Когда ты идешь по тропинке лесной – вопросы тебя обгоняют гурьбой

Автор: Фролова Елена Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Смоленская область, п. Кардымово

Программное содержание.

Расширять представления детей о характерных признаках весны, о связи между явлениями живой и неживой природы.

Продолжать знакомить детей с птицами, которые помогают сохранять лес от вредных насекомых.

Расширять представления об отображении весны в произведениях искусства: поэтического, изобразительного, музыкального.

Материал. Декорация весеннего леса с изображением птиц; бумага, краски, кисточки; грамзаписи произведений П. И. Чайковского из цикла «Времена года», Письмо от Незнайки; загадки, стихи, песни.

Методика проведения. В группу входит младший воспитатель и сообщает, что детям пришло письмо от Незнайки. Педагог вскрывает письмо и читает:

«Здравствуйте, ребята! Очень прошу вас, помогите мне ответить на мои «почему?». Недавно я пошёл в лес и не узнал его. Снега было совсем мало, в воздухе пахло чем-то свежим, необыкновенным. Слышалась чья-то звонкая песенка. А на полянке я увидел такие нежно-голубые цветы, как - будто из сказки. Но какое чудо произошло с лесом, я не знаю. Почему так изменилась природа? Может быть вы поможете мне разобраться?».

В-ль: - Поможем, ребята, Незнайке? А ответ на Незнайкино «почему» мы с вами найдём в лесу. Приглашаю вас на прогулку в лес.

- Когда ты идёшь по тропинке лесной, вопросы тебя обгоняют гурьбой. Смотри, - «почему» меж деревьями мчится, летит по пятам за неведомой птицей. Вопрос за вопросом. И так целый день. Пойдём-ка, дружок, по тропинке лесной, ответы искать на поляне самой.

- Вот мы и в лесу. Стоял лес в снегу, в морозном инее. Дремал. Как вдруг… ш-ш-ш. Прилетел на опушку ветер из южных краёв. Слышите? ш-ш-ш. Как шумит ветер? ш-ш-ш.

«Вы спите?», - зашумел ветер. – Просыпайтесь! Весна идёт!» - Встряхнул ветер сонные деревья, взметнул белые снега и не успели мы оглянуться, как лес одел свой ярко-зелёный наряд. И наполнился лес весенними голосами. Слышите? Это птицы поют. (грамзапись). Какие птицы живут в наших лесах?

(ответы детей).

Молодцы, ребята, названий птиц, которые живут на земле, не один десяток, не два, а тысячи. Но тех, которые живут в лесу или в парке, неподалёку от твоего дома, надо знать. Они соседи. А своих соседей вежливый человек должен узнавать, называть по имени.

Вот и сейчас, несмотря на то, что наступила ранняя весна, на улице холодно, и до лета ещё далеко, птиц нужно подкармливать. Какие птицы прилетают к нам на кормушку?

Ребята, а какие птицы прилетают весной из тёплых краёв? Каким одним словом можно назвать этих птиц? Знаете ли вы, почему мы птиц называем нашими пернатыми друзьями. (ответы детей).

Правильно, птицы помогают сохранить лес от вредных насекомых. Ещё птиц называют «доктора леса». Сегодня я расскажу вам о настоящих «лесных айболитах». Моя первая загадка об одном из них:

-Чёрный жилет, красный берет,

Нос, как топор, хвост, как упор.

Не дровосек, не плотник,

А первый в лесу работник.

(дятел)

Дятлов не случайно называют «докторами леса». Пёстрый большой дятел летом и зимой выстукивает, выслушивает стволы деревьев. Посмотрите, какой клюв у дятла. Зачем он ему? Правильно, клювом он не только из-под коры жуков и личинок выстукивает, но и выдалбливает глубоко дупло для птиц, семечки из шишек вышелушивает. А язык у дятла острый, липкий, с жёсткими щетинками на конце, достаёт насекомых из любой щели. Посмотрите на лапки и хвост дятла. Почему они такие? Лапы у него короткие с цепкими когтями, поэтому он свободно лазает по стволам деревьев, а короткий упругий хвост служит опорой при долблении. Живут дятлы в дуплах, там и птенцов своих выращивают.

На стволах деревьев, кроме дятлов, кормятся и поползни. Как вы думаете? Умеют ли поползни, как дятлы долбить кору? Посмотрите, какой у поползня клюв. В отличии от дятлов, поползни не долбят кору, а собирают насекомых с поверхности, лазая по стволу дерева, как бы ползают, отсюда и название – поползень.

А вот и ещё одна птичка. – Дрозд на дереве сидел, дрозд печально песню пел…Эта птичка не только чудесно поёт, но и выполняет очень важное задание: длинным клювом ловит опасных лесных вредителей, до которых другим птицам не добраться.

- А вот ещё одна лесная певунья. – Играя, иволга весной росинку-солнце увидала, как зёрнышко её склевала и стала ярко-золотой.

Иволга – тоже лесной доктор. Она поедает мохнатых гусениц, которых избегают другие птицы.

В лесу мы встретим и проворную синичку. Что это за пёстрые листочки трепещут на голых ветках? – Спинкою зеленоваты, животиком желтоваты, чёрненькая шапочка и полоска шарфика.

- Это синички жизнерадостной стайкой прыгают с ветки на ветку. У синички сильные лапки и загнутые когти. Она как верхолаз, прицепится к ветке и из щелей коры ловко вытаскивает гусеницу, вредоносную тлю.

- А сорока-белобока? Без неё лес, наверное, погиб бы от долгоносиков и саранчи.

Ребята, а может быть, кто-то из вас знает загадки или стихи о птицах?

Игра «Птицелов» (под музыку «птички» летают, появляется птицелов и сеткой накрывает птичку): - Ах, попалась, птичка, стой!

Не уйдёшь из сети.

Не расстанемся с тобой

Ни за что на свете.

- Нет, не пустим, птичка, нет,

Оставайся с нами, мы дадим

Тебе конфет, чаю с сухарями.

- Ой, боюсь, что птичка не снесёт неволи,

Ну, так Бог с тобой лети, и живи на воле!

(птицелов убирает сетку и птички улетают).

- Ребята, давайте присядем на пенёк и понаблюдаем за птицами.

(Пальчиковая гимнастика «Птицы в гнёздах»):

- Гнездо на ветке –птичий дом,

Вчера птенец родился в нём.

У галки родились – галчата.

У скворцов -…………………

У грачей - ……………………

У стрижей - …………………

Подросли птенчики и пищат: «Есть хотим, есть хотим!» Полетели взрослые птички за кормом. Принесли по одной мошке (одна, одна…), по два жучка (один-два, один-два…), по три букашки (одна-две-три…). Поели птенчики, и мамы стали им чистить клювики (вот - так, вот – так…). Подросли птенцы, стали учиться летать, научились петь песни. И стало в лесу так весело от птичьих голосов!

Давайте послушаем, чему радуются птицы? (грамзапись). – Конечно, солнышку, теплу, весне!

Чью же звонкую песенку слышал Незнайка в лесу? Кто это пел? О чём пели птицы? О весне!

- Да, ребята, ещё недавно была зима, а теперь…

Голубые, синие, небо и ручьи.

В синих лужах плещутся стайкой воробьи.

На сугробах ломкие льдинки-кружева,

Первая проталинка, первая трава…

Весна! Она пришла к нам с ласкою, и со своею сказкою, волшебной палочкой взмахнёт, в лесу подснежник зацветёт.

… А теперь закройте на минутку глаза и представьте, что мы с вами на лесной полянке, где пригревает яркое, весеннее солнышко! Представили?- Ой, что это? (подснежники)

- Выглянул подснежник в полутьме лесной, маленький разведчик, посланный весной.

- Давайте рассмотрим подснежники, какие они? (ответы детей). Да, ребята, подснежники нежные, прозрачные, свежие и т. д.

- Вообразите, что вы цветы-подснежники. Покажите, как растут, тянутся к свету, солнцу эти цветы. (дети танцуют под музыку).

- Ребята, хотите, я расскажу вам сказку о подснежнике? Только у моей сказки нет конца. Вы поможете мне придумать концовку сказки?

… Пришла весна. Солнце стало пригревать с каждым днём всё сильнее и сильнее, поэтому снег стал быстро таять. И вот из-под снега выглянул голубой подснежник. Он протянул головку к солнечному лучу и сказал:- Как хорошо, что пришла весна!. И вдруг солнце спряталось. Холодно стало подснежнику, и подснежник закрыл свои лепестки, он думал о том, куда бы ему спрятаться и горевал, что никто ему не поможет. Вдруг он увидел… (дети предлагают варианты концовки сказки).

- Почему то, что мы рассказали, можно назвать сказкой? Давайте вместе придумаем ей название.

Вот мы и побывали в весеннем лесу. А сейчас вы будете художниками, но необыкновенными, а волшебными. Кисточки и краски у вас тоже волшебные. Проведёте косточкой-лучиком и на земле голубые цветы появятся, проведёте другим – трава зелёная вырастет, третьим лучиком коснётесь – птицы в лесах защебечут.

(дети рисуют под музыку).

- Сколько в ваших рисунках солнца, голубизны. Всё это создаёт радостное настроение. А давайте ваши рисунки отправим Незнайке, он в них и найдёт ответы на свои «Почему».

Ребята, обычно весной водят хороводы, давайте и мы с вами встретим весну весёлой песней.

«Звонко капают капели возле нашего окна,

Птицы весело запели, чив-чив-чив пришла весна

Мы вчера нашли подснежник на проталинке лесной,

Голубой цветочек нежный пахнет солнцем и весной».

Литература:

1. О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду»

2. С. Н. Николаева «Методика экологического воспитания в детском саду

3. В. М. Корнилова «Экологическое окно в детском саду»

4. В. П. Арсентьева «Экологическое воспитание дошкольников»

 

Опубликовано: 30.10.2020