыку упражнения на степ - платформе.

Дети собирают степы и относят их на место.

Дети перестаиваются на круг.

Дети идут по кругу друг за другом. Делают - вдох, на выдох произносят звук-ш-ш-ш.

Дети выполняют движения согласно тексту.

Дети становятся парами, друг за другом, выполняют массаж спины под музыкальное сопровождение.

Дети: хорошее, отличное

Дети: да, мы показали степ-аэробику, музыкальную подвижную игру,

массаж тела.

Дети: здоровьесберегающие технологии сохраняют и укрепляют наше здоровье, поднимают настроение, вырабатывают иммунитет.

Дети: игра, массаж, упражнения на степах.

Дети подходят к столу и выбирают смайлики.

Дети выходят из зала.

4мин

18мин