Конспект НОД по развитию речи с элементами сенсорного воспитания во 2-ой младшей группе «Алиса из страны чудес»

Автор: Ковалёва Наталья Александровна

Организация: МКОУ СОШ №16

Населенный пункт: Новосибирская область, город Болотное

ЦЕЛЬ: Развить активную речь детей младшего дошкольного возраста в процессе игр с сенсорными материалами.

ЗАДАЧИ:

- учить детей различать предметы по цвету; называть цвета (красный, синий, желтый, зеленый); учить обследовать форму этих геометрических фигур, используя зрение и осязание;

- развивать мелкую моторику рук, развивать речь, внимание, логическое мышление, вызвать желание отвечать на вопросы;

- воспитывать дружеское взаимоотношения, вежливость по отношению к товарищам.

 

ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(Звучит волшебная мелодия, пришло письмо)

Воспитатель: Ребята, нам из страны чудес пришло письмо. Как вы думаете, от кого оно? (ответы детей). Это письмо пришло от девочки Алисы. Алиса живет в стране чудес, там очень красиво и загадочно.

(Воспитатель читает письмо)

Воспитатель: Она приглашает нас в гости и прислала вот такие приглашения. (Раздаю детям приглашения)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на свои приглашения, подумайте на что они похожи, и какого цвета? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно, дети! Приглашения похожи на геометрические фигуры.

Дидактическая игра «Найди пару»: А теперь внимательно посмотрите друг на друга и найдите приглашение такого же цвета и такой же геометрической фигуры, как и у вас. Молодцы!

Воспитатель: Ребята, давайте подумаем, на каком транспорте мы можем отпра-виться в страну чудес? (ответы детей). А отправимся мы на необыкновенном поезде. Каждый вагончик, имеет определенный цвет (Красный, желтый, синий). Воспитатель: Ребята, занимайте места в том вагоне, который по цвету совпадает с пригласительным письмом. А чтобы было веселей в дороге, сделаем

Дыхательную гимнастику «Паровозик».

(Поезд построен из стульчиков, звучат звуки поезда)

(В стране чудес встречает девочка Алиса (кукла))

Воспитатель: Вот и приехали мы в страну чудес. Ребята, давайте поздороваемся с Алисой.

Игра-приветствие «Здоровайтесь друг с другом»

Девочка Алиса: Ребята, а давайте познакомимся. У меня есть волшебный цветок и мы его будем передавать друг другу по кругу и говорить своё имя

Дидактичес-кая игра «Назови своё имя»

Девочка Алиса: Дети, вот и познакомились с вами. Посмотрите, как у нас в стране чудес красиво, не только красиво и сказочно, но и весело. Ребята, у меня есть загадочные пуговки, давайте с ними поиграем? (ответы детей) Дидактическая игра «Загадочные пуговки»

Девочка Алиса: Молодцы! А вы знаете, что такое дружба? Есть у вас друзья? Какие должны быть друзья- добрыми или злыми? Хорошими или плохими? Как вы думаете? (ответы детей). У меня очень много друзей. Я хочу свами поиграть самую любимую игру моих друзей, а называется она «Дружба» - пальчиковая игра «Дружба».

Девочка Алиса: Ребята, свами очень весело играть. Спасибо, что приехали ко мне в гости. Я приготовила вот такие подарки-цветочки. (Девочка Алиса раздает каждому подарок)

Воспитатель: Алиса, нам пора возвращаться домой. Ребята, давайте скажем Алисе спасибо за приглашение, нам было интересно и весело в стране чудес. До свидания, Алиса.

(Дети и воспитатель садятся на поезд (на стульчики), возвращаются в группу. Звучат звуки поезда)

Воспитатель:

-Ребята, вам понравилась страна чудес? (ответы детей)

- Кто вас приглашал в гости? (ответы детей)

- В какие игры вы играли? (ответы детей)

- Какая большего всего игра понравилась? (ответы детей)

-Ребята, расскажите, что вам подарила девочка Алиса? (ответы детей)

-Какого цвета ваши цветочки? (ответы детей)

-Ребята, а давайте в следующий раз позовем к себе в гости девочку Алису из страны чудес, и покажем в какие игры играем мы? (ответы детей)

Воспитатель: Наше путешествие подошло концу!

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

- Гербова, В. Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста. 2-3 г. / В. Гербова. - М.: Мозаика-Синтез,

- Гуськова А.А. Развитие речевого дыхания детей 3—7 лет. — М.: ТЦ Сфера, 2011. (Развитие речи шаг за шагом).

- Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников/ Под ред. Л. А. Венгера. - М.: Просвещение, 2005.

- Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста [Текст]: пособие для воспитателя детского сада / С.Л. Новосёлова, Е.В. Зворыгина и [др] ; под ред. С.Л. Новоселовой. - 4-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1985.

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.docx (2,0 МБ)

Опубликовано: 28.10.2020