Развлечение «Зимушка–зима»

Автор: Фертикова Ольга Васильевна

Организация: МКДОУ Детский сад комбинированного вида № 2 «Берёзка»

Населенный пункт: Курганская область, г. Катайск

Задачи

Познавательное развитие

Уточнить и расширить представление о зиме, ее приметах; о жизни животных, птиц зимой; о традициях встречи Нового года в разных странах; о зимних видах спорта.

Речевое развитие

Уточнить и активизировать словарь по теме. Развивать умение отвечать на вопросы, составлять предложения, описательные загадки, подбирать слова-признаки и слова-действия, делать мини-сообщения.

Совершенствовать грамматический строй речи, умение образовывать качественные прилагательные. Развивать речевой слух и фонематическое воспри­ятие.

Физическое развитие

Развитие ко­ординации речи с движением.

Содействовать сохранению и укреплению здоровья детей.

Социально-коммуникативное развитие

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, воспитание любви к природе.

Художественно- эстетическое развитие

Развивать певческие способности у детей. Совершенствовать умение танцевать.

Ход

Показываю слайд о зиме.

 

Дети читают, ранее выученное стихотворение.

Всех сегодня удивила,
И немного рассмешила,
Тихо-тихо к нам пришла,
Наша зимушка-зима!

 

Снег охапками бросала.
Окна всем разрисовала.
Куролесила до слёз,
Всюду стужа и мороз.

 

Все дворы запорошила
Детвору развеселила
Вот санки и снежки
Толстые снеговики!

 

Мерзнут бедные зверюшки,
И пернатые пичужки.
Заяц мчится от лисы.
Как дожить им до весны?

 

Мы живём с вами в Зауралье, и хорошо знаем, что такое зима, какой она бывает.

А вот моя знакомая девочка Алиса, она живёт в Африке, письмо которой я получила, никогда не видела зиму. Вот послушайте, что он написала.

«Здравствуйте, Ольга Васильевна, пишу вам я, Алиса! У меня к вам просьба о помощи! Я хочу стать писателем и написал первый рассказ о зиме, а моя мама говорит, что я все перепутал и того что я написал не бывает. Помогите мне разобраться, если есть, ошибки исправьте, хотя никаких ошибок там нет, я уверена!»

Я предлагаю ребятам внимательно послушать, рассказ Алисы.

Зимний лес.

Как хорошо в лесу зимой! Над головой летают ласточки! На снегу краснеют ягоды земляники, желтеют одуванчики. Медведи зимой гуляют по лесу, поэтому нудно быть осторожным. Зайцы бегают за лисами, чтобы подкрепиться. А еще зимой очень тепло, так и хочется босиком по сугробам побегать!

Давайте расскажем Алисе о том, что такое зима. А помогут нам в этом наши юные журналисты. У них тоже было задание рассказать о зиме, о зимующих птицах, о том, как люди встречают новый год, о зимних видах спорта, о зимних забавах.

А начнём с того, что назовём зимние месяцы.

Назовите самый первый зимний месяц. Про него еще говорят: году конец, а зиме – начало? (дети отвечают: это декабрь) (слайд)

- А второй зимний месяц называется. . .(дети отвечают: январь)(слайд)

- И третий, самый последний и холодный месяц? (дети называют: февраль) (слайд)

- Ребята, а вы знаете какой сейчас месяц? (дети называют месяц)

- А какое небо зимой? (серое, голубое, облачное, пасмурное, синее)

- Облака, какие? (белые, серые, большие, маленькие, снежные, низкие, красивые, пушистые).

- О чём можно сказать? Сильный, холодный, леденящий, слабый, северный, теплый? (Ветер).

А о чём я говорю сейчас? Морозный, снежный, солнечный, короткий, ветреный, ясный (день)

- О чём я говорю? Бывает белый, пушистый, грязный, холодный, рассыпчатый, мягкий, хрустящий, липкий, блестящий. (о снеге)

 

-Расскажите, какие вы знаете пословицы и поговорки о зиме. (Дети отвечают)

- Какую холодную зиму вы описали, что даже холодно стало, давайте погреемся (дети встают, проводится игра)

Пальчиковая игра.

Руки в кулачки сожмем

И немножко подождем.

На ладошки мы подуем,

Все снежинки мы с них сдуем.

Каждый пальчик мы возьмем,

Сильно на него нажмем.

Каждый пальчик мы возьмем,

Сильно на него нажмем.

Мы ладошки растираем

И лицо обогреваем.

Растираем лобик тоже,

Теплым стать ему поможем.

Щечки надуваются.

Губки улыбаются.

(Дети выполняют соответствующие движения)

- Согрелись? Тогда давайте поговорим о птицах. Вот Алиса написал в своём сочинении, что зимой у неё над головой летают ласточки. Это правда или нет? А почему этого не может быть? Назовите зимующих птиц.

- Какая птица выводит своих птенцов зимой? (клёст)

- А наш журналист Максим приготовил заметку о снегире. Давайте его послушаем (слушаем сообщение)

- Как и где зимуют дикие животные?

- Журналистка Лика познакомит нас с миром животных, с бурым и белым медведями (слушаем сообщение)

- Я предлагаю вам поиграть в игру «Вокруг себя обернись и в зверя превратись». Каждый ребенок берет себе игрушку какого-нибудь лесного животного и представляет себя в его роли.
Спрашиваю ребенка:
— А как ты приготовился к зиме?
— Что ты будешь делать зимой?
Затем предлагает каждому изобразить характерную походку каждого животного.

- Многие художники тоже любят зиму, изображают её на своих картинах: Шишкин И.И. «Зима»; Грабарь «Иней», Жуковский «Зима».

- А наша юная художница Алина увидела и изобразила зиму такой. Алина показывает свои картины и читает стихотворение «Художница зима»

- Многие композиторы - песенники тоже любят это суровое, но красивое время года, они сочили много песен о зиме. Одну из них мы недавно разучили, давайте её споём.

Дети поют песню «Зимушка-зима»

 

- А какие зимние виды спорта вы знаете?

- Наш спортивный корреспондент Егор познакомился с зимним видом спорта биатлоном. Что же интересного он узнал об этом спорте? (Слушаем его сообщение)

Зима не только красивое, но и весёлое время года. Почему? (дети отвечают)

- Какие зимние виды спорта вы знаете?

А вы бы хотели поиграть в биатлон? Лиза познакомит вас с этой игрой.

Проводится игра «Биатлон»

 

- С зимними средствами передвижения нас познакомит наш любитель техники Антон.

- А за что же ещё вы любите зиму? (ответы детей)

- Да, в декабре к нам приходит праздник Новый год. Дед мороз приносит всем радость и подарки.

Лиза, выполняя своё задание, узнала много интересного о том, как в разных странах встречают Новый год (рассказ сопровождается слайдами).

 

- Какой же новый год без танцев. Наша корреспондентка Полина, знакомясь с новогодними танцами, один из них разучила. Она приглашает вас на весёлый танец «Барбарики».

 

- А в какие игры вы играете зимой?

- Давайте послушаем историю Насти К. о том, как она снеговика взяла в дом погреться, и что из этого вышло.

- Я предлагаю вам сделать снеговика из ладошек, нарисованных на бумаге. Дети выполняют коллективную аппликацию.

- Вот какой славный получился снеговик, такой не растает в доме. Давайте споём для него песню «Снеговик»

Песня «Снеговик»

Сколько интересного мы узнали сегодня о зимующих птицах, жизни животных зимой. Познакомились с зимними видами спорта, с зимними средствами передвижения, научились играть в новую игру, делать снеговика из ладошек. В этом нам помогли наши юные журналисты. Обо всём этом мы расскажем в письме Алисе. А журналисты получают значки юных журналистов.

 

 

Использованная литература

1. Веретенникова С.А «Четыре времени года»
2. Гербова В.В Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Мозаика-Синтез. М.:2014
3. Голицына Н.С. «Конспекты комплексно – тематических занятий» - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2015г.
4. Золотова Е.И. «Знакомим дошкольников с миром природы»
5. Николаева С.Н. «Экологическое воспитание»;
6. Пожиленко Е.А. Мир вокруг нас. Спб 2004 г.
7. «Проекты в работе с семьей» методическое пособие. О.И.Давыдова, А.А.Майер,
8. Соломенникова О.А. «Экологическое воспитание в детском саду» - М.: Издательство Мозаика – синтез, 2009г

 

 

 

1. file0.doc (49,5 КБ)

Опубликовано: 26.10.2020