Обучение в условиях внедрения ФГОС в ДОУ

Автор: Маркова Алена Викторовна

Организация: Топилинский филиал МБДОУ д/с ''Теремок''

Населенный пункт: Ростовская область, Семикаракорский район, х.Топилин

С вступлением в силу ФЗ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование получило статус первого самостоятельного уровня общего образования. В связи с этим стандартизация дошкольного образования приобретает особую актуальность. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее – ФГОС) представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. Предметом регулирования стандарта являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования.

В отличие от других стандартов, ФГОС дошкольного образования не является основой оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.

На сегодняшний день для всей системы российского образования наступило время перемен. Современное общество существует в колоссальном информационном потоке, имеющем способность к интеграции всего и со всем. Именно поэтому важно по-новому взглянуть на образовательный процесс, чтобы качественно изменить процесс воспитания и обучения и повлиять на его результативность. Насущность данного вопроса подтверждается тем, что всегда есть воспитатель, к которым родители приходят с детьми. Именно поэтому на плечи педагога ложится такой груз ответственности: за развитие каждого ребенка, за наше будущее в целом. Дети всегда разные, но это своеобразный индикатор профессионализма педагога. Компетентный воспитатель всегда тонко чувствует ситуацию, заинтересованы в личностно-ориентированном воспитательно-образовательном процессе и саморазвитии.

 

Список литературы:

1. Демин, В.А. Профессиональная компетентность: понятие, виды [Текст] / В.А. Демин // Мониторинг образовательного процесса. – 2000. – № 4. – С. 35-39.
2. 2 ч./ред. Кол.: Е.А. Пахомова, А.В. Чепкасов, О.Г. Красношлыкова и др. – Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2014. – Ч.1. – 288с.

Троян, А.Н. Управление дошкольными образовательными учреждениями [Текст]: учебное пособие / А.Н. Троян. – Магнитогорск, 2001. – 276с.

1. file0.docx (18,0 КБ)

Опубликовано: 26.10.2020