Цель: формировать у детей знания о зубах, их строении, предназначении и правилах ухода за полостью рта.

 

Задачи:

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, память, речь, воображение
• Способствовать развитию навыков личной гигиены.

Воспитательные

• Воспитывать желание ответственно и осознанно относиться к своему здоровью, потребность соблюдать личную гигиену и желание иметь красивые и здоровые зубы.

Обучающие

• Обобщить знания о строении и функциях зубов
• Продолжать знакомить с правилами личной гигиены, способами ухода за зубами (чистка зубов, полоскание полости рта после еды, посещение стоматолога в целях профилактики зубных болезней).
• Закреплять знания о полезной и здоровой пище

Предварительная работа: просмотр мультфильма «Птичка Тари», беседы с детьми о необходимости ухода за зубами, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы « Как у нашей Любы» А.Барто, «Мойдодыр» К.Чуковский, оформление в уголке здоровья корзинки гигиены, подготовительный этап эксперимента с яйцами и зубной пастой.

 

Материалы и оборудование: проектор и экран для показа мультимедийной презентации, два куриных яйца, уксус, два стакана стеклянных, ободки с изображением зубов, посылочный ящик, письмо в конверте, яблоки по количеству детей, раскраски, гуашь, кисти.

Организационный момент:

Дети с воспитателем встают в круг

Упражнение «Наша добрая улыбка»

Пусть наша добрая улыбка (руки прикасаются к уголкам губ)

Согреет всех своим теплом, (руки прикладываются к сердцу)

Напомнит нам, как важно в жизни (руки вперед, пальцы, как солнечные лучи)

Делиться счастьем и добром! (руки в стороны)

В: Доброе утро, ребята! Давайте снова подарим друг другу красивые улыбки! Я рада всех вас видеть. Сегодня нам пришло необычное письмо. Его принесла нам крохотная птичка Тари, вы все её знаете по мультфильму «Птичка Тари», который мы смотрели недавно. Послушайте, что написала нам Тари!

« Здравствуйте, мои маленькие друзья из группы «Сказка»! Я надеюсь, что вы растёте здоровыми и любознательными, умными и воспитанными. Отгадайте мою загадку, и вы узнаете, для чего я прислала эту посылку. Надеюсь, вам будет очень интересно. Желаю успеха! Ваша птичка Тари»

К. Чуковский загадка «Зубы»

Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей,

И мясо и хлеб - всю добычу мою,

Я с радостью белым зверям отдаю.

Ответы детей.

В:Правильно! Белые звери - это зубы. Сегодня именно о них мы будем свами говорить, а ещё узнаем, что нужно делать, чтобы сохранить здоровье и красоту зубов.

В: Ребята, у кого ещё, кроме людей есть зубы?

Ответы детей:

Слайд 1

В: У большинства животных есть зубы, и каждого они разные

Слайд№ 2.

Больше всего зубов у акулы, ее зубы очень острые и растут в два ряда.

В.: Как вы думаете, у животных болят зубы?

Ответы детей

Слайд 3.

В: На воле у диких зверей никогда не болят зубы, но стоит зверям оказаться в неволе и начать есть то, что им даёт человек, как в зубах у них образуются «дырки», как и у человека.

Слайд 4-

В: Дети, давайте внимательно рассмотрим зуб, который вы видите на экране. Это зуб человека, поглядите, как сложно он устроен.

Зубы – это кости, которые сверху покрыты эмалью. Эмаль ещё твёрже, чем кость. Хоть зуб и выглядит полированным камешком, но он живой и требует питания. У всех зубов есть корни, они уходят глубоко в кость челюсти – десну. Эти корни закрепляют зубы, чтобы они не шатались и не выпадали.

 

Слайды 5, 6,7,8,9 ( Презентация сопровождается тестом на сладах) Ребята, вы знали, что зубы бывают разными, и у них разное назначение? У маленьких и взрослых зубы тоже отличаются. У детей 20 молочных зубов, а у взрослых 32.

Физкультминутка.

Чтобы лучше запомнить названия зубов и их расположение, давайте сыграем в подвижную музыкальную игру «Зубы». Наденьте ободки с изображением зубов, пока играет музыка вам нужно найти на полу рисунок с таким же зубом и встать на его место. Когда остановится музыка, мы встанем каждый у своей картинки и выстроимся в правильный зубной ряд. (Дети повторяют игру несколько раз)

Слайды 10,11

В :Ребята, кто знает, как называется врач, который лечит зубы?

Дети : (Стоматолог).

В: Чтобы следить за здоровьем зубов, необходимо посещать стоматолога не реже одного раза в полгода. Стоматолог проводит осмотр, и если это необходимо, лечит больные зубы.

Сейчас и мы с вами станем зубными врачами. Пройдите к столам. Перед вами листы с изображением зубов. Как вы думаете, каким зубам требуется лечение?

Д: черным, дырявым, грязным.

В: Верно. Если мы возьмем белую краску и закрасим все дыры и черные пятна, то сможем вылечить больные зубы. Примерно так стоматолог накладывает пломбы.

Ребята, помните, вчера мы с вами начали подготовку к эксперименту. Давайте посмотрим, что у нас вышло. Мы взяли два яйца, одно намазали зубной пастой, оба опустили в раствор уксусной кислоты. Посмотрите, что стало со скорлупой яиц?

Ответы детей

В:По истечении времени мы можем заметить, что скорлупа под слоем зубной пасты немного размякла, при этом половинка не покрытая зубной пастой совсем лишилась скорлупы.

Вывод: Если за зубами не ухаживать, то в зубах появятся дырки (кариес) А можно и совсем потерять зуб.

- вы знаете, как надо ухаживать за своими зубами?

(Ответы детей)

В: правильно, нужно чистить их два раза в день и полоскать рот после приема пищи.

Слайды 12,13,14.Игра «Кто внимательный»

Посмотрите на иллюстрации, с изображением продуктов питания. Кто из вас назовет полезные продукты? Вредные?

Ответы детей

В: Здорово! Вы очень внимательные! Вы все очень хорошо знаете полезно, а что вредит зубам, умеете следить за здоровьем и красотой своей улыбки!

Итог

В: Ребята, посмотрите, в моих руках игрушечное яблоко ,давайте будем передавать его по кругу и делиться своими впечатлениями, тем, что вам сегодня понравилось, что вы узнали нового о здоровье зубов ?

Ответы детей

В: Ребята, птичка Тари хотела, чтобы мы научились ухаживать за зубами, беречь и ценить здоровье наших улыбок. У нас это получилось! В посылке с письмом Тари прислала для вас угощения - спелые яблоки. Угощайтесь и будьте здоровы!

 

Приложение 1.

Приложения: