Персонажи к сказке «Теремок»
Автор: Малолетняя Галина Григорьевна
Организация: МБДОУ ДСКВ №7 «Сказка»
Населенный пункт: Брюховецкий район, ст. Брюховецкая
Виды деятельности: конструирование из различных материалов, коммуникативная
Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Цель: формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества
Задачи:
- закреплять умение из базового прямоугольника делать фигурку животного дополняя ее характерными деталями;
- развивать воображение и творческую активность;
- способствовать развитию волевых качеств: усидчивости, умения доводить работу до конца;
- создать условия для реализации самостоятельной творческой деятельности;
- развивать мелкую моторику пальцев, точность движений рук, глазомер;
- совершенствовать навыки работы с ножницами и бумагой
- закреплять умение работать аккуратно и последовательно.
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей/примечание |
|
Приходит воспитатель младшей группы с проблемой. -Ребята, здравствуйте. Пришла к вам за помощью. Я хотела показать нашим малышам сказку «Теремок» и обнаружила, что сам домик есть, а персонажи потерялись. Не могли бы вы мне помочь? Воспитатель - Ребята мы можем помочь? Дети отвечают - Майя Васильевна, мы с ребятами сейчас все обсудим и думаю решим вашу проблему. Воспитатель другой группы уходит |
|
|
Воспитатель садится на ковер - Как же мы можем помочь? Ваши предложения? Что мы можем сделать?
|
Если дети предлагают отдать свои -Замечательно. Здорово, что вы такие отзывчивые. Но мы же отдадим на время, а своих персонажей у них все равно не будет. Если дети предлагают сделать - Хорошая идея. А из чего и как мы можем сделать? Идет обсуждение. Если дети предлагают сделать из бумаги сложенной пополам - Отлично! Мы с вами совсем недавно делали зверушек из бумаги сложенной пополам. И у нас осталось много заготовок. Если дети не могут ответить: - Может быть их сделать из чего-нибудь? Кстати, мы с вами совсем недавно делали зверушек из бумаги сложенной пополам. И у нас осталось много заготовок. |
|
- Наши дальнейшие действия. Вспомните, какие герои есть в сказке «Теремок»? |
Если дети называют всех персонажей - Отлично! Если дети называют не всех персонажей - Кого то пропустили. Давайте еще раз. |
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей/примечание |
|
Воспитатель берет одну заготовку прямоугольной формы. - У нас есть заготовки, вспомните, как мы из них делали животных?
- Да совмещаем узкие края, накладывая угол на угол. Юля, покажи. Ребенок показывает. - Что еще важно сделать?
|
Если дети не отвечают, воспитатель подсказывает - Бумагу мы складывали пополам. Как? Если дети не отвечают, воспитатель продолжает подсказывать - Бумагу складывали, совмещая узкие края, угол к углу.
Если дети отвечают - Верно, хорошо разгладить линию сгиба Если дети не отвечают, воспитатель подсказывает - Хорошо разгладить линию сгиба |
|
- Осталось решить, кто какого героя будет делать? - Тогда я буду делать … |
Когда дети определились: - Отлично! |
|
Воспитатель встает и подходит с детьми к столам - Выбирайте, что вам понадобится для работы |
При необходимости воспитатель даёт советы. |
3 этап: способствуем реализации детского замысла
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей/ примечание |
|
- Мы готовы творить! Желаю вам интересной творческой работы! (Самостоятельная работа). По ходу самостоятельной работы воспитатель общается с детьми - Артем, ты можешь посоветоваться с ребятами как лучше вырезать деталь. - Максим попроси помощи у Насти. - Необычно! Мне очень нравится! Вот это да! |
|
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей/ примечание |
|
Воспитатель когда закончит своего персонажа - У меня … готов. - Что же у нас получается? - У Юли… У Артема… Здорово! Максим, тебе нравится твой… |
|
|
- Что было самым трудным? А что получилось легко? - Мы справились с заданием? Решили проблему? |
Если ответят что ничего Замечательно. Я знала, что у вас всё получится. |
|
Воспитатель встает, берет телефон, звонит! - Майя Васильевна, подходите, посмотрите, что у нас получилось. |
|
Опубликовано: 25.10.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
