Развлечение «Зимушка–зима»
Автор: Фертикова Ольга Васильевна
Организация: МКДОУ Детский сад комбинированного вида № 2 «Берёзка»
Населенный пункт: Курганская область, г. Катайск
Задачи
Познавательное развитие
Уточнить и расширить представление о зиме, ее приметах; о жизни животных, птиц зимой; о традициях встречи Нового года в разных странах; о зимних видах спорта.
Речевое развитие
Уточнить и активизировать словарь по теме. Развивать умение отвечать на вопросы, составлять предложения, описательные загадки, подбирать слова-признаки и слова-действия, делать мини-сообщения.
Совершенствовать грамматический строй речи, умение образовывать качественные прилагательные. Развивать речевой слух и фонематическое восприятие.
Физическое развитие
Развитие координации речи с движением.
Содействовать сохранению и укреплению здоровья детей.
Социально-коммуникативное развитие
Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, воспитание любви к природе.
Художественно- эстетическое развитие
Развивать певческие способности у детей. Совершенствовать умение танцевать.
Ход
Показываю слайд о зиме.
Дети читают, ранее выученное стихотворение.
Всех сегодня удивила,
И немного рассмешила,
Тихо-тихо к нам пришла,
Наша зимушка-зима!
Снег охапками бросала.
Окна всем разрисовала.
Куролесила до слёз,
Всюду стужа и мороз.
Все дворы запорошила
Детвору развеселила
Вот санки и снежки
Толстые снеговики!
Мерзнут бедные зверюшки,
И пернатые пичужки.
Заяц мчится от лисы.
Как дожить им до весны?
Мы живём с вами в Зауралье, и хорошо знаем, что такое зима, какой она бывает.
А вот моя знакомая девочка Алиса, она живёт в Африке, письмо которой я получила, никогда не видела зиму. Вот послушайте, что он написала.
«Здравствуйте, Ольга Васильевна, пишу вам я, Алиса! У меня к вам просьба о помощи! Я хочу стать писателем и написал первый рассказ о зиме, а моя мама говорит, что я все перепутал и того что я написал не бывает. Помогите мне разобраться, если есть, ошибки исправьте, хотя никаких ошибок там нет, я уверена!»
Я предлагаю ребятам внимательно послушать, рассказ Алисы.
Зимний лес.
Как хорошо в лесу зимой! Над головой летают ласточки! На снегу краснеют ягоды земляники, желтеют одуванчики. Медведи зимой гуляют по лесу, поэтому нудно быть осторожным. Зайцы бегают за лисами, чтобы подкрепиться. А еще зимой очень тепло, так и хочется босиком по сугробам побегать!
Давайте расскажем Алисе о том, что такое зима. А помогут нам в этом наши юные журналисты. У них тоже было задание рассказать о зиме, о зимующих птицах, о том, как люди встречают новый год, о зимних видах спорта, о зимних забавах.
А начнём с того, что назовём зимние месяцы.
Назовите самый первый зимний месяц. Про него еще говорят: году конец, а зиме – начало? (дети отвечают: это декабрь) (слайд)
- А второй зимний месяц называется. . .(дети отвечают: январь)(слайд)
- И третий, самый последний и холодный месяц? (дети называют: февраль) (слайд)
- Ребята, а вы знаете какой сейчас месяц? (дети называют месяц)
- А какое небо зимой? (серое, голубое, облачное, пасмурное, синее)
- Облака, какие? (белые, серые, большие, маленькие, снежные, низкие, красивые, пушистые).
- О чём можно сказать? Сильный, холодный, леденящий, слабый, северный, теплый? (Ветер).
А о чём я говорю сейчас? Морозный, снежный, солнечный, короткий, ветреный, ясный (день)
- О чём я говорю? Бывает белый, пушистый, грязный, холодный, рассыпчатый, мягкий, хрустящий, липкий, блестящий. (о снеге)
-Расскажите, какие вы знаете пословицы и поговорки о зиме. (Дети отвечают)
- Какую холодную зиму вы описали, что даже холодно стало, давайте погреемся (дети встают, проводится игра)
Пальчиковая игра.
Руки в кулачки сожмем
И немножко подождем.
На ладошки мы подуем,
Все снежинки мы с них сдуем.
Каждый пальчик мы возьмем,
Сильно на него нажмем.
Каждый пальчик мы возьмем,
Сильно на него нажмем.
Мы ладошки растираем
И лицо обогреваем.
Растираем лобик тоже,
Теплым стать ему поможем.
Щечки надуваются.
Губки улыбаются.
(Дети выполняют соответствующие движения)
- Согрелись? Тогда давайте поговорим о птицах. Вот Алиса написал в своём сочинении, что зимой у неё над головой летают ласточки. Это правда или нет? А почему этого не может быть? Назовите зимующих птиц.
- Какая птица выводит своих птенцов зимой? (клёст)
- А наш журналист Максим приготовил заметку о снегире. Давайте его послушаем (слушаем сообщение)
- Как и где зимуют дикие животные?
- Журналистка Лика познакомит нас с миром животных, с бурым и белым медведями (слушаем сообщение)
- Я предлагаю вам поиграть в игру «Вокруг себя обернись и в зверя превратись». Каждый ребенок берет себе игрушку какого-нибудь лесного животного и представляет себя в его роли.
Спрашиваю ребенка:
— А как ты приготовился к зиме?
— Что ты будешь делать зимой?
Затем предлагает каждому изобразить характерную походку каждого животного.
- Многие художники тоже любят зиму, изображают её на своих картинах: Шишкин И.И. «Зима»; Грабарь «Иней», Жуковский «Зима».
- А наша юная художница Алина увидела и изобразила зиму такой. Алина показывает свои картины и читает стихотворение «Художница зима»
- Многие композиторы - песенники тоже любят это суровое, но красивое время года, они сочили много песен о зиме. Одну из них мы недавно разучили, давайте её споём.
Дети поют песню «Зимушка-зима»
- А какие зимние виды спорта вы знаете?
- Наш спортивный корреспондент Егор познакомился с зимним видом спорта биатлоном. Что же интересного он узнал об этом спорте? (Слушаем его сообщение)
Зима не только красивое, но и весёлое время года. Почему? (дети отвечают)
- Какие зимние виды спорта вы знаете?
А вы бы хотели поиграть в биатлон? Лиза познакомит вас с этой игрой.
Проводится игра «Биатлон»
- С зимними средствами передвижения нас познакомит наш любитель техники Антон.
- А за что же ещё вы любите зиму? (ответы детей)
- Да, в декабре к нам приходит праздник Новый год. Дед мороз приносит всем радость и подарки.
Лиза, выполняя своё задание, узнала много интересного о том, как в разных странах встречают Новый год (рассказ сопровождается слайдами).
- Какой же новый год без танцев. Наша корреспондентка Полина, знакомясь с новогодними танцами, один из них разучила. Она приглашает вас на весёлый танец «Барбарики».
- А в какие игры вы играете зимой?
- Давайте послушаем историю Насти К. о том, как она снеговика взяла в дом погреться, и что из этого вышло.
- Я предлагаю вам сделать снеговика из ладошек, нарисованных на бумаге. Дети выполняют коллективную аппликацию.
- Вот какой славный получился снеговик, такой не растает в доме. Давайте споём для него песню «Снеговик»
Песня «Снеговик»
Сколько интересного мы узнали сегодня о зимующих птицах, жизни животных зимой. Познакомились с зимними видами спорта, с зимними средствами передвижения, научились играть в новую игру, делать снеговика из ладошек. В этом нам помогли наши юные журналисты. Обо всём этом мы расскажем в письме Алисе. А журналисты получают значки юных журналистов.
Использованная литература
- Веретенникова С.А «Четыре времени года»
- Гербова В.В Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Мозаика-Синтез. М.:2014
- Голицына Н.С. «Конспекты комплексно – тематических занятий» - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2015г.
- Золотова Е.И. «Знакомим дошкольников с миром природы»
- Николаева С.Н. «Экологическое воспитание»;
- Пожиленко Е.А. Мир вокруг нас. Спб 2004 г.
- «Проекты в работе с семьей» методическое пособие. О.И.Давыдова, А.А.Майер,
- Соломенникова О.А. «Экологическое воспитание в детском саду» - М.: Издательство Мозаика – синтез, 2009г