Пластилинография – это нетрадиционная техника изобразительного искусства, принцип которой заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов по горизонтальной поверхности. Занимаясь пластилинографией, дети получают знания, умения, навыки, так же происходит закрепление информации полученной в непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим, развитием речи, рисованию, осуществляется знакомство с миром разных предметов в процессе частичного использования бросового материала, расширяются возможности изобразительной деятельности детей. В ходе создания лепных картин у детей развивается мелкая моторика, координация движения рук,

глазомер. Пластилинография способствует, в первую очередь, снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивает детское воображение, художественное и пространственное мышление, будит фантазию, побуждает дошкольников к самостоятельности. Данная техника хороша тем, что она доступна детям, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определённую новизну в деятельность детей, делает её более увлекательной и интересной.

 

Образовательная область: «Художественное творчество».

 

Цель мастер-класса:

Развитие у детей художественно-творческих способностей средствами пластилинографии. Повышение профессионального мастерства педагогов и дать родителям знания о пластилинографии, как нетрадиционном способе рисования.

 

Задачи мастер класса:

􀁸 формирование навыков работы с пластилином, пробуждение интереса к лепке;

􀁸 освоение новых приемов (скатывания, надавливания, размазывания) и создание с их помощью сюжетных картин;

􀁸 обучение умению ориентироваться на листе бумаги;

􀁸 развитие мелкой моторики;

􀁸 ознакомление с окружающим миром;

􀁸 развитие эмоций и фантазии;

􀁸 освоение педагогами нетрадиционной техникой работы с пластилином;

􀁸 обучение участников мастер- класса технике «пластилинография»;

􀁸 развивать интерес к нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге и широкому применению их в детском саду.

 

Материалы и оборудование:

􀁸 плотный картон с изображением цветов с толстым контуром, размер А4;

􀁸 набор пластилина;

􀁸 салфетка для рук;

􀁸 доска для лепки;

􀁸 стека.

 

Ожидаемый результат:

􀁸 создание лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности;

􀁸 применение участниками мастер-класса техники «пластилинография» в работе с детьми;

􀁸 повышение уровня профессиональной компетентности.

 

Рекомендации по организации работы в технике пластилинография:

􀁸 во избежание деформации картины в качестве основы следует использовать плотный картон;

􀁸 предотвратить появление на основе жирных пятен поможет нанесенная на нее клейкая пленка;

􀁸 устранить ошибку, допущенную в процессе изображения объекта, можно, если нанести его контур под пленкой или специальным маркером;

􀁸 покрытие пластилиновой картинки бесцветным лаком продлит ее "жизнь".

 

Ход мастер- класса:

I. Практическая часть

Мы рисуем пластилином

Разноцветные картины:

Солнце, звезды и луну,

Детства добрую страну!

Утро, вечер, день и ночь-

Мы рисуем - сутки прочь!

Пластилин в руках - Волшебный,

Все, что хочешь сотворим,

И для старой доброй Сказки

Дверь в наш мир приотворим!

 

Сегодня, уважаемые педагоги, мы с вами будем изображать цветы из волшебной страны. А для этого на столах у вас лежат все необходимые приспособления.

 

 

Воспитатель: Перед тем как начать выполнять работу, давайте разомнём и согреем наши пальчики.

 

Пальчиковая гимнастика «Наши алые цветки».

 

Этапы выполнения работы:

1. Первый цветок – техника рисование «жгутиками». Скатать длинную колбаску одно цвета. Аккуратно выкладываем полученную колбаску

по контору лепестков цветка, тем самым выкладывая от края лепестка к середине. Цвета для лепестков выбирают сами.

 

2. Второй цветок –техника рисование «горошками». Из куска пластилина ощипываем не большие кусочки пластилина, скатываем их в большие шарики и выкладываем на лепестки цветка. У вас на столах предварительно заготовлены шарики. Берем и выкладываем.

 

3.Чтоб работу продолжать,

Хочется вам подсказать!

Пластилин мы согреваем,

И кусочек отрываем,

К лепестку его прижмем,

И легонько разотрём!

Третий цветок – Будем рисовать его шариковым мелкозернистым пластилином. Сначала делаем небольшой шарик, кладем на лист бумаги надавливаем на пластилин, затем размазывать его от центра к краям контура. В дальнейшем можно смешивать пластилин одного цвета с другим.

 

Выставка работ.

 

На бумаге, на картоне

Расцвели у нас бутоны!

Лучезарные цветы

Полюбуйся ими ты!

Лепесточки – расписные,

Смотришь, будто бы живые.

Необычной краской писаны,

Пластилином все расписаны!

Раз мазок, два мазок!

Получился здесь цветок!

Пальчиком его приладим,

А потом его разгладим!

Цветики из пластилина!

Получились на картине!

Будем ими любоваться,

Красотою вдохновляться!

 

 

Какие вы молодцы, самые настоящие художники. Посмотрите, какие у вас замечательные цветы получились.

 

Хочу показать вам работы выполненные другими техниками «капельками», комбинированная, прямая пластилинография, обратная пластилинография, мозаичная.

 

Лепка из пластилина может быть бесконечно интересной. Пластилин — это материал, который поддается абсолютно любым превращениям. В какой-то момент хочется сохранить пластилиновые произведения. Почему бы их не законсервировать? И тогда получатся самая настоящая консервированная сказка!

Я законсервировала маленького пластилинового осьминожку.

Вариантов консервированных сказок может быть масса! Фантазируйте вместе с ребенком! Придумывайте своих обитателей сказочного аквариума!

Если вы хотите сохранить свой маленький сказочный мир навсегда, то имеет смысл его «законсервировать». Для этого добавьте в воду глицерин из расчета: одна столовая ложка на литр воды.

Надеюсь, что было интересно и Вы будете использовать эту технику в работе с детьми и в оформлении своих групп.

Спасибо за внимание!!!

Приложения: