Викторина «У природы нет плохой погоды…»

Автор: Горбачева Ирина Вячеславовна

Организация: МБДОУ Детский сад №32 общеразвивающего вида

Населенный пункт: Московская область, г. Ногинск

Цель мероприятия:

-воспитывать в учащихся любовь и бережное отношение к природе.

Задачи:

-ознакомление детей с понятиями: осень, зима, лето, весна;

-развитие умения определения времени года по совокупности признаков и примет;

-формирование представления детей о временах года;

-воспитывать положительное отношение к природе.

 

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Дети делятся на две комaнды: желтые и фиолетовые. Педагог ( воспитатель) вручает командам изображение команды. Педагог (воспитaтель ) объясняет правила игры: в процессе игры нельзя выкрикивать ответы, не подсказывать друг другу, не обижаться на соперников.

Первое задание: воспитатель по очереди загадывает загадки командам, за каждый правильный ответ команда получает карточку.

Загадки:

• Пришла без красок и без кисти И перекрасила все листья.

Ответ (осень)

• Дни стали короче, длинней стали ночи, кто скажет, кто знает, когда это бывает?

ответ (осенью)

• После осени пришла. И сугробы намела.

ответ (зима).

• Снег на полях, лёд на реках, вьюга гуляет, когда это бывает?

Ответ (зимой)

• Снег чернеет на полянке, с каждым днём теплей погода. Время класть в кладовку санки. Что это за время года?

Ответ (весна)

• Долгожданная пора! Детвора кричит: Ура! Что ж за радость это? Наступило ...

Ответ (лето).

• Мочит поле, лес и луг, город, дом и всё вокруг! Облаков и туч он вождь, ты же знаешь, это…

ответ (дождь).

• Странная звездочка с неба упала,мне на ладошку легла - и пропала ответ

ответ (снежинка).

• Тучи нагоняет, воет, задувает. По свету рыщет, поёт да свищет

Ответ (ветер).

• В синем небе, как по речке, белые плывут овечки. Держать путь издалека как зовут их?

Ответ (облака)

• Воспитатель с детьми подводит итоги и объявляют счёт.

Второе задание:

Природные явления (на доске развешаны картинки с природными явлениями, дети должны нарисовать эти явления (дождь, листопад, радуга, снегопад, гроза, ясный день)

Подведение итогов второго задания.

Третье задание:

«Времена года» Вопрос – ответ. Воспитатель задаёт вопросы командам, участники должны правильно ответить на вопрос, если команда не отвечает, на вопрос отвечает другая команда.

Вопросы :

Какие времена года бывают?

( Зима, весна, лето, осень)

Сколько месяцев в каждом времени года?

(по 3 месяца)

Какое сейчас время года?

(осень)

Какое самое холодное время года?

(зима)

Какое самое теплое время года?

(лето)

 

Воспитатель подводит итоги и объявляет итог.

Игра «Хорошо-плохо»

Что хорошего вы знаете об осени, а что плохого?

Хорошее:

Можно любоваться красотой осеннего леса, увидеть, как меняют

свою одежду деревья и кусты. Услышать, как шуршать под легкий

ветерок листья. Можно увидеть, как птицы приготавливают запасы

на зиму.

Плохое:

Солнце светит все меньше и меньше. Часто льют холодные дожди,

становится прохладно. На улице много луж и грязи. Долго на улице

не погуляешь.

-А теперь назовите слова, которые мы наиболее часто используем в

разговоре про осень:(Листопад, дождливая погода, пасмурно, слякоть).

 

Третье задание: эстафета с мячом.

Воспитатель: Команды замечательно справляются с заданиями.

Ребята на что похожа наша планета Земля (на шар, а на мяч она похожа (Да). Предлагаю вам представить, что мяч это наша планета, необходимо так же бережно поиграть с мячами, как если бы в ваших руках был земной шар.

Воспитатель объясняет правила эстафеты: мяч передаём над головой, последний игрок команды становиться вперёд, затем мяч передаётся слева и справа. Побеждает та команда, которая первая справиться с заданием.

Воспитатель подводит итоги викторины. Называется команда победителей, и вручаются призы за победу и за участие.

Воспитатель благодарит детей за активное участие и читает стихотворение.

Красивая наша планета Земля!

Моря, океаны, леса и поля,

Ветра и туманы,дожди и снега:

Землянину каждому ты дорога!

Уютная наша планета – Земля.

Здесь все для комфорта, здесь все для жилья.

Планету украсили люди труда,

Построив дороги, сады, города.

О, как беззащитна планета Земля,

Пред теми, кто власть в мире нашем деля,

Взорвать и разрушить планету готов –

Наш общий, любимый, единственный кров.

 

1. file0.docx (41,5 КБ)

Опубликовано: 25.10.2020