- Ребята, сегодня утром к нам на почту пришло видео письмо с просьбой о помощи, давайте его вместе посмотрим и узнаем что случилось и кто просит помощи.

Показ видео

«Дорогие ребята! У нас, жителей Солнечного города, случилось несчастье. На главной площади нашего города стоит башня, на которой висели часы. И любой житель всегда мог узнать время. А сегодня мы все проспали, потому что не услышали боя часов. Малыши опоздали в детский сад, ученики в школу, а взрослые – на работу. Мы все очень забеспокоились, собрались на площади, и увидели, что часов на башне нет.

- «Куда делись часы?» - спрашивали все друг у друга.

- «Сколько сейчас времени, и что мы должны сейчас делать?»

Вдруг старый дворник, подметавший площадь сказал, что видел, как рано утром в городе появился злой волшебник, сломал часы и спрятал их в сундук с кодовым замком. Мы знаем, что вы очень смелые и сообразительные, и обращаемся к вам с просьбой помочь вернуть часы»

 

- Ребята, вот он этот сундук, где спрятаны часы, но на нем висит кодовый замок. Для того, что бы его открыть, нужно узнать код. Для того чтобы его узнать, вы должны выполнить три задания, и после выполнения каждого получить цифру. Получив их вы сможете открыть сундук.

 

1 задание: «Построй путь для шарика»

На столе расположен лист с координатной сеткой, на координате А1 расположена башня, первый уровень кубик под №1 на втором уровне кубик №12 выход у него на координату В2 (для запуска шарика). На координате Д4 стоит кубик под №8 выход у него на координату Д3.

Ваша задача: используя другие кубики из набора соединить конструкции в дорожку, так чтобы шарик вкатился в кубик №12, а выкатился из тоннеля кубика №8.

 

2 задание: «Башня»

На столе стоит комбинация кубиков, на первом уровне кубик №9, второй уровень кубик №1 и третий уровень кубик №12.

Ваша задача: используя другие кубики на столе вам нужно сделать дорожку для шарика, так чтобы шарик опустился сверху и выкатился из нижнего кубика справа.

 

3 задание: «Умственное упражнение»

На столе расположена комбинация кубиков первый уровень кубик №1, второй уровень кубик №1, второй уровень кубик №7 и четвертый уровень кубик №12. Рядом с конструкцией стоят кубики на первом уровне №3 и №4.

Ваша задача: соединить вместе заданные кубики и использовать желоба и тоннели при движении шарика. Самостоятельно подберите финишный кубик.

(карточка №73В)

 

- Спасибо Вам огромное ребята. Вы помогли жителям Солнечного города. Часы мы обязательно им передадим.

 

Список используемой литературы:

1. Книга – путеводитель «Cuboro- думай креативно», 112 стр. с заданиями, рекомендациями по решению, пояснениями, методическими примечаниями, рекомендациями по проведению соревнований и групповой работе.
2. «Cuboro- думай креативно», 102 карточки (в дополнение к книге).
3. Миназова Л.И. «Особенности развития инженерного мышления детей дошкольного возраста» // Молодой ученый. – 2015. - № 17 – С. 545-548
4. Атемаскина Ю.В. Современные педагогические технологии в ДОУ. – М.: Детство-Пресс, 2011 г.;
5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. С. – 6
6. Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. /Л.А. Парамонова. - М.: Карапуз, 1998. – 115с
7. Нечаева В.Г. Конструирование в детском саду / В.Г, Нечаева. – М.: Просвещение, 1999. – 178с.
8. Топчиенко А.Д. Подготовка будущих учителей технологии к формированию творческого мышления дошкольников на материале Сuboro-конструирования//Пропедевтика формирования инженерной культуры учащихся в условиях модернизации российского образования: сб. ст. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - С. 280-282

 

 

 

 

Приложения: