Конспект занятия Тема: «Ежик и его угощения»

Автор: Кузьмина Кристина Павловна

Организация: МБДОУ ЦРР ДС «Сказка»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Цели занятия:

1.Знакомство с понятием «колючий»;

2.Умение отличать колючее на ощупь.

3.Учить различать предметы по количеству: один, много.

Материал и оборудование: корзинка; яблоки разных цветов;

игрушка ежа; мешочек с желудями и колючками; дорожки широкая и узкая.

Ход занятия:

1.Вводная часть.

Дети рассаживаются полукругом (Раздается фырчащий звук.)

Воспитатель: Кто это так фырчит? Да это же ежик! Здравствуй ежик! Как ты забавно фырчишь. Повторите ребятки, как он фырчал!

Дети: ФЫР- фыр.

Воспитатель: Что ты Ежик, грустный такой? Покажите ребята, какой он грустный.

Еж: Шел я к вам в гости не один, а с ежатами, да вот они по дороге спрятались и не хотят показываться. Как мне быть?

Воспитатель: Не огорчайся Ежик. Погладьте ребята Ежика, пожалейте его.

(Дети по очереди гладят Ежа). Вот какой он колючий. Какой ежик, детки?

Дети: Колючий

Что ты еж такой колючий?

Это я на всякий случай!

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки да медведи!

Воспитатель: Зачем ежу нужны иголки?

Дети: Чтобы защищаться от врагов.

Воспитатель: А кто его враги?

Дети: Лисы, волки да медведи

Воспитатель: Поможем Ежику, ребятки? Давайте Ежику с ежатами соберем гостинцы. Ежики любят яблоки.

( Дети собирают яблоки в корзину)

Воспитатель: Вот сколько яблок у нас в корзине!

Дети: Много.

Воспитатель: Ну, вот корзину мы наполнили. Можно и поиграть.

Еж: Я очень люблю танцевать и приглашаю а танец вас ребята.

Физкультминутка

Жил в лесу колючий ёжик, да-да-да,

Был клубочком и без ножек, да-да-да.

Не умел он хлопать — хлоп, хлоп,хлоп.

Не умел он топать — топ, топ, топ.

Не умел он прыгать — прыг, прыг, прыг.

Только носом шмыгал — шмыг, шмыг, шмыг.

В лес зайчата приходили, да-да-да,

И ежа всему учили — да-да-да.

Научили его хлопать — хлоп, хлоп,хлоп.

Научили топать — топ, топ, топ.

Научили прыгать — прыг, прыг, прыг.

А он их… носом шмыгать — шмыг, шмыг, шмыг

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, но мы совсем забыли про ежат. Нужно их найти. Вот где спрятались ежата. «Чудесный мешочек»

Воспитатель: Давайте достанем ежат! Помните, какие ежики на ощупь? Дети: Колючие.

Воспитатель: Протягивай ладошку Маша и ежа доставай.

Воспитатель: Молодцы.

Еж: Ребята, спасибо, что нашли моих ежат. Нам пора домой. Помогите найти дорожку в лес.

Воспитатель: Сначала, надо идти по широкой дорожке, а потом по узкой.

Воспитатель: Молодцы ребята помогли Ежику.

3 Заключительная часть

Наше занятие закончено. А я вас тоже хочу угостить яблоками, вы так помогали Ежику.

1. file0.docx (15,8 КБ)

Опубликовано: 25.10.2020