Занятие в игровой форме для детей старшего дошкольного возраста «Приключение дошколят в зимнем лесу»

Автор: Щербина Лариса Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад №52 ''Росинка''

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Димитровград

Цель: создание игровых, проблемных ситуаций для развития у детей интереса к музыке.

Задачи:

Обучающие: познакомить детей с произведением композитора П.И.Чайковского – «Баб Яга», учить высказываться о характере прослушанного произведения; провести с детьми беседу по содержанию, характеру музыки; активизировать детей в разных видах музыкальной деятельности (в пении, танцах, игре на детских музыкальных инструментах).

Развивающие: способствовать развитию навыков основных и танцевальных движений согласованно с музыкой, умению двигаться в соответствии с характером музыки; развивать внимание и воображение детей; эмоциональность и выразительность речи, мимику, движения и жесты в театрализованных играх; певческие умения и навыки.

Воспитательные: воспитывать у детей культуру восприятия музыки.

 

Вид занятия: игра-путешествие

 

Используемые технологии, методы, приемы: технология диалогового обучения; здоровьесберегающие (физкультминутка, дыхательная гимнастика); технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми; игровые технологии; наглядный метод: показ, демонстрация; словесный метод: художественное слово, беседа, рассказ, вопросы, пояснения, слушание музыки; практический метод: игра на музыкальных инструментах, выполнение танцевальных движений, заданий, исполнение песни.

 

Предварительная работа: Разучивание движений танца «Бабка Ёжка» Т.Морозовой, разучивание песни «Снежная песенка» муз. А. Евтодьевой, обучение различным приёмам игры на детских музыкальных инструментах.

 

Материалы и оборудование: декорация «Зимний лес», фортепиано, ноутбук, мультимедийная установка для просмотра флеш-презентации, мольберт с портретом Чайковского, шкатулка с музыкальными инструментами (ударные, духовые, самодельные), дидактические шапочки.

 

 

Ход занятия

Музыкальный руководитель. Ребята, мне сегодня как никогда нужна ваша помощь. Дело в том, что у меня пропала шкатулка, а она была не простая, а музыкальная. Вы случайно не видели её? Интересно, кто же её мог взять? Поможете мне её отыскать?
Ответы детей.
Тогда скорее становитесь за мной, мы идём на поиски

Динамическая игра «Зимняя прогулка»

Дети под музыку идут за м.р.и ритмично выполняют движения в соответствии с текстом

На пути сугроб высокий,

Поднимайте выше ноги!

(Шагают, высоко поднимая колени)

Вот и кончилась тропинка,

Снег глубокий – берегись!

Мы наденем с вами лыжи,

Здесь без лыж не обойтись.

(Идут скользящим шагом)

Горки ледяные встали на пути.

Здесь уже на лыжах трудно нам пройти.

Ну-ка, сядем в санки, крепче все держитесь,

Санки быстроходные с горочки катитесь!

(Присаживаются на корточки)

Останавливаемся, звучит волшебная музыка, открывается декорация «Зимний лес»

М.р. – ребята, а куда это мы с вами попали?

Ответы детей.

М.р. Правильно, мы с вами в лесу.

М.р. С вами шли, шли, шли

И волшебный лес пришли.

А в лесу дышится легко, свежо. Давайте подышим.

Упражнение на дыхание.

• Сделать несколько коротких вдохов через нос и долгий выдох через рот.
• Леса аромат вдохни (вдох через нос, руки поднимаются вверх),

Фи-фи-фи – тихонько протяни (на выдохе произносится слог «фи», руки опускаются вниз).

М.р. Ребята, посмотрите, как красив лес в зимнем убранстве!

А вы знаете, кто живёт в этом сказочном лесу?

М.р. Давайте присядем, и узнаем!

В записи звучит пьеса П.И. Чайковского «Баба Яга»

М.р. Ребята, как вы думаете, какому сказочному герою может принадлежать эта музыка?

Ответы детей

М.р. Я вам немного подскажу!

Нос крючком,

Волосы торчком.

На метле летает,

След заметает.

Ответы детей.
М.р. – правильно, это музыка Бабы Яги.

Ребята, а сочинил эту музыку известный композитор П.И.Чайковский (показ портрета), которую так и назвал «Баба Яга», и помещена она в цикл музыкальных произведений под названием «Детский альбом», который Чайковский специально написал для детей.

 

М.р. Ребята, а какая музыка по характеру?

Ответы детей

М.р. Да, музыка страшная, зловещая , тревожная, можно сказать «колючая», а мелодия отрывистая, динамика громкая.

 

М.р. Как вы думаете, что может делать Баба - Яга под такую музыку?

 

Ответы детей

М. р. В самом начале слышны остановки, пугающие аккорды, будто Б.Яга ковыляет, прихрамывая, затевая что-то недоброе. Затем появляется суетливое, непрерывное движение, будто Баба Яга мечется, что-то ищет. (Педагог исполняет 1 часть пьесы на фортепиано)

А вот дальше, в средней части, повторяющиеся звуки изображают безостановочное движение, будто Б.Я. несется в ступе по воздуху. Отрывистые аккорды звучат коротко, остро, как удары помела, которым Баба Яга погоняет ступу. (Играет среднюю часть)

Третья часть пьесы повторяет первую, но теперь мелодия звучит высоко – Баба Яга поднялась под самые небеса. ( Играет третью часть)

Но вот мелодия звучит ниже и ниже, как будто Баба Яга приземляется, кружится, колдует и вдруг…. пропадает. (Исполняет заключительные такты)

 

М.р. А теперь давайте посмотрим, как при помощи музыки П.И. Чайковского изобразили Бабу Ягу мультипликаторы.

Просмотр флеш-презентации

Вбегает Баба – Яга

Б.Я. Что за сборище такое?

Почему веселый гам?

Я вам праздничек устрою –

Разгоню и всем задам!

Я вас всех перепугаю, ух, какая же я злая!

М.р. Ты что это, Баба Яга, наших ребят пугаешь? А пришли мы сюда в поисках музыкальной шкатулки!

Б.Я. Шкатулки? Уж не этой ли?

М.р. Так вот же она, ребята! Та самая, пропавшая шкатулка! Бабушка, это наша шкатулка!

Б.Я. Ваша, ваша! Была ваша, стала наша! (Прячет шкатулку за спину.)

И так я одна одинёшенька живу. Никто и никогда старенькую Бабулечку Ягулечку не развеселит, не порадует!

М. р. Если хочешь, мы тебя повеселим. Но тогда и ты вернёшь нам нашу шкатулочку.

Б.Я. Эх, какие шустрые. Ну ладно. А раз уж вы ко мне пожаловали, то выполните сначала моё условие: позабавьте Бабусю, развеселите Ягусю, а там видно будет. Эх- хе- хе (смеётся).

М.р. Ну что, ребята, развеселим Бабу-Ягу?

Ответы детей

М.р. Тогда, Баба Яга, мы приглашаем тебя на весёлый танец!

Б.Я. Ух-ты, плясать я люблю!

 

Общий танец «Бабка Ёжка, выгляни в окошко» Т.Морозовой

 

Б.Я. Ай да молодцы! Вот угодили, Бабу Ягу развеселили!

Но больше всего люблю я песни петь. Только, вот все позабыла, ни одной не припомню.

М.р. А мы Баба яга, много знаем песен, и с удовольствием споём для тебя!

 

Песня «Снежная песенка» А.Евтодьевой

 

Б.Я. Какая замечательная песня! Я такой раньше не слыхала, а теперь каждый день буду петь, только вот слова б не забыть!

Слушайте, ребятушки, а играть вы любите?

Ответы детей

М.р. Это мы можем, правда, ребята?

Б.Я. Эх, знаю я одну интересную игру и вас научу!

 

ИГРА «Хвост Бабы Яги»

 

Б.Я. Позабавили вы меня на славу.

М.р. Б.Яга, мы твоё условие выполнили, теперь и ты выполни своё обещание – верни шкатулку.

Б.Я. Жаль мне с ней расставаться, но уговор есть уговор.

Отдаёт шкатулку, убегает.

М.р. Ребята, хотите узнать, что же храниться в этой шкатулке?

Ответы детей

М.р. Ну, не будем терять время, а поскорее посмотрим, что же там лежит!

Шкатулка наша тайнами,
И песнями полна,
Секреты музыкальные
Откроет нам она.
Ты, шкатулка, открывайся,
Открывайся поскорей.
Постарайся, постарайся,
Чтобы стало веселей.

М.р. Посмотрите, что это?
Дети: Музыкальные инструменты!

М.р. И не только! Здесь живёт сказка!

А сейчас предлагаю всем взять в руки музыкальные инструменты и разыграть сказку, которая называется «Трусливый заяц»

Дети надевают маски и разбирают инструменты

Сказочка-шумелка Е.Железновой

«Трусливый заяц»

 

М.р. Какое интересное зимнее приключение у нас получилось!

М.р. Ребята, а вам понравилось наше занятие?

С каким композитором мы сегодня познакомились?

Как называлась новое музыкальное произведение?

А что запомнилось вам больше всего?

 

Ответы детей

 

М.р. А мне в свою очередь хочется вас, ребята, поблагодарить! Ведь вы сегодня очень постарались, чтобы отыскать музыкальную шкатулку. Не побоялись Бабы яги, проявили ловкость и смекалку, показали свои умения и навыки! Молодцы!

Ну, что же, а сейчас пришло время возвращаться обратно в детский сад!

 

Под музыку дети выходят из зала

 

Список используемой литературы:

Радынова О.П. Конспекты занятий и развлечений по 5-й теме программы «Музыкальные шедевры» (Сказка в музыке) –М. ООО Издательство ГНОМ и Д

 

Горькова Л.Г., Обухова Л.А., Петелин А.С Праздники и развлечения в детском саду. –М.:ВАКО, 2004

Динамические паузы (подвижные игры) от Е.Г. Карельской

Интернет-ресурсы.

1. file0.docx (30,2 КБ)

Опубликовано: 13.11.2020