• формированию целенаправленной воздушной струи.
• развитию силы воздушной струи.
• развитию дыхания, посредствам выработки воздушной струи и овладение артикуляцией определённых звуков.
• активизации губных мышц.

Существует множество интересных игр и упражнений для развития дыхания детей. Предлагаем вашему вниманию пособие которое сделано своими руками.

Цель игры:

Способствовать развитию:

• артикуляционного аппарата и диафрагменного дыхания;
• мелкой моторики, концентрации внимания, настойчивости в достижении поставленной цели.

Правильное речевое дыхание – основа для нормального звукопроизношения, речи в целом. Некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. При выполнении упражнения нужно выполнять несколько правил:

• Воздух необходимо набирать через нос, плечи не поднимать;
• Выдох должен быть длительным, плавным;
• Необходимо следить что бы не надувались щёки. Если это вызывает трудности допускается прижимать их ладонями;
• Выдох должен быть спокойный, не напряженный, чтобы не допустить головокружения.

Оборудование: В комплект входит игровое поле ( магнитная доска размером 40*50см); 20 деревянных элементов на магнитной основе разнообразной формы длинной не более 10см,три шарика, две деревянные полусферы с магнитами и 100 пластмассовых трубочек.

Количество вариантов лабиринта на игровом поле бесконечно. Чтобы продвигать шарики разного размера по разным лабиринтам, требуется умение управлять собственным дыханием, твердая рука, а также концентрация внимания и терпение.

Варианты игры:

• Сначала ребенок должен научиться правильно дуть в трубочку и двигать шарик струей воздуха без препятствия.
• На игровом поле конструируется лабиринт, чтобы ребенок смог без особого труда провести по нему шарик. Постепенно рисунок лабиринтов должен изменяться, расстояние между препятствиями – уменьшается, что должно усложнять действия по проводке шарика. Ребенок должен понять и усвоить будущий маршрут и затем при управлении шариком соблюдать его без отклонений.
• Также проводится коллективная игра. При этом игроки поочередно проводят шарик по одному и тому же лабиринту.

Продвижение шарика по доске может осуществляться выдыхаемым игроком воздухом или толчком указательного пальца. Игроки должны научиться управлять своим дыханием, соотносить силу выдоха с расстоянием до выбранного углубления на доске. Другой вариант игры позволяет развивать мелкую моторику пальцев путем уравновешивания силы толчка с желаемым расстоянием продвижения шарика по доске.

Постепенно можно усложнить упражнение: дуть на шарик не через трубочку, а положив распластанный язык на нижнюю губу.

Это пособие рекомендуется использовать индивидуально и включать как этап НОД.

 

 

Литература:

1. Трактуева С. А. Игры для развития и коррекции. Методические рекомендации и практические советы. – М.; ИНТ., 2011.
2. Нурмухаметова Л.Р. «Дыхательная гимнастика в детском саду» (журнал «Логопед», 2008 г., № 3).

 

 

Приложения: