Конспект квест-игры по экологическому развитию «Эколята-друзья и защитники природы»

Автор: Сапронова Наталья Владимировна

Организация: МКДОУ ЦРР - д/с №21

Населенный пункт: Воронежская область г. Россошь

Цель: Формировать у детей интерес к природоохранной деятельности человека. Сформировать представление о том, что дерево может быть домом животных, птицам, насекомым, а еще приносит пользу для человека.

Задачи:

-воспитание положительного опыта эмоционально-чувственного восприятия природы, эстетического видения ее, желания приходить на помощь, оказавшемуся в затруднительной ситуации.

Оборудование: костюм вороны, картинки леса, «волшебный клубок», материал к играм, пазл с изображением воронят.

Ход квест-игры

Уважаемые ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в уникальное , очень интересное и познавательное путешествие по экологической тропе. В пути вам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Как и в любом походе, вы должны помогать друг другу, а не винить других за неудачи и ошибки. Действуйте дружно, весело и вам будет сопутствовать удача. Победит тот, кто будет дружнее, активнее и покажет лучшие знания.

Итак, у нас две команды «Солнышко» и «Капелька» команды скажут приветствие :

«Солнышко» - Береги свою планету ведь другой на свете нету!

«Капелька» - Дерево, трава, цветок и птица не всегда сумеют защититься. Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни.

Появляется ворона:

Кража! Кража! Пропажа!

Прилетела я с базара

Воронят как не бывало

Как найти мое богатство

Помоги ребячье братство.

Мама ворона обратилась к нам с просьбой найти и спасти воронят так как без них мир станет безрадостным. В помощь Вам я посылаю «Волшебный клубок» он поможет найти дорогу к лесу. По пути Вас ждут интересные задания, выполняя их вы найдете все части пазла на котором изображены воронята (буквы). Взяв «Волшебный клубок», отправляемся на помощь по станциям леса.

1.Станция «Цветочная поляна»

Игра «Чего не стало» (игра проводится с цветами).

Игра «Угадай правило»

1. Береги муравейники. Помни: муравьи – санитары леса!

2. Не подходи близко к гнёздам птиц. По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, иначе птицы-родители могут насовсем покинуть гнездо. Не разоряй птичьих гнёзд!

3. Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков!

4. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не втаптывать траву в почву. От этого погибают насекомые и растения!

5. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны природе!

6. Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в природе!

7. Не лови бабочек, кузнечиков и других насекомых!

8. Не ломай, не руби ветви деревьев и кустарников!

9. Не разжигай костёр. От огня погибают и задыхаются многие растения и насекомые!

10. Не лови и не уноси с собой птиц и детёнышей зверей!

Воспитатель: Молодцы! За правильные ответы вы получаете первую часть пазла. Ребята, давайте узнаем, где ждет нас следующее задание. Эко-патруль разматывает клубок и узнает о следующем здании.

2.Станция «Водоем»

Игра «Оберегайте берега» (У водоема сидела лягушка, которая плакала. Разный мусор, металлические и пластиковые предметы, лежат вдоль берега всего водоема.)

Берег реки стал очень грязный, разный мусор бросают рядом с нашим домом, они не задумываются, что весь мусор мешает нам прожить. Нам нужна помощь или мы погибнем. Ребята поможем и соберем мусор в разные мусорные мешки (синие - бумага, зеленые – пластик, желтые – металл).

Вода стала чистая, мы запустим туда рыбок.

3.Станция «Спортивная площадка»

• Ребята в нашем лесу случился пожар и спасаясь от него я потерял свою семью, помогите мне пройти через густую заросль. Ежата оставили следы нужно их найти. Дети провели ежа через густую заросль , за что получили еще одну часть пазла и дальше отправились в путь. 4. Станция «Загадочная»

Загадки:

1. В лесу на одной ножке

Выросла лепёшка (Гриб).

 

2. С ним в лесу никто не дружен.

• И в лукошке он не нужен. скажу: «Это мор!» В красной шляпке(мухомор)

3. Что не сеяно родится? (Трава).

 

4. Мягок, а не пух, зелен, а не трава (Мох).

 

5. Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной? На меня он не глядит, Все стучит, стучит, стучит. (Дятел).

6. Кудри в речку опустила

И о чем-то загрустила, А о чем она грустит, Никому не говорит (Ива)

7. Она весну встречает -

• Сережки надевает. на спинку Зеленая косынка. А платьице - в полоску. Ты узнаешь ( Березку )

8. На горе шумит, А под горой молчит (Лес).

 

9. Не птичка, а с крыльями (Бабочка).

 

10. Сидит бык

У него шесть ног – и все без копыт (Жук).

 

11. Серовата, зубовата –

Днём спит, а ночью летает

И прохожих пугает (Сова).

 

12. По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет (Волк).

 

13. Косой бес

Поскакал в лес (Заяц).

 

14. Ползун ползёт, иглы везёт (Ёж).

15. Летом гуляет, зимой отдыхает (Медведь).

 

4. Станция «Лесной театр»

6. ( Узнать животного по изображению его детьми ). Станция «Соберем пазл» ( Ребята собирают пазл. Мама ворона благодарит за помощь. Вручает детям конфеты, они их едят мы наблюдаем куда они денут фантики. Обсуждаем эту ситуацию.

Вопросы для подготовительных групп

1. Станция «Цветочная поляна».

1. Зачем зайцу большие уши?

Варианты ответов:

а) чтобы лучше слышать;

б) для торможения на повороте;

в) чтобы не перегреться (в жару уши отводят 1/3 тепла, образующегося при обмене веществ).

2. Зачем страус голову в песок прячет?

Варианты ответов:

а) от страха;

б) разыскивает пищу;

в) освобождается от паразитов (засунет в горячий песок и ждёт сколько сможет, пока погибнут или сбегут все паразиты).

3. Почему у дятла мозги целы?

Варианты ответов:

а) мозги маленькие;

б) голова на амортизаторах (между клювом и черепом – амортизаторы – пружинистая хрящевая ткань);

в) череп очень крепкий.

4. Почему дрожит мышка?

Варианты ответов:

а) боится кошки;

б) проветривает шкурку;

в) греется (при дрожании биохимические реакции выделения тепла резко ускоряются);

5. Зачем белке хвост?

Варианты ответов:

а) чтобы греться;

б) для красоты;

в) для музыкальных упражнений (хвост может воспроизвести любой звук от фортепьянного концерта до крика зайца).

Раздел «Деревья»

1. Какое дерево тонет в воде? (лиственница)

2. Из древесины какого дерева изготавливают спички? (осина)

3. Древесина какого дерева наиболее широко используется в кораблестроении? (сосна)

4. Какое дерево используется для изготовления лыж? (береза)

5. Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (клен)

 

Раздел «Животный мир»

1. Какое насекомое летает быстрее всех? (стрекоза)

2. Какое животное, в буквальном смысле слова, вылезает из кожи? (змея)

3. Какое животное пьет ногой? (Лягушка)

4. Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь)

 

Раздел «Растения»

1. Какое растение в народе называют «кошачий корень»? (валерианка)

2. Какая трава самая высокая? (бамбук)

3. Какое лекарственное растение определяют на ощупь даже слепые? (крапива)

4. Цветение какого кустарника оповещает об окончании весны? (сирень)

 

Раздел «Птицы»

1. Самая длиннохвостая птица наших лесов? (сорока)

2. Самая зоркая птица? (сокол)

3. Самая крупная птица России? (гриф)

4. Самая быстрая птица? (стриж)

5. Птица – символ мира? (голубь)

6. Какую птицу называют «летающей кошкой»? (сова)

 

 

 

1. file0.docx (20,5 КБ)

Опубликовано: 30.10.2020