Дата

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Организованная образовательная деятельность

1 сентября

Понедельник

Утро — Рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы.

- Беседа «Осень наступила»

- Чтение детям стихотворения «Падают, падают листья» М. Ивенсон

- Пальчиковая игра «Осенние листья»

Прогулка Наблюдение «Многообразие осенних листьев, рассматривание «осеннего ковра» из опавшей листвы.

Дид. игра «Найди такой же»; «Такой листок лети ко мне».

Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Составь узор» (составление узора из осенних листьев на дорожке)

Индивидуальная работа по развитию движений: «Перепрыгни дорожку из листьев»

П/и «Листопад»

Трудовые поручения: сбор осенних листьев для засушивания, поделок, составления букетов в группе.

Вечер — Продуктивная деятельность: «Осенние листья летят» (лепка в технике пластилинография), поместить работы детей в уголок природы.

- Рассматривание листьев принесённых с прогулки, составление осеннего букета для оформления уголка природы.

- Дид. игра: «Найди в букете такой же листок»

1. Познавательное развитие.

Тема: «Вот и осень на дворе!»

- Слушание стихотворения «Здравствуй осень»;

- Беседа «Что изменилось на улице с приходом осени?»;

- Игра «Вы ребята не зевайте, загадки про осень вы отгадайте»;

- Игра «Листопад»;

- Пальчиковая игра «Осень»;

- Игра «Скажи какой по цвету» (ветер бросил по листочку);

2. Физическое развитие

( Ходьба по уменьшенной площади опоры; развитие ориентировки в пространстве;)

Подвижная игра «Мы осенние листочки»

2 сентября

Вторник

Утро — Рассматривание овощей принесённых из дома;

- Беседа «Что растёт на огороде?»;

- Дидактическая игра: «Угадай про какой овощ я говорю»;

- Речевая игра с движениями: «Огород»;

- Чтение детям стихотворения Э. Успенского «Как растили капусту»;

Прогулка: Наблюдение за осенними работами на огороде.

Трудовые поручения: помочь старшим детям посадить на грядку чеснок.

П/и: «Огуречик, огуречик»

Игры с песком: печем пироги с картошкой и морковкой.

Вечер: - Дидактическая игра с овощами: «Найди что назову»

- Составление натюрморта из овощей для оформление уголка природы.

- Сюжетно - ролевая игра: «Овощной магазин» (продавец в магазине продаёт овощи, мама с дочкой идут в магазин)

1. Художественно-эстетическое

развитие (музыка) «Кто из нас, из овощей»

2. Речевое развитие: Тема: «Овощи с огорода»

- Рассматривание репродукции картины: «Натюрморт с овощами» И. Ф. Хруцкий;

- Игра с овощами «Чего не стало»;

- Динамическая пауза: «Мы приходим в огород»;

- Дидактическая игра: «Большой-маленький».

3 сентября

Среда

Утро - Рассматривание фруктов, принесённых из дома «Кто что принёс»;

- Отгадывание загадок о фруктах («Найди отгадку на столе»);

- Дидактическая игра: «Узнай по запаху»;

- Беседа: «Зачем нужно кушать свежие фрукты»;

- Приготовление фруктового салата: «Мы салат готовим сами — угощаемся с друзьями»;

Прогулка Посещение фруктового сада, наблюдение: «Где растут яблоки и груши»

Трудовые поручения: поможем взрослым собрать яблоки в корзину;

Дид.игра: «Найди что назову»;

Игры с песком: «Печём яблочный пирог для кукол»;

П/и: «Поможем ёжику найти яблоко»

Вечер: - Слушание рассказа: «Старик сажал яблоню» - Л.Н. Толстой

- Дидактичская игра «Лото» (фрукты)

- Составление композиций: «Ваза с фруктами» для оформления уголка природы.

1. Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Яблонька».

- Беседа: «Осень наступила, яблоки нам подарила»;

- Обсуждение - Кто какие яблоки будет рисовать? (большие, маленькие, красные, зелёные и т. д.);

- Дидактическия игра «Найди яблочко для ежика»

- Выбрать материал для рисования (карандаши, краски) и силуэты яблонь;

- Самостоятельная деятельность детей;

- Поместить работы детей в уголок природы.

2. Физическое развитие.

(ходьба и бег в прямом направлении; прыжки на двух ногах на месте)

П/и: «Найди своё место»

4 сентября

Четверг

Утро: - Рассматривание цветов, принесённых из дома;

- Дидактическая игра: «Назови цветок»;

- Работа с раскрасками в уголке изодеятельности «Красивые цветы»

Прогулка Рассматривание осенних цветов на клумбе (календула, настурция, космея, бархацы)

Дид.игра: «Найди о чем расскажу»

Трудовые поручения: собрать семяна настурции.

Подвижная игра «Вейся, венок!»

Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Составь цветок» - составление цветка на песке из разноцветных пробок.

Вечер: - Игры с мозаикой: «Составь цветок»;

- Рассматривание репродукции картины Ф. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка»;

- Составление букета для украшения уголка природы: «Цветы в вазе».

1. Художественно-эстетическое

развитие (музыка) «Волшебные краски осени»

2. Художественно-эстетическое развитие (аппликация) Тема: «Осенние цветы».

- Организационный момент «В группе появился букет»

-Игра «Собери букет»

- Рассматривание образца, выделить формы и части цветка;

- Обсуждение - «Кто какой цветок будет наклеивать?»

- Выбрать круги и овалы нужного цвета.

- Показ и объяснение последовательности наклеивания готовых форм
- Физкультминутка: «Наши алые цветы распускают лепестки».

- Самостоятельная деятельность детей

- Поместить готовые работы в уголок природы

5 сентября

пятница

Утро: Рассматривание иллюстраций: корзина с грибами

- Беседа о съедобных и ядовитых грибах

- Слушание песни: «Мухоморчики-грибы очень вежлива, а ты» (аудиозапись)

- составление коллективной композиции «Грибы» (из геометрических форм на фланелеграфе.

- Просмотр театра на ковролине: «Под грибом» В. Сутеев.

Прогулка: Путешествие по экологической тропе: «Мы грибок найдём», рассказ воспитателя о грибах

Подвижная игра «Собери грибы в корзинку»

Трудовые поручения: расставить таблички с изображение грибов на экологической тропе в местах их произрастания.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Нарисуй палочкой» - нарисовать палочкой на песке грибок.

Вечер: Создание коллажа: «Грибная поляна» для оформления уголка природы.

Итоговое мероприятие: Презентация уголка природы в рамках родительского собрания:

Дарит осень нам подарки

Фрукты, овощи, грибы.

И об этом по порядку

Вам сейчас расскажем мы!

1. Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Как мы гуляли».

- Игровое упражнение: «Путешествие на поезде».

- Игра с грибами «Много-мало»

- игровое упражнение «Всем по грибочку»

2. Художественно-эстетическое развитие (лепка). Тема: «У пня на кочке растут грибочки». (Коллективная работа)

- рассматривание муляжей грибов (выделение частей, цвета, формы)

- Объяснение и показ приёмов лепки.

- физкультминутка: «Мы весёлые грибочки»

- самостоятельная деятельность детей;

- оформление коллективной работы;

- поместить коллективную работу в уголок природы.

3. Физическое развитие (на воздухе)

- Игровые упражнения с бегом;

- Упражнении в равновесии

Подвижная игра «Собери грибы в корзинку»

Центр развития

План

Факт

Предметы (деятельность)

Наблюдение за деятельностью детей

«Книга»

«ИЗО»»

« Природы»

«Развиваю-щие игры»

«Музыка»

«Театр»

«Сюжетно-ролевые игры»

Педагоги

Иллюстрации с изображение осенней природы (рассматривание)

Сборник стихов об осени (слушание)

Произведение Э. Успенского «Как растили капусту?» (рассматривание иллюстраций, слушание)

Произведение Л. Н. Толстой «Старик сажал яблони» (слушание, рассматривание иллюстраций)

Иллюстрация «Корзина с грибами» (рассматривание)

В. Сутеев «Под грибом»; «Яблоко»

Картон, пластилин (лепка)

Заготовка с наклеенным (нарисованными) силуэтами яблонь. (рисование)

Раскраски с изображением цветов ( раскрашиваем)

Репродукции картин Ф. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка»; И.Ф. Хруцкий «Натюрморт с овощами» (рассматривание)

Овощи (рассматривание, игры, составление композиций

Фрукты (рассматривание, беседа, приготовление салата, составление композиций)

Красивая ваза (составление композиций)

Дидактическая игра: лото (игра)

Разные виды мозаики (игра)

Набор геометрических фигур для фланелеграфа (составление аппликации грибы)

Аудиозапись с песней: «Мухоморчики-грибы очень вежливы, а ты?» (слушание)

Театр на ковролине «Под грибом» (просмотр, слушание)

Муляжи овощей, фруктов, шапочки овощей и фруктов, платочки, шарфики. (игры)

Дети. Семья

Овощи (рассматривание, игры, составление композиций)

Фрукты (рассматривание, беседа, приготовление салата, составление композиций)

Осенние цветы (игры, рассматривание, составление композиции)