Сказки и обучающие рассказы для подготовки к обучению грамоте

Автор: Двуречанская Ольга Александровна

Организация: ГОУ ЛНР УВК №8 г. Стаханова

Населенный пункт: Луганская область, г. Стаханов

Сказки и обучающие рассказы для подготовки к обучению грамоте.

Чтобы сделать подготовку к обучению грамоте эффективной, интересной в режиме дня (индивидуальной работе, дидактических играх) можно использовать сказки и обучающие рассказы, которые одновременно являются заданиями по подготовке к обучению грамоте и звуковому анализу.

Каждый педагог может по своему, в соответствии с программными задачами, использовать данные сказки и рассказы. Их можно комбинировать, дополнять, вводить в текст новые задания.

Использование данных сказок и рассказов будет способствовать созданию у дошкольников позитивного эмоционального настроения и развитию воображения.

 

«День рождения волшебной куклы»

Жила весёлая, добрая девочка, имя которой начинается на звук О. Подумайте, ребята, как звали девочку? Однажды родители подарили этой девочке волшебную куклу, которая умела разговаривать. Оленька очень обрадовалась и дала своей любимой кукле имя, которое начиналось на звук А. Подумайте, как звали куклу.

Прошло время. Однажды Оленька решила отметить день рождения куклы Ани и пригласила своих знакомых и игрушечных друзей именинницы. Оленька одела красивую, нарядную одежду в названии которой есть звук О (назовите, что одела Оленька), а свою любимую куклу одела в одежду в названии которой есть звук А. Во что же была одета кукла Аня?

И вот собрались все гости. Отгадайте ребята, как же звали девочек и мальчиков, которые пришли поздравить именинницу, если в их именах есть О? И подумайте, кто из игрушечных друзей куклы Ани пришел в гости, я подскажу, в их названии есть звук А.

Олины друзья принесли подарки, в названии которых есть гласный О, а друзья куклы – подарки, в названиях которых есть гласный А. Что же это может быть?

В комнате стоял накрытый стол. На нем было много разных вкусных угощений, в названиях которых есть звуки О и А. Назовите эти угощения.

А после праздничного обеда начались весёлые игры и забавы. Оленька со своими гостями стала играться игрушками , в названии которых есть гласный О, кукла Аня играла со своими друзьями-игрушками, названия которых имеют гласный А. Подумайте, кто какими игрушками играл.

Кукла Аня была волшебной и поэтому знала много интересных игр и загадок, которые предложила всем гостям. И вот сейчас мы вместе отгадаем загадки и поиграем в предложенные Аней игры. (Воспитатель, на свой выбор, загадывает загадки и предлагает игры).

 

« Про медведей из сказочного леса»

В сказочном лесу на зелёной поляне жили большой медведь и маленький медвежонок. Большой медведь любил произносить твердые согласные звуки (Т, Д, З, С, Л), а медвежонку нравились мягкие согласные - они такие приятные на слух (Ть, Дь, Зь, Сь, Ль). В один весенний день к ним на полянку прибежал пушистый лисенок и предложил поиграть в весёлую и интересную игру. Медведи должны спрятаться за большим кустом и произносить свои любимые звуки, а лисёнок отгадает, кто какой звук назвал.

1. Вариант. Воспитатель называет твердые и мягкие согласные, дети повторяют за ним и отгадывают, кто из медведей мог произнести названный звук.
2. Вариант. Дети – медведи называют звук, ребёнок – лисенок отгадывает кто большой медведь, кто маленький медвежонок.

Далее воспитатель предлагает ребятам самостоятельно выполнить несколько заданий.

Задание №1. Каждый ребёнок должен назвать любимый звук маленького медвежонка – любой мягкий согласный звук.

• № 2. Каждый ребёнок должен назвать любимый звук большого медведя – любой твердый согласный звук.
• № 3. Дети становятся в шеренгу и следя за движениями воспитателя, по очереди называют необходимые звуки. Если воспитатель подняла руку вверх, необходимо произнести твердый согласный, если опустила вниз – мягкий согласный.

 

«Волчонок в гостях у ребят» (можно использовать мягкую игрушку)

Однажды мама – волчиха привела маленького волчонка в группу на занятие к ребятам, чтобы он правильно научился выговаривать «ррррр». Оставшись один среди незнакомых детей, волчонок испугался, сел посреди комнаты и заплакал. Подошли к нему ребята и спрашивают: «Что случилось, волчонок? Почему ты так горько плачешь?». «Я хочу домой», - отвечает волчонок. «Ненужно плакать. Тут у нас очень хорошо. Интересно, весело и совсем не страшно. Мы многому научились, умеем правильно произносить звуки и тебе в этом поможем. А сейчас что бы ты хотел узнать?»

Волчонок спрашивает:

1. Назовите пять слов со звукам Щ (Ч,Ж,З,С…)
2. Назовите пять слов, которые имеют только один слог (два, три слога).
3. Скажите на какой слог падает ударение в словах: земля, трава, машина, кукла…

Давайте ребята все вместе поиграем с волчонком (воспитатель, на свой выбор, предлагает игры).

 

«Весёлый гном»

В сказочном лесу в дупле старого огромного дерева жил маленький весёлый гномик. Догадайтесь ребята, что это было за дерево, первый звук его названия – звонкий согласный (дуб)

Гном очень любил произносить звонкие согласные звуки, они такие для него близкие – весёлые, переливистые, игривые.

Произнесём эти звуки Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, Л, М, Н, Р.

Гном очень любил слова с этими звуками. Имя этого гнома, конечно же начиналось на звонкий согласный звук. Отгадайте, как его звали. ( Боб, Вася…). В теплом, тихом дупле всё было устроено по вкусу Васи – в его комнате были только вещи, названия которых начинаются на звонкие согласные (диван, буфет, зеркало, журналы, лампа…).

Каждый год, в разгар лета, когда все любят лакомиться лесными дарами, Вася приглашает на лесную поляну под старый развесистый дуб своих друзей – зверей, названия которых начинаются на звонкие согласные звуки. Назовите ребята этих зверей (волк, заяц, медведь, лиса, барсук, белка…). Последней всегда прибегала пушистая белочка с полной корзинкой вкусных лесных гостинцев, название которых начинаются на звонкие согласные (грибы, морковь, малина…). Собравшись вместе, звери начинали любимую игру. Каждый по очереди называл растение, название которой начинается с звонкого согласного звука. Попробуйте и вы ребята назвать эти растения (береза, верба, дуб, васильки, ромашка…).

 

«Лесные друзья»

В лесу возле небольшого озера с кристально чистой водой росло высокое дерево, название которого начинается со звука, что обозначается синей фишкой . Что же это за дерево? (Дуб, сосна…). На этом дереве и рядом с ним жили двое неразлучных друзей – шустрая белка и серый зайка. У белки было имя, которое начинается со звука обозначающегося красной фишкой . Какое имя можно дать белке (Иринка, Аленка…). Имя зайца начинается на звук обозначаемый зеленой фишкой . Какое имя можно дать зайцу ( Лёша, Сергей …).

Хотя шустрая белка и серый зайка были неразлучными друзьями, в тоже время они были совершенно разные и имели разные вкусы. Белка любила еду название которой начинается на гласный звук. Назовите ребята эту еду (орехи, ананас, абрикос, огурец…). Заяц любил есть еду название которой начинается на твердые согласные звуки. Назовите ребята эту еду ( банан, морковь, капуста, трава…).

Каждый из друзей имел любимое время года. Белка - первый звук которого гласный ( осень), зайка любил время года которое начинается на мягкий согласный звук. Давайте назовем эти времена года (зима, весна, лето).

У белки и зайчика были добрые друзья девочка имя которой начинается на гласный звук (Оля, Ира, Алина…) и мальчик имя которого начинается на твердый согласный звук (Вова, Боря, Павел, Гриша…). Дети часто приходили в лес к озеру поиграть с белкой и зайчиком. И мы с вами поиграем ( игры по выбору детей или воспитателя).

 

1. file0.docx (29,7 КБ)

Опубликовано: 28.10.2020